Содержание к диссертации
Введение
Глава 1 Общие вопросы словообраэованкя существительных стр.9
1.1. История изучения корякского словообразования ., стр, 20
1.2. О слоговой структуре словообразовательных аффиксов стр.26
Глава 2. Аффиксальное словообразование существительных в корякском языке 29
2.1. Суффиксы субъективной оценки
Существительные с суффиксом -пиль/-паль стр.33
Существительные с приставкой кай- стр. 38
О семантических существительных с приставкой кай- и с суф-фиксом -пиль/-паль в корякском язык стр.39
Существительные с суффиксом -нэку/-нако стр.43
Существительные с суффиксом -чг(ын) стр45
2.2. Существительные с суффиксом - стр.48
2.3. Существительные с приставкой дэв^/нав'- стр.54
2.4. Образование существительных с отвлеченным значением ж. стр.57
2.5. Существительные от основ глаголов аналитической конструкции стр.64
2.6. Образование корякских имен стр.67
2.7. Образование терминов родства и свойства в корякском языке стр.78
2.8. Существительные, с собирательными суффиксами
2.9. Существительные с суффиксом -лн~ стр .88
2.10. Существительные с приставкой эм-/ам- стр. 90
2.11. Существительные с приставкой гэмгэ-/гамга- —стр. 91
Существительньїе с приставкой ек-/к- -
2.12. С^гществительные с суффиксом -тг'ул/-тг'ол стр. 92
Существительные с суффиксом -пыт/-пыч стр.94
2.13. Существительные с суффиксом -(и)нэн/(э)нан стр. 95
Существительные с суффиксом~(и)ньн=/-(э}ньн= стр.96
2.14. Существительные с суффиксами -елг/-ёчг= стр. 97
Существительные с суффиксом -пъелг= стр.99
2.15. Существительные с суффиксами -ё= стр. 100
Слова с суффиксом -лкыл.- стр.101
2.16. Существительные с суффиксом -кв= стр.102
2.17. Существительные с суффиксом -ны(нв)= -
2.18. Существительные с суффиксами пространственной ориентации стр. 104
2.19. Краткие выводы стр. 108
Глава 3 Полуаффиксы в корякском языке стр.110
Заключение стр115
- История изучения корякского словообразования
- О семантических существительных с приставкой кай- и с суф-фиксом -пиль/-паль в корякском язык
- Существительные от основ глаголов аналитической конструкции
- Существительные с суффиксом -лн~
Введение к работе
Актуальность исследования определяется тем, что словообразование представляет значительный интерес как с теоретической так и с практической точки зрения. Вместе с тем корякская словообразовательная система еще недостаточно изучена: ни в отечественном, ни в зарубе леном палеоазиатоведении нет специальных работ, посвященных словообразованию в корякском языке.
В диссертации осуществлен комплексный подход к анализу моделей словообразования существительных. Основной путь пополнения лексики корякского языка обеспечивается высокопродуктивными моделями аффиксального словообразования существительных.
Актуальность работы заключается во всестороннем анализе и описании моделей аффиксального словообразования существительных в современном корякском языке, входящем в чукот-
ско-камчатскую группу малоизученных палеоазиатских языков.
Цель диссертации - исследовать и последовательно описать систему функционирующих в корякском языке моделей аффиксального словообразования существительных.
Задачи исследования. Для достижения указанной цели в диссертации ставятся следующие задачи:
Выявить состав и описать значение словообразовательных аффиксов имен существительных.
На базе исследования словообразовательных моделей установить степень их продуктивности в современном корякском языке,
Выявить тенденции развития аффиксального образования слова.
Гипотеза исследования: теоретические принципы словообразовательного анализа предполагают обоснование доказательств производности слов тем или иным способом.
В агглютинативном корякском языке ведущую роль в словообразовании существительных играет агглютинация суффиксально - префиксального типа.
Объектом исследования является словообразовательный потенциал корякских существительных.
Предмет исследования - проблематика, связанная с деривацией как одним из способов образования корякских слов.
Теоретико-методологической основой исследования являются положения, сформулированные в работах Л.В.Щербы, Е.С. Кубряковой, Е.А. Земской, И.С. Улуханова, В.Г. Богораза, П.Я. Скорика, Г.А. Меновщикова, А.П. Володина, А.Н. Жуковой и др.
