Введение к работе
Актуальность исследования. Одной из важных задач подготовки кадров является обеспечение современного качества образования, соответствующего потребностям страны и мировым стандартам. Использование средств профессиональной физической культуры способствует формированию комплекса психофизических и личностных качеств, необходимых работнику в его профессиональной деятельности. Обновление прикладных физкультурных методик и технологий во многом обусловлено происходящими изменениями в характере и условиях жизнедеятельности человека – в сфере профессионального труда, учебной деятельности и в военном деле (В.П.Полянский, 1999).
Одним из ключевых требований подготовки специалиста является чётко выраженная профессиональная направленность учебного процесса на формирование у студентов навыков, связанных с характером предстоящей трудовой деятельности (В.И. Ильинич, 1999, 2002; В.А. Кабачков, С.А. Полиевский, 1982; С.А. Полиевский , 1989 и др.), при этом основной задачей профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) является формирование профессионально-важных психофизиологических качеств и прикладных двигательных навыков, необходимых ряду категорий работников в связи с особыми условиями их профессиональной деятельности (М. Я. Виленский, 1987; Р. С. Сафин, 1978; В. А. Кабачков, С. А. Полиевский, 1991; С. С. Коровин, В. А. Кабачков, 1998; В. П. Полянский, 2002; Р. Т. Раевский, С. М. Канишевский, 2008 и др.).
Знание особенностей профессиональной деятельности, характера и условий труда – первая предпосылка рационального применения факторов физической культуры в сфере труда, разработки методов и технологий физкультурного сопровождения с целью оптимизации профессиональной деятельности.
Современный научно-технический прогресс в литейном производстве коренным образом меняет условия, характер и содержание труда. Для специальности «Литейное производство черных и цветных металлов» вопросы оптимизации труда и трудовых ресурсов являются наиболее важными, поскольку технологические процессы, оборудование, материалы, применяемые в литейном производстве, часто являются источниками серьезных опасных и вредных для здоровья человека производственных факторов.
Областью профессиональной деятельности рассматриваемой специальности являются:
технологические процессы и устройства для производства и обработки черных и цветных металлов, а также изделий из них;
процессы и устройства для обеспечения энерго - и ресурсосбережения, защита окружающей среды при осуществлении металлургических операций;
исследование свойств и структуры металлов и сплавов;
исследования процессов и устройств для производства и обработки черных и цветных металлов.
Однако в доступной научной литературе нет сведений и систематизированных данных по вопросу построения в современных условиях ППФП студентов, труд которых протекает в нагревающих условиях внешней среды. Отсутствует обобщающий перечень основных профессионально-важных психофизиологических качеств, недостаточно разработана методика их воспитания.
Построение ППФП блока профессий МАТИ с позиций системного анализа определяется практическими запросами. Так, система производственной практики нуждается в совершенствовании и научном обосновании с физкультурно-педагогических и физиолого-гигиенических позиций на основании знаний о профессиональных возможностях студентов.
Требование высокого уровня работоспособности студента, будущего инженера – литейщика, на протяжении учебного дня диктуется не только высокими и специфическими требованиями труда к его физическим качествам, психофизиологическим функциям и нервно-мышечному аппарату, но и спецификой обучения в вузе с повышенным объёмом психофизических нагрузок. Отсутствие обязательных занятий по физическому воспитанию у студентов старших курсов (4 – 5 год обучения), а также занятий по ППФП приводит к существенному снижению их двигательной активности, поэтому процесс физического воспитания нуждается в создании различных научно-обоснованных технологий и методик. Работа направлена на повышение эффективности учебного процесса в вузах соответствующего профиля, на улучшение функционального состояния и профессионального соответствия, здоровья и психосоматического статуса студентов.
Определение эффективности тренировки профессионально - важных качеств студентов старших курсов по профессии «Литейное производство черных и цветных металлов» в целях создания функциональной базы освоения профессии, обоснование ППФП этих специальностей в условиях отсутствия обязательных занятий физической культурой направлено на обеспечение профессиональной успешности специалиста.
Гипотеза исследования – основывается на том, что существует связь между уровнем развития ряда физических качеств и психофизиологических функций и эффективностью овладения сложной профессией с выраженным напряжением аппарата терморегуляции и дыхательной системы. Их тренировка на основе выяснения уровневых соотношений и соответствия профессиональным воздействиям позволит обеспечить должный уровень адаптации специалиста в условиях ВУЗа и дальнейшей профессиональной деятельности.
Целью исследования явилось научное обоснование и экспериментальная проверка значимости профессионально-прикладной физической подготовки для овладения сложными профессиями с выраженным напряжением аппарата терморегуляции и дыхательной системы.
Задачи исследования:
1. Определить уровень профессиональных требований к профессионально-важным физическим качествам и функциям специалистов профессий металлургического профиля.
2. Разработать комплекс методов исследования профессионально-важных функций студентов, обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
3. Определить уровень показателей профессионально-важных физических качеств и функций для студентов, обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов» в связи с прохождением ими производственной практики.
