Введение к работе
Актуальность. В технически трудных видах спорта прогресс никакими искусственными мерами остановить нельзя. Он происходат по уходящей вверх спирали сложности, что является одной из характерных тенденций развития и спортивной гимнастики. Это процесс необратимый и логичный. Он беспрерывен и бесконечен. В настоящее время спорт высших достижений предъявляет к соревнованиям все более высокие требования. Они должны не только выявлять сильнейших, но и быть интересными, зрелищными и привлекать зрителей. Поэтому необходимо сохранять и художественную ценность вида спорта, которая в спортивной гимнастике наиболее ярко проявляется на вольных упражнениях. Результат выступления гимнасток зависит не только от их таланта и трудолюбия, но и от того, как педагогом-тренером составлено упражнение, насколько правильно подобрана музыка, стиль и учтены индивидуальные особенности спортсменки. Поэтому возникает необходимость подготовки квалифицированных специалистов, способных резать творчео-кие задачи по составлению и тренировке вольных упражнений.
В настоящее время значительно повысилось внимание к проблеме подготовки тренеров по гимнастике, увеличилось количество научных работ по различным ее аспектам (Терехина Р.Н., 1985, 1995; Биндусов E.S., 1985; Ненхик Ю.В., 1987; Гамман Е.Ф., 1988; Мухакадеев И.Х., 1990; Степанова И.А., 1990; Медведева Е.Н., 1994 и др.). Однако научных публикаций, посвященных подготовке тренеров-хореографов, в доступной литературе обнаружить не удалось. Следовательно, необходим поиск более эффективных путей, содействующих профессиональному становлении тренера-хореографа по спортивной гимнастике.
Гипотеза - предполагалось, что изучение особенностей, со-
держания зольных упражнений, определение тенденций их развития, а такле анализ сзхіікззєйся сзстемк подготовки специалистов по спортивной гишастике з IDK, позволят виявить профессконально-значнкне та±тя, ужкпя и навыки тренероз-хореогрзсов и определять путл совершенствования ех подготовки.
Объект исследования - вольные упражнения, как вид гимнастического многоборья.
Предает исследования - пути совершенствования подготовки трзнеров-хореографов по спортивной гимнастике.
Цель исследования - теоретически разработать и экспериментально обосновать пути подготовки тренеров-хореографов по спортивной гишастике на основе комплексного анализа вольных упражнений, позволяющие обеспечить высокие достижения гкшасток на этом ніде многоборья.
Задачи исследования:
-
определить особенности, содержание, тенденции развития Больше: управлений гимнасток, а также фактори, злшшдие на успешность их выполнения;
-
определить резервы совершенствования современных вольны?; упражнений на основе выявленных недостатков;
-
экспериментально проверить пути совершенствования подготовки тренеров-хореографов по спортивной гимнасткке.
Методы исследования; теоретический анализ и обобщение литературных источников, программных глатериалов, правил соревнований и документальных материалов; опрос (анкетирование, интервьюирование, беседы); кинорегистрация и видеозапись; анализ кико-зндеозаппсей; экспертная оценка; педагогические наблюдения; педагогический эксперимент; методы ьз.те:.таткческой статистики.
Научная новизна. Впервые было проведено комплексное исследование вольных упражнений, которое заключается в выявлении тенденций их развития, проведении анализа обязательных и произвольных комбинаций, определении недостатков составления и исполнения вольных упражнений, качеств и видов подготовленности, обеспечивающих успех выступления на этом виде, факторов компенсации недостающего уровня развития качеств и видов подготовленности, а также резервов соверпенствовакия вольных упражнений. Конкретизированы знания, умения и навыки, необходимые тренеру-хореографу для успешной постановки и тренировки вольных упражнений. Получены новые данные об использовании активных методов обучения будущих тренеров-хореографов по спортивной гимнастике. Проведены сравнительный анализ результатов формирования профессионально-значимых знании, умений и навыков студенток в процессе составления и исполнения вольных упражнений.
Практическая значимость работы заключается в том, что она раскрывает технологию формирования профессионально-педагогических знаний, умений и навыков тренера-хореографа по спортивной гимнастике. Обоснованы пути совершенствования подготовки студенток специализации "спортивная тишастика" в ИФК. Разработан план-проект программы подготовки тренеров-хореографов по спортивной гимнастике.
Результаты исследования внедрены в учебный процесс студентов и слушателей ФПК СПГАФК ш.П.О.Лесгафта, специализирующихся по спортивной гимнастике, в практику обучения педагогов-тренеров ДЮСШ Санкт-Петербурга, России на учебно-методических сборах.
Рекомендации, полученные на основе исследований, могут быть внедрены в общую систему физкультурного образования, их целесообразно использовать тренерам в учебно-тренировочном процессе.
Основные положения, выносимые на защиту:
I) определение опецифики будущей профессиональной деятельности требует комплексного исследования больных упражнений, связанного с выявлением их особенностей, содержания, тенденций развития, факторов, обеспечивающих успешное выполнение комбинаций, а также резервов совершенствования упражнений на этом виде многоборья;
2) наиболее элективная подготовка тренеров-хореографов по спортивной гимнастике монет быть достигнута на основе разработанного плана-проекта программы (содержательного аспекта), базирующегося на выявленных профессионально-значимых знаниях, умениях и навыках;
3) эффективность формирования умений составлять и исполнять зольные упражнения повышается при использования сведений, полученных в результате комплексного анализа вольных упражнений.
Структура и объем работы, диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Работа изложена на 148 страницах машинописного текста, включая 10 таблиц, 3 рисунка и 15 приложений. Список литературы состоит из 160 источников, в том числе 4 - на иностранных языках.