Методы исследования. В работе используется преимущественно универсальный метод лингвистического описания. Объект исследования потребовал применения синхронного морфологического анализа языкового материала с привлечением данных диахронии и этимологии. Использована методика словообразовательного и семантического анализа производного слова, а в полевых условиях метод лингвистического эксперимента.
Научная новизна
Работа является первым специальным исследованием аффиксального словообразования корякских существительных.
Впервые исследованы и представлены все модели аффиксального словообразования.
Исследована и полно описана семантика словообразовательных аффиксов и производных существительных.
Впервые включены в число словообразовательных суффиксов - (и)ньн= -/- (э)ньн=, - нолн=, - тайн=, -ткын.
Введён в научный оборот неопубликованный языковой материал.
Положения, выносимые на защиту.
При малой изученности корякской системы словообразования потребовалось специальное исследование аффиксального словообразования существительных.
1. В результате исследования было установлено, что основными типами моделей словообразования существительных в агглютинативном корякском языке являются:
производящая основа + суффикс;
префикс + производящая основа.
Для большей части словообразовательных моделей корякских существительных характерен высокий уровень продуктивности.
В словообразовательной системе корякского языка наряду с префиксами и суффиксами выявляются полуаффиксы.
Теоретическая значимость. Исследована и представлена в словообразовательных моделях структура производных существительных агглютинативного корякского язьша, одного из малоизученных палеоазиатских языков.
На основании анализа нового материала выявлены и описаны пол у аффиксы.
Представлены все звенья конструирования корякских существительных, включая грамматическое оформление.
Материалы и выводы диссертации послужат основой для исследования общего чукотско - камчатского пласта лексики.
Теоретическая разработка словообразования корякских существительных необходима для дальнейшего рассмотрения вопросов словообразования и семантики.
Практическая значимость обусловлена потребностью в обобщенном материале по корякскому аффиксальному словообразованию.
Материалы и выводы диссертации используются в полном объеме в практике преподавания корякского языка в школе и Государственном педагогическом училище Корякского автономного округа.
Материалы и результаты диссертационной работы нашли применение при создании учебных пособий для школ.
В настоящее время материалы, представленные в диссертации, регулярно используются в региональных теле - радиопередачах и в окружной газете " Народовластие".
Рекомендации по использованию диссертационного исследования. Материалы и выводы исследования аффиксального словообразования имен существительных необходимо учитывать в лекционных курсах и на практических занятиях по родному (корякскому) языку, при составлении корякско - русских и русско-корякских учебных словарей и словарей других типов.
Достоверность и обоснованность результатов диссертационного исследования базируется на привлечении к рассмотрению свыше 4.000 корякских существительных и введении в сферу исследования материалов полевых работ автора. Обоснованность выводов обеспечена опорой на работы ведущих языковедов.
Поставленные задачи решаются на языковом материале, собранном автором в 1994-1997 гг. в селах Средние - Пахачи и Палана Корякского автономного округа. Записи производились путем опроса информантов старшего возраста (от 50 лет и старше), не владеющих или слабо владеющих русским языком. Проводились наблюдения над речью студентов-коряков Педагогического училища Корякского автономного округа, владеющих корякским языком. В работе учтены опубликованные словари, фольклорные тексты, переводная литература на корякский язык, периодическая печать прошлых лет на корякском языке.
Апробация работы осуществлялась в следующих формах: в докладах на конференциях - семинарах для учителей Корякского автономного округа (декабрь 1995 г., февраль 2004г.). Главы диссертации обсуждались на заседаниях кафедры палеоазиатских языков и методики их преподавания Института народов Севера
РГПУ им. А.И.Герцена; кафедры уральских языков и методики их преподавания; на научно-практических конференциях РГПУ им. А.И.Герцена (апрель, май 2001, 2002, 2003гг).
Материалы работы используются при чтении лекций, проведении практических занятий по словообразованию в Государственном педагогическом училище (г. Палана Корякского автономного округа), неоднократно освещались в выступлениях по окружному радио и в региональной периодической печати (1997-2004 гг.)
По теме диссертации опубликованы 5 работ.
Структура работы. Диссертация объемом страниц маши
нописного текста состоит из введения, трех глав, заключения,
трех приложений, библиографии.
