Введение к работе
Актуальность темы. Проблемы, связанные с ухудшением здоровья студентов и негативными тенденциями в их образе жизни, являются предметом пристального внимания как зарубежных, так и отечественных исследователей (К. В. Carey, 1995; G. Agostinelli et al., 1995; О. В. Гринина, 1995, 1999; Е. Г. Журавушкина, 2000; Е. А. Беликова, 2002; Ю. С. Ванюшин и соавт., 2008; А. В. Савельева, 2010 и др.).
По данным В. А. Вишневского (2002), Н. А. Фомина (2003), О. П. Маркевича и соавт., (2004), Н. А. Литвиновой (2008), Д. А. Димитриева (2008), М. А. Имаиловой (2009) и др., популяция современных студентов характеризуется низкими или неудовлетворительными показателями здоровья, повышенным уровнем тревожности, неуверенностью в будущем. Среди факторов, оказывающих неблагоприятное воздействие на уровень и динамику заболеваний студенческой молодежи, так же выделяют ранее перенесенные заболевания, неудовлетворительные жияищно-бытовые условия, вредные привычки и т.д.
Известно, что состояние здоровья человека во многом определяется его
адаптационными резервами, характером и направленностью взаимодействия
в системе, организм-среда-поведение. Адаптация студентов младших курсов
к условиям обучения в вузе протекает более напряженно, что связано с их
вхождением в иовый социальный коллектив (курс, группа, факультет,
общежитие и т.д.), приспособлением к новым условиям обучения,
специфическими особенностями умственной деятельности (восприятие и
переработка разнообразной информации при дефиците времени, состояние
повышенного нервно-психического напряжения, выполнение значительной
части учебной работы в вечернее и ночное время), выраженной гипокинезией
и многими другими социально-экономическими и экологическими
факторами, которые прямо или опосредовано сказываются на состоянии
психофизиологического и соматического здоровья обучающихся. С этих
позиций адаптация первокурсников к условиям обучения в вузе представляет
собой многоуровневый социально-психофизиологический процесс и
сопровождается значительным напряжением компенсаторно-
приспособительных механизмов организма (А. Д. Димитриев и соавт., 2000; Ф. Г. Ситдиков и соавт., 2001; D. Lucini et al, 2002; О. А. Шубина, 2008; Т. А. Холодшок, 2009 и др.).
Поэтому разработка и внедрение научно обоснованных методов и средств оздоровления учащейся молодежи является актуальной проблемой современной биологии и биотехнологии.
В этой связи целью диссертационной работы является исследование динамики становления и развития морфофизиологического состояния у студенток младших курсов в условиях использования биогенного соединения «Селенес+» и разных уровней двигательной активности.
Исходя из обозначенной цели, сформулированы следующие задачи.
1. Изучить воздействие биопрепарата «Селенес+» и разных режимов
физических упражнений на физиологический статус студенток 1-2 курсов.
-
Оценить динамику антропометрических показателей организма.
-
Выявить характер изменений гематологического профиля.
-
Определить особенности состояния дыхательной системы.
-
Разработать научно обоснованные рекомендации по оптимизации адаптогенеза студенток младших курсов к условиям обучения в вузе с учетом моделируемых условий экспериментов.
Научная новизна. Впервые физиологически обоснована биологическая целесообразность комплексного использования нового биогенного соединения отечественного производства «Селенес+» и дополнительных физических упражнений для студенток младших курсов основной медицинской группы.
Установлено положительное воздействие применения испытуемого биопрепарата в сочетании с комплексом оздоровительной аэробики на становление и развитие морфофизиологического состояния обучающихся, выражающееся более эффективной реализацией адаптивных процессов организма к условиям обучения в высшей школе.
Физиолого-биохимические реакции, обеспечивающие рост, физическое развитие, совершенствование гемодинамической и дыхательной систем у студенток 1 -2 курсов, коррелируют с состоянием здоровья во взаимодействии с моделируемыми экспериментальными условиями.
Теоретическая и практическая значимость. Полученные результаты исследований дополняют современную теорию об особенностях адаптации организма студенческой молодежи к вхождению в новый социум.
Разработаны научно обоснованные практические рекомендации о физиологической целесообразности использования студентками младших курсов биогешюго соединения «Селенес+» совместно с дополнительными занятиями оздоровительной аэробикой.
Реализация результатов исследований. Научные положения, выводы и практические рекомендации диссертационной работы используются в учебном и спортивно-тренировочном процессах ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева», Чебоксарского политехнического инсгатута (филиала) ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет», филиала Российского государственного университета физической культуры, спорта и туризма в г. Новочеооксарске и РГОУ ДОД «Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва №3» в г. Новочебоксарске.
Результаты работы рекомендуются к использованию при написании учебных пособий по физиологии человека, возрастной физиологии и спортивной медицине для студентов высших учебных заведений педагогических, медико-биологических и спортивных специальностей.
Апробация работы. Основные положения, выводы и практические рекомендации диссертационных исследований доложены на II съезде физиологов СНГ (Кишинев, 2008); XXI съезде физиологического общества им. И. П. Павлова (М., Калуга, 2010), Международных (Казахстан, 2009;
Красноярск, 2009), Всероссийской (Омск, 2009), региональной (Казань, 2009); республиканских (Чебоксары, 2010-2011) научно-практических конференциях; заседании Чувашского отделения физиологического общества им. И. П. Павлова (Чебоксары, 2010); научных сессиях докторантов, аспирантов и соискателей ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университег им. И. Я. Яковлева» (Чебоксары, 2008-2011) и расширенном заседании кафедры биологии и методики преподавания ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева» (Чебоксары, 2011).
Научные положения, выносимые на защиту:
-
Назначение студенткам 1 и 2 курсов биопрепарата «Селенес+» и проведение дополнительных занятий оздоровительной аэробикой обеспечивают совершенствование морфофизиологического статуса организма.
-
Существует причинно-следственная связь состояния физического совершенства, гемодинамической и респираторной систем студенческой молодежи с разной степенью её адаптированности к условиям обучения в вузе.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 7 работ: в материалах II съезда физиологов СНГ; XXI съезда физиологического общества им. И. П. Павлова; II Международной научно-практической конференции молодых ученых; Вестниках и сборниках научных трудов ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева».
Структура и объем диссертации. Работа включает следующие разделы: введение (6 с), обзор литературы (32), собственные исследования (28), обсуждение результатов исследований (14), выводы (1), практические рекомендации (I), список литературы (46) и приложения (6 с).
![Блокирование проводимости миелинизированных нервных волокон седалищного нерва лягушки производными имидазо[1,2-]бензимидазола](/i/i/4360/388561.png "Блокирование проводимости миелинизированных нервных волокон седалищного нерва лягушки производными имидазо[1,2-]бензимидазола Шуреков Владимир Васильевич")
