Содержание к диссертации
Введение 4
Глава I. Теоретический анализ проблемы.Роль ценностно-профессиональных 10
ориентации в профессиональном самоопределении в условиях
безработицы
1.1 Самоопределение в контексте жизненного пути 10
личности
1.2. Роль ценностных ориентации в самоопределении личности 30
1.3. Особенности профессионального самоопределения и карьеры в 43
условиях безработицы
Глава II. Организация и методы исследования 58
2.1. Организация исследования 58
Программа исследования 58
Описание выборки 59
2.2. Описание методов.и методик исследования 61
2.2.1 .Описание комплекса психодиагностических методик... 61
2.2.2. Описание психосемантических методов исследования 72
2.2.3 Описание методов статистической обработки результатов 74
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение 75
3.1. Психосемантический анализ содержания понятия «карьера» у 75
различных социальных групп
Ф 3.2. Анализ результатов методики «Незаконченные предложения» 85
3.3. Анализ выраженности ведущих карьерных ориентации различных 97
социальных групп в период изменений на рынке труда.
Ценностные ориентации различных социальных групп 101
Сравнительный анализ карьерных ориентации различных социальных 115 групп.
3.6. Изучение особенностей взаимосвязей карьерных ориентации и 125
субъективных представлений о карьере.
3.7 Особенности смысложизненных ориентации и самоактуализации 129
различных социальных групп.
з 3.8. Анализ взаимосвязей карьерных, смысложизненных ориентации и 138 самоактуализации различных социальных групп.
3.9. Результаты факторного анализа 149
Выводы 161
Заключение 163
Список литературы 166
Приложение 177
Введение к работе
В последнее время в нашей стране происходят изменения, затрагивающие все сферы жизни общества, создают новую социальную ситуацию, в соответствии с требованиями которой человек выстраивает свой жизненный путь. Одной из важнейших составляющих жизненного пути человека является его профессиональное самоопределение. Проблема жизненного пути личности давно привлекает внимание исследователей. Изучение проблемы жизненного пути личности связано с работами Ш. Бюлер, [159] С.Л. Рубинштейна^ 13;114] Б.Г. Ананьева [13; 15; 16]. Различные аспекты жизненного пути в настоящее время исследуются в работах К.А. Абульхановой-Славской [1;2;4;6;7], Л.И. Анцыферовой [18;19;20], Е.А. Головахи [38;39], Т.Б. Карцевой [52;53], И.С. Кона [56;57;58] А.А. Кроник [39], Л.В. Сохань [45; 129], и др.
Проблемам профессионального и личностного самоопределения посвящены многочисленные работы, рассматривающие различные аспекты самоопределения личности ЛИ. Божович [26;27;28] , MP. Гинзбург [34;35;36], Е.А. Климов [55], И.С. Кон [59;60], Т.В. Кудрявцева [64], В.Ф. Сафин[117;118;119;]120], Г.П. Ников [86], A.M. Кухарчук и А.Б. Ценципер [67] и др. Следует учитывать, что изменения происходящие в последнее время на рынке труда заставляют говорить о профессиональном самоопределении в условиях безработицы.
Сейчас, как никогда в истории человечества, существует необходимость понимания того, что без глубоко продуманного, ответственного отношения к будущему - не только к ближайшему, но и достаточно отдаленному - человек не может рассчитывать на дальнейший прогресс во всех сферах индивидуальной и общественной жизнедеятельности. В связи с этим все большее значение приобретает процесс планирования карьеры. В последнее время в психологической науке повышается интерес к изучению карьеры (А.К. Маркова [75], Е.Г. Молл [83;84],М.В. Сафоновой [121], В.А. Чикер [100;150], Schein Е.Н [173], Super D.E. [170;171;172], Hall D.T [162])
Безработица в России - относительно новое и малоизученное в психологическом плане явление. Ситуация потери работы во многом непривычна для подавляющего большинства наших граждан, осложнена отсутствием опыта действий при потере работы и вызывает сильные негативные переживания, перенапряжение
физических и психических функций, приводящих к депрессии, неверию в свои силы, вызывает состояние фрустрации, агрессии, ведет к потере смыслов общественной активности. По данным Р. Лазаруса, потеря работы занимает одно из наиболее значимых мест в перечне неблагоприятных событий, возникающих на жизненном пути человека [165]. Нельзя забывать о том, что безработица - это явление оказывающее комплексное воздействие на общество, затрагивая не только людей потерявших работу, но и все общество в целом. Безработица определяет появление новых ориентиров в системе социальных ценностей и норм поведения, развитие новых потребностей, формирование новых жизненных целей, не только у безработных, но и у других социальных групп.
Отечественные исследования, посвященные проблеме потери работы, в большей мере посвящены либо социологическим, либо экономическим аспектам данной проблемы. Появляются в последние годы работы, посвященные психологическим проблемам безработных (И. М. Городецкая, М.В. Дмитриева, Е.К. Завьялова), но влиянию безработицы на социальные группы, не сталкивающиеся прямо с этой проблемой не уделяется должного внимания.
Т.о. на современном этапе развития общества имеет смысл говорить о ценностно-профессиональных ориентациях - диспозициях высшего уровня, включающих в себя ценностные ориентации, профессиональные и карьерные ориентации, смысложизненные ориентации, влияющие на профессиональное самоопределение и приобретающих особое значение в условиях безработицы.
Целью диссертационного исследования является выявление основных особенностей ценностно-профессиональных ориентации различных социальных групп в общественной ситуации безработицы.