История изучения корякского словообразования
С.Н.Стебницкий перечисляет наиболее употребительные сло-вообразующиеся суффиксы: -нэку/-нако увеличительный (Стеб-ницкийД935;38): -пиль/-пэль уменьшительный ; -чг= уничижительный ; -тг ул/-тг ол часть предмета ; -мк- собирательный ; -лк(ск)- находящийся на или над ; -лкыл- назначенное на(материал) ; -йычг а содержимое ; -ючг=/ -ёчг= вместилище ; -нолн- находящийся о-бок, о-край ; -чыку=/-чыко= находящееся внутри .
Кроме словообразующих суффиксов, С.Н.Стебницкий выделяет особые словообразующие префиксы "как отдельные, вступающие в словообразование только комплексно, но самостоятельно не образующие словообразований". Он отмечает: "встречаются исключительно как префиксы, придающие определенное значение предметной или глагольной основе": кай- уменьшительный ; лги- истинный, правильный, настоящий ; эм- /ам- опусташающий, он же иногда собирательный ; гэмгэ-/гамга- всякий, каждый ; ек-/як- какой -либо .
С.Н.Стебницкий отдельно рассматривает отглагольные существительные: а) понятие педмета, способного к самостоятельному действию, образуется суффиксом -лг -/-чг ; б) суффикс -(э)нан образует понятие орудие действия ; в) суффикс -гыйн= образует понятие процесса действия или отвлеченное понятие; г) суффикс -ны, нво место действия .
Далее Сергей Николаевич выделяет суффикс сетчатой ловушки , или суффикс ловушки окружения . Он может сопутствовать безразлично предметной, глагольной или качественной основе. Это суффикс -нг-: гинын-гин сеть, яееадоснова гин).
Анализ материала не дает основания для выделения такого суффикса. Мы рассматриваем структуру слова гинын гин как неполное удвоение корневой морфемы гинын (ср. тымкы-тым кочка, тумгы-тум друг, товарин$.
Можно отметить, что С.Н.Стебницкий рассматривает "Предметные комплексные словообразования": милгый ружье, букв. огненный лук ( от милг=ын огонь, ыйыт лук); явакой ездовой ( используемый) олень { от ява=к употреблять, использовать, коя=на олень); ынпыклавол старый мужчина, старик ( от качественной основы -ынпы и основы существительного клавол муж, мужчина] (Стебниикий, 1935).
Далее отмечается: "Указанный способ словообразования применяется не только к сочетаниям предметных основ с качественными основами, а вообще любые две основы могут вступать в подобное соединение, которое мы называем комплексным словообразованием. В комплексном словообразовании первая из входящих в него основ является определением, вторая определяемым".
Говоря о словообразовании, необходимо отметить, что Г.М. Корсаковым в грамматическом очерке к Нымыланско -(коряк-ско)- русскому словарю выделяются наиболее употребительные именные словообразующие суффиксы(Корсаков, 1939: 289): Эти суффиксы молено определить как продуктивные в современном корякском языке. -лг ы-/-чг ы=, гыйн=, -ны(нв)-, -(и)нэн/-(э)нан, чыку=/-чыко-, -йычг =, -лк=, -лкыл, -лвын, -мк=, -нэку/-нако, -нолн=, -пил(ляк)=/-пэл(ляк)=, -тайн=, -тг ул/-тг ол , -гин=/-гэн=.
Суффикс -лг ы=/-чг ы= образует от основ непереходных глаголов имена существительные со значением действующего лица, например: вэтаты-лг =ын работник, работающий (от вэ-тат=ык работать). От основ переходных глаголов этот суффикс образует имена существительные со значением предмет или лицо, претерпевший на себе данное действие , например: экмиты-лг =ын тот, кого взяли (от экмит=ык взять). Этот же суффикс при основах имен существительных образует слова со значением имеющий отношение к данному предмету , например: нымы-лг =ын житель (от нымным поселок). Суффикс - гыйн" образует от глагольных основ имена существительные - отвлеченные понятия, например: ёнат-гыйн=ын жизнь (от юнэт=ык жить) Этот суффикс также может присоединяться к основам имен существительных, при которых имеет собирательное значение, например: коя-гыйн=ын поголовье оленей ( от коя=на домашний олень); -ны(нв)- образует от глагольных основ имена существительные со значением места действия, например: тагыйнэны-ны место охоты ( от тагыйнин=ык охотиться); -(и)нэн/-(э)нан -образует от глагольных основ имена существительные со значением орудия действия, например: вэтат-энан инструмент (от вэ-тат-ык работать); -чыку/-чыко= внутренность чего-либо , например: мимлы-чыку-н пространство под водой (от мимыл вода); -йычг ы= содержимое чего-либо , например: кукэ-йычг =ын содержимое котла, варево ( от кукэ-нэ котел); -лк= поверхность чего-либо , например: яя-лк=ын поверхность дома, крыша ( от яя=на дом); -лкыл назначенное на что-нибудь, например: ичг ы-лкыл материалдля кухлянки ( от ичг =ын кухлянка); -лв ын собирательный суффикс для большого количества предметов, например: утты-лв ын лес, тайга { от утты-ут дерево); -мк- собирательный суффикс для небольшого количества предметов, например: утты-мк=ын роща, лесок { от утты-ут дерево).
