Введение к работе
-'-'' Актуальность исследования. Важнейшей и определяющей особенностью современной эпохи является научно-техническая революция. Трудно указать такую область человеческой жизнедеятельности, куда она не внесла бы глубоких существенных изменений. Можно с полным основанием утверждать, что этот процесс знаменует собой качественный скачок в производительных силах общества.
Существенным моментом данного скачка является кардинальный сдвиг в соотношении науки и производства. Наука превратилась в непосредственную производительную силу и стала, следовательно, важнейшим фактором современного производства. Производство же играет роль сферы материализации научных достижений, важнейшей его характеристикой стала наукоемкость. Таким образом, научно-технический прогресс привел к формированию единой системы "наука-производство" каждый из элементов которой служит стимулом и источником развития для другого элемента.
Революционные изменения в характере и облике современных производительных сил потребовали радикальной перестройки всей системы экономических отношений, приспособления ее к меняющимся под воздействием НТР условиям своего функционирования. Одним из ключевых механизмов такого приспособления является передача технологии, которой отводится важнейшее место в процессе науко-насыщения производства. Технологический трансферт во всем мире признан существенной чертой современного этапа НТР, важнейшим каналом распространения научно-технических достижений, мощным фактором развития экономической структуры общества. Без него немыслимы ныне ни высокие темпы НТП, ни функционирование науки
- 2 -в качестве непосредственной производительной силы, ни организация производства, ни, наконец, экономическая политика. В этой связи представляется актуальным изучение передачи технологии как одного из наиболее значительных среди тех новых явлений, которые порождает в экономическом строе современного общества научно-техническая революция, к внесение соответствующих корректив в экономическую теорию.
Степень разработанности темы. В советской экономической литературе исследование проблемы передачи технологии производится по нескольким аспектам. Закономерности научно-технической революции, экономические аспекты превращения науки в непосредственную производительную силу анализируются в работах В.И.Гро-меки, П.С.Завьялова, В.В.Зубчанинова, Я.А.Кронрода, В.М.Кудро-ва, С.М.Никитина и др. Многие авторы уделяют внимание конкретным формам передачи технологии: И.Д.Иванов, В.А.Рябов, Ю.А.Сергеев, В.Н.Федоров, Л.Ф.Филиппова, Н.В.Хвалынская и т.д. Передача технологии как звено товарного хозяйства изучается И.К.Артемьевым, В.В.Зубчаниновым, В.П.Мясоедовым, А.Б.Николаевым. В ряде работ предпринята попытка комплексного рассмотрения процесса технологического трансферта как специфического элемента международных экономических отношений. К ним отностяся монографии И.Е.Артемьева, Р.И.Зименкова, В.И.Маркушиной, В.Л.Малькеви-ча, И.П.Фаминского и др. Кроме того, вопросы передачи технологии так или иначе затрагиваются в работах, посвященных деятельности транснациональных корпораций (сфера исследований Ю.В.Ад-жубея, А.З.Астаповича, А.В.Березного, Г.Г.Чибрикова, А.В.Шишае-вой и др.), государственно-монополистического регулирования экономики (круг интересов Б.И.Алехина, В.А.Демина, А.Дынкина,
В.И.Масленникова и др.), взаимоотношений развитых и развивающихся стран (направление анализа А.В.Березного, И.С.Дьяковой, Р.И.Зименкова, С.И.Тюльпанова, В.Н.Шитова и других) и т.п.
Вместе с тем следует отметить, что все авторы, априорно признавая процесс передачи технологии предметом экономического анализа, ничем не аргументируют эту свою позицию. Передача технологии как элемент экономических отношений современного капитализма, т.е. в теоретическом аспекте, совершенно не исследована в литературе. Экономическое содержание данного явления если и анализируется, то лишь в увязке с поверхностными категориями (рента, аренда и т.п.). При этом практически не уделяется внимания глубинной сущности категории, ее генезису из первичных производственных отношений капиталистического способа производства. Поэтому даже специальные исследования по проблемам технологического трансферта носят описательный характер, перегружены техническими, юридическими, организационными аспектами данного процесса, а обобщения и выводы делаются, как правило, на основе поверхностных, эмпирических критериев. По этой причине в литературе, на наш взгляд, остается нераскрытым собственное содержание понятия "передача технологии", не прослежен его генезис, а опксаны лишь формы его проявления без связи с глубинной сущностью категории. Всэ это и определило выбор теми, постановку цели и задач настоящей диссертации.
