Содержание к диссертации
Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методические основы и проблемы повышения эффективности управления многолетней подготовкой в спортивном ориентировании .13
1.1 Основные факторы, определяющие результативность соревновательной деятельности в спортивном ориентировании бегом 13
1.2 Тактическая подготовленность спортсменов-ориентировщиков и её взаимосвязь с результативностью соревновательной деятельности 20
1.3 Анализ современных методических подходов к построению тактической подготовки в беговых видах спортивного ориентирования 30
1.4 Применение тестов в этапном, текущем и оперативном контроле уровня тактической подготовленности спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом 35
1.5 Заключение по первой главе .41
ГЛАВА 2. Методы и организация исследования 45
2.1 Методы исследования 45
2.2 Организация исследования .55
ГЛАВА 3. Изучение и анализ особенностей учебно-тренировочного процесса квалифицированных спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом 59
3.1 Анализ состояния и проблем организации тактической подготовки в годичном тренировочном цикле спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом 59
3.2 Изучение возрастной динамики показателей интеллектуальной подготовленности квалифицированных спортсменов-ориентировщиков 72
3.3 Анализ особенностей конструирования соревновательных дистанций в беговых видах ориентирования и их взаимосвязь с перманентной и оперативно-текущей тактической подготовленностью спортсменов .80
3.4 Факторная структура специальной тактической подготовленности квалифицированных спортсменов, специализирующихся в беговых видах
ориентирования 91
ГЛАВА 4. Экспериментальное обоснование инновационной технологии формирования перманентной и оперативно текущей тактической подготовленности ориентировщиков на этапе спортивного совершенствования 97
4.1 Теоретико-методическое обоснование принципов применения инновационной технологии тактической подготовки в ориентировании бегом 97
4.2 Структура, содержание и направленность инновационной технологии тактической подготовки в беговых видах спортивного ориентирования 114
4.3 Экспериментальная проверка эффективности применения инновационной технологии тактической подготовки в учебно-тренировочном процессе спортсменов 16-19 лет, специализирующихся в ориентировании бегом .131
4.4 Обсуждение результатов исследования 152
Выводы .166
Практические рекомендации .171
Список литературы
- Тактическая подготовленность спортсменов-ориентировщиков и её взаимосвязь с результативностью соревновательной деятельности
- Применение тестов в этапном, текущем и оперативном контроле уровня тактической подготовленности спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом
- Изучение возрастной динамики показателей интеллектуальной подготовленности квалифицированных спортсменов-ориентировщиков
- Структура, содержание и направленность инновационной технологии тактической подготовки в беговых видах спортивного ориентирования
Тактическая подготовленность спортсменов-ориентировщиков и её взаимосвязь с результативностью соревновательной деятельности
Спортивное ориентирование – это вид спорта, где высокие физические нагрузки сочетаются с напряжённой умственной деятельностью. Состояние спортивной формы участников соревнований по ориентированию на местности определяется не только их физической подготовленностью, но и грамотным, своевременным использованием тактических приёмов, быстрой оценкой характера местности и стандартных ситуаций, складывающихся на дистанции, быстрой и адекватной реакцией на действия соперников, выбором и поддержанием оптимальной техники бега и чтения спортивной карты [4, 7, 8, 23, 24, 81, 123, 126].
Таким образом, понятие «спортивное ориентирование» можно сформулировать следующим образом – это вид спорта, органически сочетающий передвижение по незнакомой местности с использованием карты и компаса. При этом сущность соревнований состоит в выявлении спортсменов, умеющих быстрее всех, используя карту и компас, преодолеть определённый маршрут через фиксированные на карте и местности контрольные пункты (КП), которые ставятся на чётких, однозначных ориентирах.
Спортивное ориентирование как вид состязания в настоящее время имеет две тенденции: первая – развитие массовых форм занятий, имеющих сугубо оздоровительную направленность, вторая – это совершенствование системы подготовки и повышение мастерства спортсменов высокой квалификации.