О семантических существительных с приставкой кай- и с суф-фиксом -пиль/-паль в корякском язык
О семантических особеностях существительных с приставкой кай- и с суффиксом-пиль/пэль в корякском языке. На основе анализа использования приставки кай- можно сделать вывод: приставка кай- присоединяется к основам существительных, обозначающих животного, для образования слов со значением детеныш , например: кай-кайн=ын детеньпп медведя { от кайн-ын медведь); кай-милют детеньпп зайца ( от ми-лют заяц); кай-умка детеньпп белого медведя (от умка белый медведь); кай-коня жеребенок ( от коня лошадь); кай-галлэ утенок ( от галлэ утка); кай-в эпка детеньпп лося ( от в эпка лось); кай-кмин=ын ребенок ( от кмин=ын дитя). Отсюда и образование существительных со значением предмет маленького размера , например: кай-в аям маленькая речка, приток ( от в эем река); кай-тынуп маленькая сопка ( от тынуп сопка); кай-вагалыткыелг=:ын маленький стул { от вагалыткыёлг=ын стул); кай ичг =ын маленькая кухлянка { от ичг =ын кухлянка); кай-в ала маленький нож: { от в ала нож); кай-кумныкум негромкий голос [ от кумныкум голос, кай-в ойн=ы чайная ложка ( от в ойн=ы ложка).
Анализ материала показывает, что эти же исходные слова с суффиксом-пиль/-пэль приобретают значение ласкательности, уменьшительности-ласкательности, например: кайны-пиль мед-ведишко { от кайд=ын медведь); мил ют-пил ь заика { от милют заяц); яёль-пэль лисичка ( от яёл лиса); в эпка-пэль лосеночек { от слова в эпка лось); в аям-пэль речушка ( от в эем река); ты-нуп-пиль сопочка ( от тынуп сопка); вагалыткыёлгы-пэль стульчик { от валыткыёлг=ын стул); ичг ы-пиль кухляночка { от ичг =ын кухлянка); в аля-пэль ножичек ( от в ала нож); кмины-пиль ребеночек ( от кмин=ын ребенок); навакыка-пэль доченька { от навакык дочка); кумны-пиль голосочек ( от кумныкум голос); в ойны-пэль ложечка ( от в ойн=ы ложка). «Упчик то кай-упчик» Дятел и птенец дятла. «Рябчик то кай-рябчик». Рябчик и птенцы рябчика. «Явыльг эн то кач-чавьшьг эн». Белка и бельчонок.
Следует отметить, что при описании глагольного образования выявлено употребление преффикса кай-для образования основ глаголов со значением неполноты проявления действия , например: кай-ылкут=ык привстать ( от кут=ык встать); кач-чылтал ык прилечь ( от йылтал=ык лечь). «Ынкыеп г иелг у кай-пачеляй. Давно гонпщки скрылись. В книге Килпалина «Г амто тийкытийЬ. раветврй, солнце); «Ынно(кычвокыч) коньдадвод, кэй гакайкитылин нучелькын». Он(кедровник) все растет, хотя слегка немного мерзлая земля. Га-кай-киты ушн: га-—=лин. показатели прошедшего времени, приставка кай- со значением неполноты действия , кит-ык замерзать. «Гилледин в ытв ыто кымг окыд итылг у, гакайкыльвыткулинавЧ У березы листья круглые, зубчатые. Га=кай-кыльвытку=лин-нав га-___=лин. показатели прошедшего времени, приставка кай= со значением неполноты действия , кыльвытку=к надрезать, -нав указывает на множественное число).
Отмечено, что ряд слов с суфф. -пилляку/-пэлляко приобретают переносное значение, например: аня-пэль паук (букв, бабушка), ыччай-пэль муравей (букв, тетушка) (Жукова, 1972).
