Введение к работе
Актуальность темы исследования. Социальный кризис, в котором находится российское общество, обусловлен недостаточно высокой эффективностью государственного регулирования социально-экономических процессов в различных сферах народного хозяйства, и особенно, в агропромышленном комплексе. Он характеризуется низким уровнем профессионализма руководителей и специалистов АПК, их не высокой управленческой культурой, что отрицательно сказывается на конечных результатах деятельности агропромышленного комплекса.
В силу изменяющихся экономических условий в АПК современной России повышается значимость подготовки высококвалифицированных специалистов, которые в кратчайшие сроки должны создать все необходимые условия для решения проблемы продовольственного обеспечения страны. Однако за последние годы произошел отток грамотных специалистов в иные отрасли народного хозяйства и, прежде всего, в коммерческие структуры. Все это отрицательно сказалось на работе предприятий АПК.
В настоящее время информационно-технологические подходы в области образовательной деятельности и переподготовки кадров АПК находятся на этапе становления. Имеющаяся информация о влиянии уровня подготовки кадров на основные экономические показатели хозяйственной деятельности агропромышленных предприятий мало изучена и крайне ограничена, что не позволяет однозначно оценить взаимосвязь между квалификацией специалистов и результативностью производственно-хозяйственной деятельности предприятий.
Состояние изученности проблемы. Вопросы подготовки кадров АПК и моделирования аграрного производства рассмотрены в трудах М.Е. Браславца, А.М. Гатаулина, А.М. Емельянова, В.А. Кардаша, Л.В. Канторовича, Р.Г. Кравченко, Э.Н. Крылатых, Ю.Ф. Лачуги, А.В. Медведева, В.В Милосердова, П.П. Пастернака, А.В. Петрикова, О.Д. Сиротенко, ДжХ. Торнли, Дж. Франса, Б. И. Шайтана и многих других исследователей.
Среди современных исследований в области системной динамики и имитационного моделирования можно отмстить работы зарубежных и отечественных ученых, таких как А.К. Бисвас, А.Г. Гранберг, М.Р. Гудман, B.C. Дадаян, ДЛ. Кауфман, Д. Медоуз, М. Месарович, Н.Н. Моисеев, Т. Нейлор, Ж.П. Ричардсон, Дж. Стерман, Н.В. Чепурных, ДМ. Хомяков, Дж. Форрестер и др. На региональном уровне этими проблемами занимаются А.Д.Арзамасцев, Ф.З. Гумарова, Н.С. Катков, В.Г. Самойленко, Е.И. Царегородцев и др. Их труды послужили научно-методической основой при разработке новых подходов к проблеме совершенствования системы {епрерывной экономической подготовки специалистов АПК.
Однако до настояШЩи^емени мали пененными остаются вопросы
Ь;>. . "ЕКА
яюЬрк
влияния уровня подготовки кадров на производственно-хозяйственную деятельность предприятий АПК. Вопросы кадровой политики наиболее актуальны сегодня не только по причине резкого спада производства сельскохозяйственной продукции, но и в силу необходимости решения проблемы продовольственной безопасности страны. Все это и обусловило выбор темы и актуальность диссертационного исследования.
Цель и задачи исследования. Целью диссертационной работы является теоретическое, методическое и практическое обоснование системы непрерывного экономического образования специалистов агропромышленного комплекса в новых условиях хозяйствования.
В соответствии с поставленной целью были выделены следующие задачи:
исследовать теоретические и методические основы системного подхода в вопросах экономической непрерывной профессиональной подготовки специалистов АПК;
оценить и выделить особенности зарубежного опыта подготовки специалистов для аграрной сферы;
дать оценку новым образовательным технологиям и определить их роль в образовательном процессе;
разработать методику системного анализа влияния уровня подготовки кадров на экономические показатели предприятий АПК;
построить экономико-математическую модель, позволяющую оценить степень влияния кадрового потенциала на улучшение экономических показателей;
Объект исследования. Объектом исследования является система подготовки кадров для АПК Республики Марий Эл. Более углубленные исследования проводились в учебных заведениях и учебных центрах по подготовке и переподготовке специалистов для АПК республики.
