Введение к работе
Актуальность проблемы. "Проблема кадров... — центральная для „всего процесса реформирования нашей экономической жизни. Более того, она, если иметь в виду временной аспект, исходна, первоначальна: без кадров, обладающих должными знаниями и навыками для работы в условиях рынка, движение к нему будет скачками с препятствиями по пересеченной местности..." .
Анализ экономического развития нашей страны показывает, что ни техника, ни технология, ни значимые открытия, ни самое современное оборудование не обеспечат сами по себе ускорения научно-технического и социально-экономического прогресса.
Сдерживает прежде всего недостаточный профессиональный и культурный уровень человека. Анализ причин застойных явлений в сферах экономики, политики и идеологии приводит к выводу о том, что в условиях нынешнего перехода к рыночным отношениям решающим фактором является человек, его политический и интеллектуальный облик, уровень его знаний и мастерства, способность к творчеству и общественная активность.
Для решения этой задачи необходим корпус хозяйственных руководителей нового типа.
Человеческий фактор — это и многоплановое явление, анализ которого требует усилий разных наук. Поэтому практическая активизация человеческого фактора исключает односторонность.
Одним из объективных в активизации человеческого фактора
является закон перемены труда. Именно закон перемены труда, воздей
ствуя на рост трудовой активности работников, служит средством фор
мирования последних. . ,
Среди средств, путей активизации человеческого фактора, развития творческих способностей и роста трудовой активности работников важное значение имеет образовательная и профессиональная мобильность.
Теоретическое исследование закона перемены труда само по себе важно и актуально, что обусловлено глубиной его содержания и разнообразием форм проявления.
1 Чичканов В.П. Новые подходы и решения // Экономические науки. 1991.№ 1. С. 51.
Исследование закона перемены труда наиболее полно нашло снос отражение в трудах Л .А.Булочниковой, А.М.Добрусина, В.Л.Ел ьмеепа, Д.П.Кайдалова, В.П.Корниенко, В.М.Костриченко, Л.ДЛогвинова, И.И.Мацкуляка, А.М.Омарова, И.И.Чангли и других авторов.
Одной из ключевых задач современной кадровой политики, решение которой послужит предпосылкой повышения качества и результативности работы во всех звеньях народного хозяйства, является повышение уровня подготовки кадров хозяйственных руководителей и специалистов.
В настоящее время проблемы подготовки и повышения квалифи-каци кадров управления производством нашли отражение в ряде трудов ученых нашей страны. Эти вопросы рассматриваются в работах Л. М.Ба-далова, Т.В.Бугреевой, Р.Е.Комарова, В.Ю.Озиры, А.М.Омарова, А.И.Панова, П.А.Папулова, Г.Х.Попова, КХА.Розенбаума, Ф.М.Руси-нова, И.Б.Скоробогатоза и других исследователей.
Актуальность вопросов совершенствования системы образования руководящих кадров не вызывает сомнения. Этим вопросам уделяется значительное внимание как в теоретических работах исследователей, так и на практике.
Между тем главную причину несоответствия системы образования требованиям практики автор видит в постоянном ее отставании от уровня научно-технического и социального развития общества. На нынешнем этапе развития общества разрешение этого противоречия может быть найдено только на пути глубоких качественных изменений самой системы образования руководящих кадров. Таких изменений можно достичь путем создания в стране системы непрерывного образования руководящих хозяйственных кадров.
Эти соображения и определили выбор темы диссертационной работы. Целью диссертационной работы является исследование экономических аспектов труда по повышению квалификации кадров, а также разработка основных положений концепции непрерывного образования хозяйственных руководителей как основы для перехода к рыночным отношениям.
Реализация намеченной цели потребовала решения следующего круга задач:
обосновать объективную необходимость и пути активизации человеческого ф'-ктора; исследовать взаимосвязи перемены труда и активизации человеческого фактора; показать их диалектическое взаимодействие;
исследовать содержание и характер труда по повышению квалификации кадров;
проанализировать состояние кадрового потенциала управленческих кадров; сформулировать современные требования к профессиональному уровню руководителя;
установить основные мотивы обучения и повышения квалификации руководящих кадров; разработать методологические основы подбора кадров управления; выработать концепцию непрерывного образования кадров в условиях рыночных отношений.
В соответствии с целью в качестве объекта исследования была взята деятельность хозяйственных руководителей в условиях радикальной экономической реформы.
Предметом исследования являются роль закона перемены труда в активизации человеческого фактора, содержание и характер труда по повышению квалификации, характер новых требований к деятельности и профессиональному уровню руководителей, методология подбора руководящих кадров, состояние их кадрового потенциала.
В работе автором изучены исследования отечественных и зарубежных ученых, материалы научно-практических конференций, использован собственный практический опыт по руководству отраслевой системой повышения квалификации и подготовки кадров. Цель и задачи исследования определили логику построения работы. Содержание работы изложено в трех главах. В первой главе рассматриваются полит-экономические аспекты труда по повышению квалификации кадров на основе анализа закона перемены труда и его взаимодействия с человеческим фактором, сделана попытка раскрыть содержание и характер труда по повышению квалификации.
Вторая глава посвящена анализу состояния кадрового потенциала руководящих работников и рассмотрению современных требований к профессиональному уровню руководителей в условиях формирования рыночных отношений.
В третьей главе показана мотивация обучения и повышения квалификации кадров, предложена методика подбора кадров управления и изложена концепция автора по развитию системы непрерывного образования руководящих кадров в условиях рыночных отношений.
Научная новизна исследования.
1. В диссертации раскрыты особенности воздействия закона перемены труда на активизацию человеческого фактора.
-
Раскрыто содержание и дана характеристика труда по обучению и повышению квалификации как производительного труда.
-
Разработана методология подбора кадров управления на основе социально-психологических характеристик личности.
Положения и выводы, содержащиеся в диссертации, могут быть использованы при дальнейших исследованиях закона перемены труда, проблем разделения труда на производительный и непроизводительный, в практике подбора и расстановки руководящих кадров, в работе по совершенствованию деятельности системы повышения квалификации и подготовки руководителей в условиях экономической реформы.
Отдельные положения диссертации могут быть использованы при изложении курса политэкономии.