Суффикс -пиль/-пэль используется авторами, чтобы придать рассказу или сказке определенный экспрессивный оттенок, например: «Цанко ыннин лэв ыт нэкуйычг эньдын ёятг ола, милютэтг улэ, вылькыпиляка». Затем эту голову набивают литром, заячьим пухом, угольками. «Ычгынан йытмилгийык накотайкыдводнав кокъёлгыпэлляко». Они на бумерангах делают дырочки. «Янотыд кычвок кочепдытолад ныппулюкинэв в уняпиляку». Вначале на кедрачах появляются маленькие шишечки. «Ныклёкэн нув тэлгыякэнав в унэпиляку то вилулду в ытв ытпэляко». У тополя зеленые шишечки маленькие листочки-сережки. «ї$ок в анвыгалгэн г идытг ым ныпанчакэн, ничвыкин, тэкын-кун г алыпиль». У топорков нос плоский ост-рьш, как-будто топорик. «Цыёк наконытвэлав дынав уттыпиляку, тэкын тэв йив . Цанко наконнёпаньнын
в ыв в ыпэль». Три палочки ставят, наподобие трехножки в яранге. Там вывешивается камешек. «Ыммалэль гымнин нэнг алкин. В уччин куликул кийгулэт» Мамочка, моя добрая, эту песню узнай!» «Пэтыяяпэль итти мэльчеймык, минки гьшмо тыюнэтык». Старенький домик был поблизости, где я жил. «Ам-кыка, в энкой, гынин кмину: митг айинав , ныкэтгукинэв в энкояпэляко то кылэккояпэляко». Много у тебя, важенка, детей: красивых, сильных важеночек и бычков. «Ынык чеймык котван каююпиль . Около нее стоит олененочек. «Гачьщкал кувыччетын кычвотыноппэль, г ам мыянкал-митг ав аямпиль». Слева виднеется сопочка, поросшая кедрачом, а справа - красивая речушка.
Существительные от основ глаголов аналитической конструкции
В структуре корякского языка значительное место занимают абстрактные существительные, образованные по продуктивной модели: RSsSf составной глагол + гыйн; + ьт. В корякском языке шесть вспомогательных глаголов. Из HEX непереходные: ва=ккы быть, находиться, ит=ык быть, являться, нг эл=ык становиться, превращаться и переходные -лын=ык считать, воспринимать, йыт=ык иметь, йычч=ык делать, превращать.
Отвлеченные существительные образуются и непосредственно от основ вспомогательных глаголов, например: ныг ал-гыйн=ын становление, превращение { от ныг аг[=ык становиться, превращаться); ва-гыйн=ын суть, существование ( от ва-ккы быть, иметься); эт=гыйн-ын явление { от ит=ыж быть, являться); йыччы гыйн=ын делание, превращение ( от йычч=ык превращать); льш-гыйн=ын восприятие, считание, от лын=ык считаться, воспринимать); йыт-гыин=ын обладание ( от йыт=ык иметь).
Рассмотрим конструкции, в которых в качестве семантической основы выступает наречие как элемент аналитического глагола или частица уйнэ нет, выражающая отрицание. При этом наречие и частица сочетаются лишь со словами, образованными от вспомогательных глаголов: алван ныг алгьшн-ьш изменение ( от алван иначе, ныг эл=ык становиться, превращаться); уйнэ ныг ал-гышрын исчезновение, опустошение { от уйдэ нет, ныг эл ык становиться)-, алвад ва-гыйд=ын перемена, изменение { от алвад иначе, ва=ккы быть); уйдэ ва-гыид=ын отсутствие ( от уйдэ нет, ва=ккы быть, иметь); алвад йыччы-гыйд-ын превращение, изменение { от алвад иначе, йычч=ык делать, превращать); уйдэ йыччы-гыйд=ын уничтожение, устранение {от уйдэ нет, йычч=ык делать, превращать).
Наречие лиги известно включается в аналитические существительные, образованные от аналитических конструкций, включающих вспомогательные глаголы йыччык, лыдык: лиги лыд гыйд=ын знание ( от лиги известно, лыд=ык считать, воспринимать); лиги йыччы-гыйд=ын познание { от лиги известно, йычч-ык делать, превращать).
Наречие лиги известно, составляет конструкцию от основ непереходных вспомогательных глаголов, например: лиги ныг ал-гыйд=ын известность ( от лиги известно, ныг эл=ык становиться, превращаться); лиги ва гыйд=ын известность { от лиги известно, ва-ккы быть, иметь); лиги эт-гыйд=ын познание {от лиги известно, ит=ык быть, являться).