Выступления на соревнованиях по спортивному ориентированию предполагает наличие знаний условных знаков и умений пользоваться картой и компасом. Соревнования по спортивному ориентированию – это серьезное испытание не только силы, быстроты и выносливости, но и интеллектуальных способностей [26, 27, 57, 58, 84, 126, 179, 186, 190, 227]. В соответствии с действующими правилами Международной федерации ориентирования (ИОФ) разработаны «Правила по спортивному ориентированию», по которым проводятся соревнования на территории Российской Федерации. Согласно этих правил соревнования могут различаться: а) по способу передвижения: бегом, на лыжах, на велосипедах; б) по времени проведения соревнований: дневные и ночные; в) по взаимодействию спортсменов: индивидуальные, эстафетные, групповые; г) по характеру зачета результатов: личные, лично-командные, командные [15, 134, 159].
По способу выполнения технико-тактических задач проводятся следующие виды соревнований по ориентированию: а) ориентирование в заданном направлении; б) ориентирование по выбору; в) ориентирование на маркированной трассе; г) ориентирование по тропам (является дисциплиной, которую ИОФ рассматривает как состязание для инвалидов); д) рогейн [6, 8, 28, 37, 84, 118, 123, 134].
Исходя из этого, можно заключить, что особенности соревновательной деятельности в спортивном ориентировании бегом определяются видом соревновательной дисциплины. В спортивном ориентировании бегом выделяются следующие виды соревнований: 1. Спринт – это ориентирование в заданном направлении с высокой плотностью тактико-технической работы продолжительностью до 25 минут. Тестирует психологическую подготовленность спортсмена, а также его готовность к высокой интенсивности обработки, поступающей из карты и местности, информации, так как даже небольшие ошибки значительно ухудшают соревновательный результат. 2. Классика – это ориентирование в заданном направлении продолжительностью 30-60 минут. Тестирует спортсмена всесторонне, в равной степени техническую, тактическую и физическую подготовленность. 3. Кросс – это ориентирование в заданном направлении продолжительностью 65-140 минут. Тестирует в большей степени физическую, перманентную и оперативно-текущую тактическую подготовленность спортсмена в течение длительного времени. 4. Общий старт (спринт, классика, кросс) – ориентирование в заданном направлении. Тестирует интегральную подготовленность спортсмена – в равной степени его техническое и тактическое мастерство, а также физическую подготовленность в условиях непосредственной борьбы с соперниками. 5. Соревнования по выбору. Тестирует оперативно-тактическую подготовленность спортсмена-ориентировщика, умение выбрать и реализовать оптимальный порядок прохождения контрольных пунктов. 6. Эстафетное ориентирование – это командные соревнования. Тестирует, прежде всего, психологическую, а также перманентную и оперативно-текущую тактическую подготовленность спортсмена, его умение выполнять технико тактические действия на фоне очной борьбы, быстро переходить от точного ориентирования к грубому. 7. Рогейн – командное состязание. Международный стандарт предусматривает участие в соревнованиях команд численностью от двух до пяти человек, не имеющих право разделяться на дистанции. Тестирует специальную выносливость и стратегическое мышление [29, 30, 159]. В зависимости от педагогических и физиологических характеристик соревновательной деятельности, предъявляются и основные требования к специальной подготовленности спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом [31].
Анализ научно-методической литературы и передового спортивного опыта показывает, что ориентирование требует от спортсменов быстрой и точной оценки сложившихся ситуаций, умения мыслить в условиях продолжительных во времени физических нагрузок, и по характеру физической работоспособности сопоставимо с бегом на длинные дистанции и лыжными гонками. Это позволяет считать его видом спорта, связанным с преимущественным проявлением выносливости [31, 32, 34, 36, 63, 69, 178, 180].