Предметом исследования явились ценностно-профессиональные ориентации и субъективные представления о карьере у представителей различных социальных групп.
Объектом исследования были люди находящиеся на различных этапах профессионального самоопределения: учащихся старших классов, студенты, безработные. Общая численность выборки составила 158 человек из них: школьников 52 человека, студентов 56 человек, безработных 50 человек.
Основную гипотезу исследования можно сформулировать следующим образом: комплекс ценностно-профессиональных ориентации, включающий в себя ценностные, карьерные и смысложизненные ориентации, а также субъективные представления о профессиональном жизненном пути, опосредует особенности профессионального самоопределения различных социальных групп в условиях безработицы.
Частные гипотезы исследования определяются следующим образом
Существуют устойчивые комплексы ценностно-профессиональных ориентации личности в условиях безработицы.
Структура комплекса ценностно-профессиональных ориентации определяется спецификой этапов профессионального самоопределения, а также переживанием актуального периода жизни.
Комплекс ценностно-профессиональных ориентации школьников в большей степени опосредован субъективными представлениями о карьере, а также возрастными особенностями профессионального и личностного самоопределения.
Комплекс ценностно-профессиональных ориентации студентов определяется особенностями актуального профессионального опыта и ситуацией относительной профессиональной стабильности.
Комплекс ценностно-профессиональных ориентации безработных опосредован особенностями профессионального и жизненного опыта, а также ситуацией профессиональной неопределенности.
Цели и гипотезы исследования позволили определить следующие задачи:
На эмпирическом материале изучить особенности субъективных представлений различных социальных групп о понятии «карьера».
Проследить динамику карьерных ориентации различных социальных групп за последние пять лет, в период существенных изменений на рынке труда.
Изучить особенности структуры ценностных ориентации школьников, студентов и безработных.
Рассмотреть особенности структуры карьерных ориентации представителей различных социальных групп.
Выявить особенности смысложизненных ориентации и самоактуализации различных социальных групп.
6. Выявить устойчивые комплексы ценностно-профессиональных ориентации различных социальных групп, позволяющих описать особенности профессионального самоопределения в условиях безработицы.
Научная новизна исследования. Впервые рассмотрены особенности профессионального самоопределения в условиях безработицы, рассмотрена связь ситуации безработицы как аспекта социально-экономической обстановки с особенностями ценностно-профессиональной сферы людей, не являющихся безработными. В исследовании уточняется психологическое содержание понятия «ценностно-профессиональные ориентации» и реализуется комплексный подход к изучению ценностно-профессиональных ориентации. Проведен психосемантический анализ содержания понятия «карьера» у представителей различных социальных групп. Выявлены основные тенденции изменений карьерных ориентации различных социальных групп в период за последние пять лет.
Практическая значимость работы, полученные в нашем исследовании данные об особенностях ценностно-профессиональных ориентации, а также представлений о карьере школьников, студентов и безработных могут быть использованы психологами служб занятости и школьными психологами в их практической деятельности, с целью оптимизации процесса профориентации и поиска работы.
Результаты настоящего исследования могут учитываться в психологической практике в профессиональном консультировании, в индивидуальном консультировании, в коррекционной работе по формированию адекватных представлений о профессиональном пути.
Возможно использование результатов исследования при подготовке лекционных курсов и семинарских занятий для психологов, работников служб занятости, для создания программы занятий для старших школьников и для дальнейших социально-психологических исследований.
Апробация работы. Результаты и основные положения проведенного исследования обсуждались на заседании кафедры социальной психологии СПбГУ, на аспирантских семинарах психолого-педагогического факультета РГПУ им. А. И. Герцена, были представлены на научно-практических конференциях: «Ананьевские чтения-95», », «Ананьевские чтения-97» «Психолого-педагогические проблемы
9 развития личности в современных условиях» (г. Санкт-Петербург), отражены в четырех публикациях, указанных в автореферате.
Объем и структура диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, выводов, заключения, приложения. Общий объем работы - 176 страниц. В тексте диссертации имеются 22 таблицы, 14 рисунков. Список литературы включает 173 наименования, из них 15 на иностранных языках.
Положения диссертации, представленные к защите:
Особенности профессионального самоопределения на различных этапах опосредованы устойчивым комплексом ценностно-профессиональных ориентации включающим в себя: карьерные, ценностные и смысложизненные ориентации, субъективные представления о профессиональном жизненном пути, особенности самоактуализации.
В период выбора профессии и профессионального обучения выбор карьерной ориентации связаны с принадлежностью к различным социальным группам: для школьников в большей степени характерна ориентация на карьеру предпринимателя, представления о которой в основном формируются под влиянием СМИ; для студентов характерны наиболее реалистичные представления о профессиональном жизненном пути, а также наиболее выраженное стремление к самоактуализации, являющееся для них самостоятельной ценностью.
Ситуация безработицы предопределяет выбор образа жизни, преимущественного типа карьеры, связанного с ориентацией на стабильность и безопасность как в группе безработных, так и в других социальных группах, не сталкивающихся напрямую с проблемой потери работы.
Комплекс ценностно-профессиональных ориентации безработных характеризуется неопределенностью и противоречивостью представлений о различных аспектах собственной карьеры, стремлением к стабильной занятости и заработку, тенденцией к снятию с себя ответственности за собственное профессиональное развитие. Отсутствие четких и реалистичных представлений о собственной карьере имеет компенсаторный характер и существенно затрудняет поиск работы.
Похожие диссертации на Ценностно-профессиональные ориентации различных социальных групп в условиях безработицы