Предмет исследования. Предметом исследования являются информационно-технологические системы, обеспечивающие повышение эффективности подготвки специалистов АПК в современных условиях.
Методика исследования. Теоретическую и методическую основу исследования составили научные труды отечественных и зарубежных ученых по проблемам подготовки кадров АПК, прикладного системного анализа, экономико-математического моделирования, начные разработки и нормативно-справочные материалы.
В качестве информационной базы использованы данные Министерства сельского хояйства и продовольствия Респблики Марий Эл и Марийского института переподготовки кадров и агробизнеса.
В основу исследования положены методы системного анализа, теории дифференциальных уравнений, численного и компьютерного моделирования.
В процессе решения экономико-математических задач и обработки
данных применялись методы информационных технологий на основе прикладных программных пакетов StatGraf, MathCad.
Научная новизна. Научная новизна диссертационного исследования заключается в разработке теоретических и методических положений и практических рекомендаций по совершенствованию системы экономической непрерывной подготовки специалистов АПК.
Основные положения диссертации, обладающие научной новизной и выносимые на защиту:
уточнено понятие «системы непрерывного экономического образования», применительно к особенностям АПК и новым экономическим условиям;
выявлены основные особенности зарубежных систем подготовки специалистов для аграрной сферы, проявляющиеся в формировании многоканальной системы финансирования и доле участия в ней государств, а также возможности их использования в условиях России;
разработана методика анализа экономической структры АПК региона, на основе модели Дж. Форрестера, позволяющая установить взаимосвязь между факторами влияющими на воспроизводство кадрового потенциала АПК;
предложена экономико-математическая модель подготовки специалистов, описывающая степень влияния кадрового потенциала и на улучшение экономических показателей предприятий АПК;
даны практические рекомендации по внедрению новых образовательных технологий, позволяющих повысить уровень подготовки и переподготовки специалистов АПК.
Практическая значимость диссертационного исследования состоит в разработке методических положений и практических рекомендаций по совершенствованию системы экономического непрерывного образования специалистов агропромышленного комплекса, а также технических средств, позволяющих повысить уровень воспроизводства в основных отраслях сельского хозяйства Республики Марий Эл.
Созданная в процессе исследовательской работы телевизионная система «Локальная интерактивная информационная сеть» может быть использована при обучении и переподготовке специалистов различных
отраслей народного хозяйства, что подтверждается свидетельством На полезную модель № 13736, выданным Российским агентством по патентам, товарным знакам от 10 мая 2000 года, и рекомендацией учебно-методического объединения по образованию Министерства образования Российской Федерации в качестве технического средства обучения,
выданной 6 октября 2000 года. Компьютерная обучающая программа «Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету» (свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ № 2003611050, выданное
Российским агентством по патентам, товарным знакам от 5 мая 2003 года) применяется в процессе экономической подготовки специалистов АПК.
Апробация результатов исследования. Основные теоретические и практические положения диссертации докладывались и обсуждались на научно практических конференциях профессорско-преподовательского состава, аспирантов, докторантов и сотрудников МарГТУ (г. Йошкар-Ола, 2001, 2002 гг.), на Межрегионально научно-практической конференции руководящих и инжененерно-педагогических работников начального и среднего профессионального бразования территорий Волго-Вятского экономического региона (г. Йошкар-Ола, 2000 гг.), на всероссийской междисциплинарной научной конференции «Вавиловские чтения Диалог наук и практики в поисках парадигмы общественного развития России в новом тысячалетии» (г. Йошкар-Ола, 2001, 2002 гг.).
По результатам исследований было опубликовано 13 печатных работ, получено свидетельство на полезную модель и свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ.
Лично соискателем разработана методика анализа подготовки специалистов АПК, апробированная во всех районах Республики Марий Эл.
Построена экономико-математическая модель подготовки специалистов, позволяющую оценить степень влияния кадрового потенциала на улучшение экономических показателей.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов и предложений, списка использованных источников, включающего 148 наименований и 19 приложений. Диссертация изложена на 141 странице машинописного текста и содержит 19 таблиц и 22 рисунка.
Похожие диссертации на Экономическая эффективность непрерывной подготовки специалистов АПК (На примере Республики Марий Эл)
