Введение к работе
Актуальность темы. Важнейшими задачами, стоящими перед физиологами, морфологами, иммунологами, фармакологами, нейробиологами, генетиками, токсикологами, экологами, антропологами, гигиенистами на ближайшую перспективу, являются оценка воздействия на человека условий среды обитания, ранжирование их по значимости и определение гомеостатических границ саморегуляции организма, в пределах которых возникающие под влиянием биотических, абиотических факторов изменения носят функционально обратимый характер, а гомеостаз сохраняет устойчивость (В.А. Голиченков, 2004; М.Я. Трема- сов и соавт., 2005; А.А. Каменский и соавт., 2007; Д.А. Димитриев, А.Д. Димитриев, Ю.Д. Карпенко, 2009; Ю.В. Наточин, 2010; Т.М. Дмитриева, Ю.П. Козлов, 2010; Р.А. Шуканов, М.Н. Лежнина, А.А. Шуканов и соавт., 2011).
На современном этапе развития системы биологических и медицинских наук при определении здоровья необходимо основываться на представлениях теории адаптации и механизмов ее реализации, на анализе роли внутренних и внешних факторов среды в снижении или повышении защитно - приспособительных возможностей организма. При этом оценка силы и характера адаптогенного влияния на организм и определение его адаптационного потенциала могут служить объективным прогностическим критерием для разработки научно-обоснованных превентивных мер (В.И. Бадиков, К.В. Судаков, 2000; В.А. Черешнев и соавт., 2002; Р.Р. Нигматуллина и соавт., 2006; Н.А. Агаджанян, 2008 и др.).
Обозначенная выше проблема настоятельно требует поиска инновационных путей ее решения, которые должны базироваться на необходимости перехода от регистрации уже имеющихся нарушений здоровья к диагностике состояний, предшествующих клинически выраженным формам заболеваний с последующей оценкой донозологических сдвигов в состоянии здоровья человека. Особую актуальность и научно-практическую значимость изучение этой проблемы приобретает для юношеского периода онтогенеза (17-20 лет), к которому относится студенческая молодежь, находящаяся на завершающем этапе формирования основных физиологических систем.
В этой связи целью нашей работы является исследование становления и развития структурно-функционального состояния у студентов младших курсов при назначении биологически активной добавки «Селенес+» и профилактического фотохромосеанса.
Для решения этой цели были поставлены следующие задачи:
-
Изучить корригирующее воздействие биопрепарата «Селенес+» и сеанса светотерапии на морфофизиологический статус студентов 1-2 курсов.
-
Исследовать динамику антропометрических показателей организма.
-
Оценить характер колебаний морфологических и биохимических параметров крови.
-
Выявить особенности функционирования сердечно-сосудистой системы.
5. Разработать научно обоснованные рекомендации, направленные на оптимизацию адаптогенеза студентов младших курсов к режиму обучения в вузе с учетом моделируемых условий экспериментов.
Научная новизна. Впервые научно обоснована физиологическая целесообразность комбинированного назначения студентам в первые 4 семестра обучения в вузе биогенного соединения «Селенес+» и профилактического фотохромосеан- са, что сопровождается выраженным корригирующим воздействием на становление и развитие их морфофизиологического состояния.
Установлено, что в моделируемых экспериментальных условиях имело место количественно-качественная взаимосвязь между активизацией физиолого- биохимических реакций и проявлением положительных ростовых, иммуннофи- зиологических эффектов организма. Выявлены особенности роста, развития, физической зрелости, гематологического и биохимического профилей, а также состояния гемодинамической системы у обучающихся в возрастном аспекте.
Показана биологическая эффективность использования студентам младших курсов испытываемой селеносодержащей биоактивной добавки в комплексе с сеансом светотерапии, способствующего оптимизации их адаптогенеза к режиму обучения в высшей школе.
Теоретическая и практическая значимость. Сформулированы новые научные положения, дополняющие современную теоретическую базу данных о возрастных аспектах становления и развития структурно-функционального статуса студентов 1,2 курсов в условиях сочетанного применения биопрепарата «Селенес+» с профилактическим фотохромосеансом. Выявлена причинно- следственная связь между ростовыми, метаболическими, иммунными процессами и морфофизиологическим состоянием организма.
Теория работы построена на известных научных данных о нейроэндокрин- ноиммунной организации растущего организма и согласуется с опубликованными фактами отечественных и зарубежных ученых в области возрастной физиологии. Научная идея базируется на обобщении передового опыта применения селенорганических биопрепаратов, инновационных средств оздоровления и их биологической эффективности для организма человека.
Разработаны практические рекомендации, направленные на коррекцию морфофизиологического статуса организма комплексным назначением студентам младших курсов биогенного соединения «Селенес+» с фотохромсеансом.
Реализация результатов исследований. Научные положения, выводы и рекомендации диссертационных исследований используются в учебном и спортивно-тренировочном процессах ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева», Чебоксарского политехнического института (филиал) ФГБОУ ВПО «Московский государственный открытый университет им. В.С.Черномырдина», РБОУ СПО «Чебоксарское училище олимпийского резерва - техникум» Министерства по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республики.
Полученные результаты работы рекомендуются к использованию при написании учебных пособий по физиологии человека, физиологии спорта и спортивной медицине для студентов высших учебных заведений педагогических, спортивных и медико-биологических специальностей.
Апробация работы. Основные научные разработки, выводы и практические рекомендации диссертационной работы доложены III съезде физиологов СНГ (Ялта, 2011), XXI съезде физиологического общества им. И.П. Павлова (М., Калуга, 2010), Международных (Новосибирск, 2010, 2011; Чебоксары, 2012), Всероссийских (Саранск, 2011; Чебоксары, 2011) научно-практических конференциях; научных сессиях докторантов, аспирантов и соискателей ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2009-2013); заседании Чувашского отделения физиологического общества им. И.П. Павлова (Чебоксары, 2013) и расширенном заседании НИЛ биотехнологии и экспериментальной биологии ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева» (Чебоксары, 2013).
Научные положения, выносимые на защиту:
-
-
При комплексном назначении студентам 1,2 курсов биогенного соединения «Селенес+» и сеанса фототерапии происходят возрастные изменения в количественных и качественных показателях соматометрии, гематологического, биохимического статуса и гемодинамической системы.
-
Существует причинно-следственная связь оптимизации биоравновесия реакций свободнорадикального окисления, активности антиоксидантной и ге- мопоэтической систем с совершенствованием морфофизиологического состояния организма.
Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 работ в материалах III съезда физиологов СНГ, XXI съезда физиологического общества им. И.П. Павлова, Международных и Всероссийских научно-практических конференций, в Вестниках и сборниках научных трудов ФГБОУ ВПО «ЧГПУ им. И.Я. Яковлева», из них 5 - в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях согласно перечню ВАК Минобрнауки РФ.
Структура и объем диссертации. Работа включает следующие разделы: введение (6с.) обзор литературы (24), собственные исследования (42), обсуждение результатов исследований (13), выводы (1), практические рекомендации (1), список литературы (32) и приложения (6с.).
Похожие диссертации на Биокоррекция морфофизиологического статуса организма студентов 1-2 курсов использованием препарата "Селенс+" и светосеанса
-
