Введение к работе
Актуальность. В настоящее время под влиянием многочисленных факторов социально-экономического и экологического характера, в том числе и неадекватной физической активности, здоровье детей и подростков значительно ухудшилось (Ыотылянская Р.Е., Каплан Э.Я., 1990; Платонов В.Н., 1990; Баранов А.П., 1993; и др.). Школьное физическое воспитание не в полной мере решает задачу оздоровления подрастакщего поколения (Абросимова Л.И., Карасик В.Е., 1978; Апанасэнко Г.Л., 1985; Бальсевич В.К., 1988). Детские оздоровительные центры (ДОЦ), бывшие пионерские лагеря, являются важной формой физкультурно-оздоровительной работы с детьми в летний период (Глушкова Е.К., 1967; Хрипкова А.Г., 1975; Сухарев А.Г., 1976; Морозов О.В., 1984; Коваль М.Б., 1986; Байков В.П., 1993). Условия их функционирования в настоящее время значительно изменились по сравнению с существовавшими ранее. Документы, регламентирующие организацию и методику физического воспитания в ДОЦ, частично устарели (1953, 1959 годов изданий). Программы физического воспитания, научно-методические рекомендации по организации физкультурно-оздоровительной работы в летних ДОЦ применительно к современным условиям разработаны недостаточно. Не проводилось фундаментальных исследований по данной проблематике, крайне недостаточно научных публикаций по теме. Все сказанное выше и обусловливает актуальность настоящего исследования.
диссертация выполнена в соответствии с Координационным планом научных разработок ИФК Российской Федерации (начиная с 1991 года), направление 2, тема 2.4.1, и согласуется с Тематическим планом ВДОКР Госкомитета РФ по физической культуре и туризму на 1995 год, направление I, тема 1.34.
Гипотеза. Предполагалось, что изучение специфических
особенностей работы летних детских оздоровительных центров в современных условиях позволит разработать комплекс организационно-методических приемов, обеспечивающих повышение оздоровительной эффективности физического воспитания за счет распределения детей по группам с учетом уровня их физического состояния и проведения занятий физическими упражнениями на основе пакета программ, включающих широкий набор традиционных и нетрадиционных средств физической культуры и адаптированных к особенностям каадой группы детей.
Объект исследования - процесс физического воспитания в детском оздоровительном центре (на примере возрастной группы 10-12 лет).
Предмет исследования - организация и методика физического воспитания детей в условиях летнего оздоровительного центра.
Цель исследования - разработка комплекса организационных и методических приемов, обеспечивающих повышение оздоровительной эффективности физического воспитания в летних детских оздоровительных центрах.
Задачи исследования:
-
определить основные особенности функционирования детских оздоровительных центров в современных условиях и вытекающие из них требования к организации и методике физического воспитания;
-
обосновать методику ранжирования по уровню физического состояния и распределения детей по группам для занятий физическими упражнениями;
-
разработать пакет программ физического воспитания оздоровительной направленности для детского оздоровительного центра.
Методы: анализ и обобщение литературных источников, изучение и анализ документов, регламентирующих деятельность детских
оздоровительных центров, педагогические наблюдения, анкетирование, антропометрия и соматоскопия, тестирование физических качеств и функциональных возможностей, педагогический эксперимент, методы математической статистики.
Организация и методика исследования. Исследование проводилось с октября 1992 по сентябрь 1994 года в три этапа. Первый этап включал в себя изучение, анализ литературных источников, документальных материалов, теоретическое исследование практического опыта по организации, содержанию и методике физического воспитания в ДОЦ. На втором этапе проводилась разработка экспресс-методики оценки физического состояния детей и распределения их по группам для занятий физическими упражнениями. На третьем этапе была разработана модель экспериментальной программы физического воспитания оздоровительной направленности, а также пакет програла! для работы ДОЦ. Всего было обследовано 478 детей в возрасте от 10 до 12 лет, из них в условиях школы - 203 человека, в условиях ДОЦ - 275 человек.
Научная новизна исследования заключается в следующем: определены специфические требования к организации и методике физического воспитания детей в ДОЦ в современных условиях; впервые разработана комплексная экспресс-методика распределения детей по группам для занятий физическими упражнениями в условиях ДОЦ; разработаны экспериментальная модель программы физического воспитания оздоровительной направленности для ДОЦ с широким использованием нетрадиционных средств физической культуры и пакет программ физического воспитания для различных групп с учетом особенностей физического развития и уровня двигательной подготовленности детей.
Практическая значимость. В ходе иссле-
дования были выявлены специфические требования к организации и методике физического воспитания в ДОЦ, связанные с ухудшением состояния здоровья, неоднородностью детского контингента, необходимостью для части детей адаптации к новым климатическим условиям и непривычным объемам физических нагрузок. На основе экспресс-методики оценки физического состояния обеспечивается быстрое распределение детей по группам для занятий физическими упражнениями. Пакет оздоровительных программ, адаптированный к особенностям каждой группы детей, позволяет осуществлять целенаправленную коррекцию различных компонентов физического состояния, повысить уровень индивидуализации педагогического процесса по физическому воспитанию в ДОЦ.
Экспресс-методика оценки физического состояния детей 10-12 лет, экспериментальная сорокачасовая программа физического воспитания и разработанный на ее основе пакет оздоровительных программ по пяти режимам занятий физическими упражнениями внедрены в практику работы средней школы & 54 Петроградского района Санкт-Петербурга и детского оздоровительного центра "Искра" Краснодарского края (4 акта внедрения представлены в диссертации).
Основные положения, выносимые на защиту: I) основные особенности функционирования детских оздоровительных центров в современных условиях, связанные с наличием большого числа ослабленных детей, тенденцией к сокращению смены, недостаточностью материально-технической базы, определяют ряд специфических требований к организации и методике физического воспитания, заключающихся в приоритетной оздоровительной направленности работы ДОЦ, необходимости распределения детей по группам для занятий физическими упражнениям с учетом особенностей их физического развития и подготовленности, использовании пакета программ, адаптиро-
ванных к особенностям групп детей;
-
экспресс-методика ранжирования по уровню физического состояния и распределения детей по группам для занятий физическими упражнениями включает оценку состояния осанки, весо-ростового соотношения, развития грудной клетки, мышечной силы, мышечной выносливости, гибкости, уровня двигательной активности;
-
пакет программ физического воспитания оздоровительной направленности для детских оздоровительных центров с использованием традиционных и нетрадиционных средств и методов физической культуры предусматривает рациональное распределение нагрузок в течение дня, недели, смены по группам детей.
Структура и объем. Работа состоит из введения, трех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы и приложений. Основной текст изложен на 145 страницах машинописи, включая 33 таблицы и 4 рисунка. Список литературы насчитывает 294 наименования, из них 26 - на иностранных языках.