Наречие гэмо нечаянно может сочетаться с основой переходного вспомогательного глагола лыд-ык и с основой непереходного глагола ва=ккы соответственно образуются существительные: гэмо лыд-гыйд=ын нечаянность, пропуск действий ( от гэмо нечаянно, лыд=ык считать); гэмо ва-гыйд=ын нахождение в неизвестности, неизвестность ( от гэмо «нечаянно», ва-ккы «быть, находиться»).
Наречия и частицы могут употребляться и в сочетании с полнозначными непереходными и переходными глаголами: алвад тайкы-гыйд=ын брак [производственный); ымыд лыд-гыйд=ын известность.
При образовании абстрактных существительных от глаголов аналитической конструкции с первым компонентом на у/о, вторым компонентом которого могут быть, только переходные вспомогательные глаголы, образуются: лыньпс считать кого-либо, кем-либо, йыччык превращать. В зависимости от того, к основе какого из глаголов присоединяется суффикс -гыйн=ын выражается определенный оттенок значения абстрактного существительного с лын-гыйн=ын назначение с йыччы-гыин=ын возникновение, начинательность, например: чикйымну лын-гыйн=ын насмешка, чикйымну йыччы-гыйн=ын повод для на-смешки(начало); г экыну лын-гыин=ын завистливость г экину йыччы-гыйн=ын повод, начало зависти; г энг элу лын-гыйн-ын любовь, г энг элу йыччы-гыйн=ын влюбчивость; йиг эту льщ-гыйн=ын радость, йиг эту йыччы-гыйн=ын возникновение радости.
Следует отметить широкое использование производных существительных, образованных по продуктивной модели: RSsSf составной глагол + гыйн + ын.
Для того, чтобы четко определить различия между словами типа лиги лын-гыйн=ын знание (от лиги известно, лын=ык считать, воспринимать] и лиги йыччы-гыйн=ын познание (от лиги известно, йычч=ык делать, превращать) необходимо далее продолжить изучение возможностей функционирования в корякском языке этих существительных с отвлеченным значением.
Посредством суффикса -гыйн-ын образуется большое количество личных имен: Айна-гыйн=ын, Ёлты-гыйн=ын, Г омъяв и-гыйн=ын (с.68).
Образование корякских личных имен. Анализ словообразования тесно связан с вопросами, касающимися словарного состава языка. Рассматривая термины родства и имена, мы пытались выявить социальную обусловленность этих групп существительных, активно используемых и в современных условиях. Предпринята попытка, раскрыть конкретные условия применения терминов родства и имен в языковой практике.
Имена людей - часть истории народа. В них отражаются быт, верования, фантазии и художественное творчество. У коряков всегда существовали свои личные имена. В современном корякском языке личные имена коряков сохраняются как традиционные личные имена и как фамилии.
Существительные с суффиксом -лн~
В Грамматике корякского языка суффикс -лн- выделяется, как показатель категории единичности, сингулатив(Жукова, 1972,123). В других источниках - как показатель абсолютного падежа: г эгы=лн=ын «волк»( суффикс-лн= показатель единственного числа, абсолютного падежа) (Стебницкий,62).