4. Оценить эффективность тренировочных воздействий профессионально -прикладной направленности на организм студентов и освоение специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
Объект исследования. Система тренировочных воздействий на профессионально - важные функции студентов, осваивающих специальность «литейное производство черных и цветных металлов».
Предмет исследования. Уровень профессионально-важных физических качеств и психофизиологических функций у студентов специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
Методологическую основу исследования составили труды ведущих специалистов в области физического воспитания и спортивной тренировки (Л.П. Матвеев, В.М. Зациорский, Ф.П. Суслов, В.П. Полянский); гигиены физического воспитания и спорта (А.П. Лаптев, С.А. Полиевский); спортивной медицины (А.А. Бирюков, Н.Д. Граевская, А.В. Смоленский).
Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы; анкетирование; тестирование уровня физической подготовленности; педагогические наблюдения; педагогический эксперимент; медико-биологические методы; методы математической статистики.
Функциональное состояние организма студентов определялось при помощи современных методов исследования и следующих приборов: определение частоты сердечных сокращений (ЧСС) монитором сердечного ритма «Coach» и пульсометром «Go»; реакции на движущийся объект электронным секундомером; температуры кожи в пяти точках (лоб, грудь, кисть, бедро, голень) с расчетом средневзвешенной температуры поверхности тела (СВТк) инфракрасным электротермометром с памятью UT-102; оксигемометрия проводилась пульсоксиметром Nonin ONYX 9500; определение пиковой скорости потока воздуха на выдохе PEF и объёма форсированного выдоха в л за 1 секунду FEV1 пикфлоуметром PIKo-1; определение состава тела (% жира и воды, ИМТ) прибором Omron BF 306.
Организация исследования. Исследование проводилось с середины 2005 г. по июнь 2008 г. и включало в себя 4 этапа. На первом этапе, на основе анализа научно-методической и специальной литературы была составлена профессиограмма, в которую были включены подробные описания условий труда, его характер и специфика и программа тестирования. На втором этапе были разработаны серии тренировочных занятий, в том числе и домашних. Педагогический эксперимент проводился на третьем этапе. На четвертом этапе проводилась статистическая обработка полученных данных и разработка практических рекомендаций по ППФП для студентов, выбранной специальности.
Научная новизна работы заключается в изучении функциональных сдвигов со стороны ведущих функциональных систем в динамике учебно-тренировочного процесса по ППФП у студентов – обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
Впервые определена эффективность тренировки профессионально - важных функций студентов металлургического блока профессий в целях создания функциональной базы освоения специальности, научно обоснована ППФП для профессий с выраженным напряжением аппарата терморегуляции и дыхательной системы, определён комплекс показателей развития профессионально-важных функций студентов, инженеров – литейщиков, необходимый для проведения профессиональной консультации и отбора при обучении профессии.
Теоретическая значимость исследования состоит в раскрытии особенностей механизма адаптации организма студентов к работам в нагревающем микроклимате, характерном для металлургического производства.
Практическая значимость исследования определяется значимостью подготовки квалифицированных кадров для одного из ведущих народнохозяйственных направлений производства в нашей стране – металлургии, в обобщении опыта организационно – педагогического обеспечения и технологии инновационного развития ППФП при освоении сложных современных профессий.
На основании экспериментальных данных разработан и апробирован комплекс тренировочных воздействий на развитие профессионально-важных функций студентов, обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов» и методика реализации ППФП на основе самостоятельных занятий, что особо важно для студентов старших курсов (4 – 5 годы обучения) при отсутствии обязательных занятий физической культурой, и существенном снижении их двигательной активности.
Практические рекомендации используются в учебном процессе по физическому воспитанию студентов «МАТИ» – РГТУ имени К.Э. Циолковского.
Данные настоящего исследования могут быть также использованы в практической работе кафедр физического воспитания технических вузов и университетов, дальнейших научных изысканиях, а также в процессе обучения студентов технических факультетов и специалистов в системе последипломного образования.
Основные положения, выносимые на защиту.
1. Методический комплекс исследования профессионально-важных функций студентов, обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
2. Экспериментальные данные об уровне показателей профессионально-важных функций, обеспечивающих профессионально-прикладную направленность и эффективность занятий ППФП у студентов, обучающихся по специальности «Литейное производство черных и цветных металлов».
3. Повышение эффективности освоения специальности «Литейное производство черных и цветных металлов» студентами посредством разработанной технологии, включающей тестирование профессионально-важных физических качеств и психофизиологических функций на занятиях физической культурой и в рамках внеклассной работы, а также самостоятельные занятия профессионально – прикладной направленности в домашних условиях.
Объем и структура диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций, списка использованной литературы. Диссертация изложена на 129 страницах машинописного текста, содержит 11 сводных таблиц, 6 рисунков, 5 приложений. Список литературы включает 171 наименование, в том числе 13 - иностранных.
Похожие диссертации на Технология профессионально-прикладной физической подготовки студентов, обучающихся по специальности "Литейное производство черных и цветных металлов"