При этом следует отметить, что по механизму энергообеспечения ориентировщики ближе всего к бегунам-стайерам, а не к марафонцам. Это связано с ярко выраженным переменным характером работы на дистанциях ориентирования, когда затяжные ускорения по 3-5 минут на участках так называемого «грубого ориентирования» (когда в основном применяется бег по линейным ориентирам), сменяются менее интенсивной работой в районе КП, что позволяет спортсмену в определённой мере восстанавливаться перед очередным затяжным ускорением [3, 44, 45, 109, 110, 120, 121, 125].
Помимо этого, спортивное ориентирование бегом является видом спорта с комплексными задачами соревновательной деятельности. К их числу относятся: а) способность спортсмена устанавливать оптимальное соотношение между скоростью бега и надёжностью ориентирования; б) способность к быстрому переходу от генерализованного к детальному восприятию местности; в) способность к быстрому и безошибочному переключению от одного способа ориентирования к другому; г) способность по итогам анализа предварительной информации формировать определённую установку на характер предстоящей соревновательной деятельности (высокий уровень перманентной тактической подготовленности); д) способность предвидеть перспективные технико-тактические задачи, воспринимать дистанцию как единое целое и разрабатывать общий тактический план прохождения соревновательной трассы (высокий уровень оперативно-текущей тактической подготовленности) [5, 44, 46, 123, 141, 174, 195].
Применение тестов в этапном, текущем и оперативном контроле уровня тактической подготовленности спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом
Изучение передового практического опыта и научно-методической литературы показывает, что основой тактической деятельности в ориентировании бегом является выбор пути движения между контрольными пунктами. При этом расстояние между КП на любой дистанции можно преодолеть неограниченным количеством вариантов, даже если наиболее быстрый вариант всего один. Гипотетически, для достижения высокого спортивного результата, ориентировщику нужно бежать по дистанции с максимально высокой скоростью, по наиболее оптимальному варианту и не совершать технических ошибок, приводящих к значительным потерям времени. Однако постоянно бежать с максимальной скоростью практически не возможно, так как приходится затрачивать определённое время на технико-тактические действия. В этой связи перед спортсменом и тренером постоянно возникает актуальная проблема: что же поставить во главу угла при выборе варианта движения между КП – скорость или надёжность? И тут мнения специалистов расходятся. «Конечно, прежде всего – скорость. Побеждает тот, кто преодолевает дистанцию быстрее, а не тот, кто надёжнее ориентируется», – отмечают в своей работе известные специалисты А.А. Ширинян и А.В. Иванов [195, С. 28]. Отдельные авторы утверждают, что спортивное ориентирование относится к циклическим видам спорта с преимущественным проявлением выносливости. В нём много общего с кроссовым бегом. Однако есть и принципиальные отличия. Это, в первую очередь, выраженная неравномерность бега – от быстрых ускорений до полных остановок. Но, пожалуй, наиболее существенной особенностью бега в ориентировании на местности следует считать то, что он является только вспомогательным средством, а не смыслом соревнований, как в лёгкой атлетике [22, 45, 76, 117, 146].
Один из ведущих тренеров Российской Федерации В.В. Костылев [128, С. 17], подготовивший многих победителей и призёров международных соревнований в ориентировании бегом уверен, что «…идеальный ориентировщик «живёт» на местности и в карте, при этом он живёт не дискретно, а непрерывно – в виде движущейся точки – символа себя. Вероятность ошибки стремиться к нулю, так как ориентировщик в каждый момент времени знает, где находится». Как мы видим, в данном случае на передний план выступает технико-тактическая готовность спортсмена.
В одном большинство тренеров и специалистов едины – тактическая подготовка, как и техническая, в спортивном ориентировании строится по принципу «от простого к сложному».
Несмотря на множество тактических вариантов движения между КП, выбор оптимального из них следует отнести к стандартным ситуациям, когда ориентировщику необходимо действовать быстро и чётко, по типу простой реакции, учитывая при этом проходимость местности, эквивалентную длину этапа, надёжность выхода на КП и набор высоты по предполагаемым маршрутам движения [60, 80].