Существительные с суффиксом -лн= обозначают единичный предмет, который существует и используется обычно в паре или в совокупности с однородным предметом , образуются по продуктивной модели: RSsSf существительное + лн + ын, например: -лн- показатель единичности парных частей тела человека и животного: мынгы-лн=ын рука ( от мынг=ыт руки); гытка-лн=ын нога { от гытка-т ноги); вало-лн=ын ухо { вилу=т уши); лыла-лн=ын глаз (лыла=т глаза); лэчвы-лн=ын бровь, ресница ( от личв=у брови, ресницьі); ылпы-лц-ын щека ( от ылпы=т щеки); тзлтэлы-лд=ын крыло (от тилтил=ти пара крыльев); йыл-пы-лн=ын плечо ( от йылпыт плечи); лолог ы-лн=ын грудь жен-екая { от лолог =ыт груди женские); кагыткы-лн=ын кисть руки { от кагытк=ыт кисти рук); кичв аты-лн-ьш локоть ( от кичв э=т локти); йычча лн=ын легкое ( от йычча=т легкие); кы-чема-лн=ын почка {от кычима=т почки). Суффикс -льр показатель единичности в наименованиях предметов находящихся, как правило, во множестве: в анны-лн=ын зуб ( от в анн=о зубь4; йынны-лн=ын рог ( от йынн=о ро 89 га); яйпы-лд-ын копыто ( от яйп=у копыта); йылгы-лд=ын палец (от йылго пальцы): вагы-лд=ын ноготь (от вэг-у ногти); суффикс -лд= выступает как показатель единичности в названиях парных частей одежды: лалэ-лд=ын одна рукавица ( от лили=т пара рукавиц); плакы-лд-ын один торбаз [ от плак=ыт пара торбазов); памъя-лд=ьш один чиж { от памъя-т пара чижей); конай-лд=ын одна штанина ( от конай=тэ штаны); почг а-лд-ын рукав (от пучг т рукава). -лд= показатель названий парных предметов: лылё-квы-лд=ын одна линза ( от лылёкв=ыт очки); тэгы-лд=ын ( от тиг=ыт лыжи); вилу-лд=ын сережка ( от вилу-лд=ыт пара сережек); Суффикс -лд= показатель единичности в наименованиях предметов находящихся, как правило, во множестве: йыв элд=ын прут / от йью и=в прутья); в аелд=ын жердь в основании скелета яранги ( от в ае=в жерди); гытолд-ын стена {от гытолд=о стены). Существительное с -лд= показателем единичности может сосуществовать с формой единственного числа: выг ай-лд=ын травинка, выг ай трава; чыгай-лд=ын песчинка, чыгэй песок; в ыв в ы-лд-ьдг один из камней, в ыв в =ьш камень. Суффикс -лд- входит в непроизводную основу с точки зрения синхронного анализа существительного: дилд=ын ремень , пипикылд=ын мышь , кукилд=ын цепь для котлов, в анолд-ын нагрудник на кухлянке, вутилд=ын прицеп для собак, ечвалд=ын личинка овода, мачвэлд=ын грудь, мойлыд=ын ладонь. В данных словах =лд в основе сохраняется. Отмечены также существительные с суффиксом -лн=, обозначающие человека, единичную личность: такалн=ын свояк, елг алнытомг=ын двоюродный брат. Суффикс -лн= требует перехода в словах гласных первой серии во вторую. 2.10. Существительные с приставкой эм-/ам-. Существительные с приставкой эм-/ам- образуются по продуктивной модели: PsRSf словообразовательная приставка + основа существительного + окончание. В чавчувенском диалекте употребительна приставка эм-/ам- ограничительного значения. Эта приставка придает именам существительным значение только, исключительно, один . К основам существительных с гласными первой серии присоединяется эм-, с гласными второй серии присоединяется ам-, например: амъ-яя=на исключительно только дом или пустой дом { от яя=на дом); ам-эльг а исключительно только одна женщина ( от эльг а женщина); эм-нэллы только табун оленей, один табун оленей ( от нэллы табун оленей}; ам-каликал только книга { от каликал книга); эм-уетик пустая нарта ( от уетик нарта); ам-кимимтг а=н только одежда { от кимитг а=н одежда]; эм-ичг =ын только кухлянка ( от ичг=ын кухлянка); эм-пэнкэ=н только шапка ( от пэнкэ=н шапка); эм-лилит только рукавицы ( от лили-т пара рукавиц); эм-пийкыль пустой чайник{ от пий-кыль чайник); эм-кукэнэ пустая кастрюля { от кукэ=нэ кастрюля); ам-в ойн=ы только ложка ( от в ойн=ы ложка). 2.11, Существительные с приставкой гэмгэ-/гамга-. Существительные с приставкой гэмгэ-/гамга-образуются по модели: PsRSf словообразовательная приставка + основа существительного + окончание,
С помощью словообразовательного префикса гэмгэ-/гамга лексическое значение существительного уточняется дополнительным значением. Существительные с приставкой гэмгэ-/гамга- образовываются только от основ существительных и имеют значение всякий, каждый . При сочетании с основами содержащими гласные первой серии, присоединяется приставка гэмгэ-, а содержащими гласные второй серии - гамга-, например: гэмгэ-гуемтэв илг =ын всякий человек, каждый человек { от г уемтэв илг =ын человек); гамга-я=н каждый дом { от яя=на дом); гамга-нымным каждое селение ( от нымным селение); гамга-мынгылн=ын каждая рука ( от мынгылн=ын рука).