Цель и задачи исследования. Целью диссертации является исследование места и роли передачи технологии в системе экономических отношений современного капитализма, изучение закономерностей и форм технологического трансферта, анализ его значения и функций в обеспечении эффективного функционирования
- 4 -механизма капиталистического воспроизводства. Исходя из этой цели и учитывая степень разработанности вопроса в советской экономической науке, были поставлены следующие задачи:
выяснить сущность и значение технологии как важнейшего элемента современного капиталистического производства;
раскрыть содержание и основные особенности передачи технологии как существенного момента экономических отношений капитализма;
дать классификацию основных форм технологического трансферта не по внешним, а по сущностным признакам;
показать роль передачи технологии в современном капиталистическом хозяйстве.
Методологической и теоретической базой исследования явились фундаментальные достижения советской и зарубежной экономической науки, представленные в книгах и статьях многих авторов, материалы периодической печати, статистических сборников. В работе также использованы работы зарубежных авторов, материалы ООН, периодические издания и справочные материалы зарубежных стран.
Научная новизна диссертации заключается в следующем:
-
Дан комплексный анализ понятия "технология", приведены дополнительные аргументы для обоснования тезиса о том, что технология на современном этапе общественного развития представляет собой самостоятельный элемент производительных сил, возникающий на стыке науки и производства и являющийся неотъемлемым фактором последнего.
-
Впервые раскрыто содержание передачи технологии как экономической категории, и определено ее место в системе эконо-
- 5 -мических отношений современного капитализма в виде новой подсистемы капиталистических производственных отношений. Передача технологии определена как совокупность отношений по поводу обмена и потребления технологии, т.е. возникающих за рамками цикла НИОКР. Доказано, что эти отношения составляют самостоятельную подсистему, поскольку объединены рядом существенных признаков, не свойственных никаким другим отношениям и вытекающих из особенностей самой технологии (возникает в результате обособления сферы НИОКР от сферы производства; является итогом полностью завершенного цикла НИОКР; есть результат особого вида труда; представляют собой лишь потенциальную полезность для любого своего потребителя; воплощает в себе единство знаний и их носителя; обмен его есть единство отчуждения и неотчулдения; мультипликативность),
3. Дана принципиально новая классификация форм технологического трансферта по содержательным признакам. Различается горизонтальная передача технологии (распространение технологических знаний в обществе) и вертикальная ее передача (движение технологии из науки в производство). Горизонтальный трансферт с теоретической точки зрения представляет собой совокупность экономических отношений по поводу обмена технологией, которая, будучи взята в полном объеме, предстает как единство собственности и несобственности. Обмен технологией-несобственностью происходит преимущественно по нерыночным каналам, обмен технологией-собственностью - через рыночный механизм. Вертикальный яе трансферт определен как совокупность экономических отношений по поводу потребления технологии в производстве. Установлено, что его особенности связаны со спецификой адаптации технологических знаний.
- б -
Теоретическое и практическое значение работы. Основные положения и выводы диссертации могут быть использованы в преподавании курса экономической теории (разделы "Возникновение и развитие машинного производства", "Основные черты научно-технической революции", "Современный тип экономического роста и его особенности", "НТР и изменение роли человека в производстве", "Общемировой характер современных производительных сил и экономического прогресса", "Экономические отношения в системе мирового капиталистического хозяйства"), курса "Экономика капиталистических стран", спецкурсов.
Апробация работы. Основные положения и результаты работы изложены в опубликованных работах, доказывались и обсуждались на конференциях аспирантов экономического факультета МГУ (1989 и 1990 гг.), на межвузовском научном семинаре "Инженер и общество: проблемы инженерной деятельности (Пермь, 1990 г.), межвузовской конференции "Экономические проблемы современного капитализма в эпоху НТР" (Москва, МГУ, 1988 г.).
Структура работы отражает логику и порядок исследования поставленных задач:
Введение.