Понятно, что в ходе преодоления соревновательной дистанции у спортсменов-ориентировщиков нет возможности прибегнуть к расчётам и измерениям на карте. Поэтому выбор оптимального варианта пути движения между КП проводится интуитивно, на основе опыта и знаний основ тактики ориентирования. В спортивном ориентировании, исходя из характера соревновательной деятельности, основой является индивидуальная тактика. Основное средство тактики – спортивная техника, применяемая в постоянных и изменяющихся условиях внешней среды, по заранее намеченному плану и в соответствии с возникающими задачами [156]. Исходя из этого, в спортивной деятельности можно выделить перманентную (непрерывно продолжающуюся) и оперативно-текущую тактическую подготовку.
Главным принципом обучения тактике в любом виде спорта является повторное выполнение упражнений (тактических приёмов) по заранее продуманному плану, который реализуется в условиях, моделирующих соревновательную деятельность.
Как отмечает Ю.Ф. Курамшин [140], специализированные задания могут моделировать отдельные тактические приёмы или целостные формы тактики состязаний, и выполняться в облегчённых или усложнённых условиях, а также в условиях, максимально приближенных к соревнованиям.
Анализ доступной научно-методической литературы в спортивном ориентировании бегом используются различные методические подходы к формированию и совершенствованию тактической подготовленности на всех этапах многолетнего учебно-тренировочного процесса.
Так Л.А. Вяткин и Е.В. Сидорчук [84] предлагают в целях тактической подготовки использовать упрощённые варианты движения между КП, направленные на поиск собственных тактических схем с учётом уровня физической и тактической подготовленности.
В.П. Бурцев [41, С. 8] утверждает, что «…основные тактические проблемы возникают и решаются спортсменом в темпе прохождения дистанции по незнакомой местности. Однако некоторые тактические установки можно выработать и заранее, до старта».
Финские специалисты O.-P. Karkkainen и O. Paakkonen, [205] рекомендуют для совершенствования спортивной тактики применять упражнения по выбору пути движения между КП. В этих целях планируется дистанция с большим количеством возможных вариантов движения. Дистанцию пробегают несколько раз – первый раз по наилучшему варианту, а затем по другим возможным вариантам. Время прохождения варианта между КП определяют в каждом случае. Затем их сравнивают между собой.
Похожую методику применяют шведские специалисты, которые советуют планировать небольшие дистанции (3-4 КП) и на каждом перегоне выделить два варианта пути движения между контрольными пунктами. Затем пройти дистанцию, используя один из вариантов, затем пройти те же самые КП, но использовать второй вариант [157].
«В спортивном ориентировании», – отмечает В.А. Абаев с соавторами [1, С. 19], – «нет чёткой регламентации соревновательной деятельности. Двигательные действия при беге в лесу с преодолением естественных препятствий носят стохастический (вероятностный) характер. Обучение этим действиям осуществляется на уровне приспособительных реакций». А.А. Ширинян и А.В. Иванов [195] предлагают в качестве эффективного средства формирования тактической готовности широко применять прохождение отдельных этапов дистанции с предварительным тактическим планированием, выполненным до выхода на дистанцию. В этом случае на карте намечается «переходная зона» и вариант непосредственного взятия КП с привязки. Преодолев несколько раз предварительно разработанные дистанции, спортсмен может убедиться, какую большую роль играет оперативно текущая тактическая подготовленность, как она позволяет избегать ничем не оправданных ошибок. В целях совершенствования тактического мастерства рекомендуют постоянно применять упражнения с картой на местности, которые направлены в основном на выбор рационального варианта пути движения между КП. К таким упражнениям относятся: ориентирование в парах, ориентирование по рельефу и дорожной сети, взаимная постановка спортсменами контрольных пунктов, линейный бег по тропам, постановка КП в секторах, преодоление дистанции по памяти и некоторые другие. А.С. Лосев [141] большое значение придаёт такому тактическому приёму ориентирования, как решающий выбор пути, который проводится на длинных или сверхдлинных перегонах (от 1000 до 3000 метров). Характерная особенность такого перегона – невозможность быстро, за один взгляд на карту, оценить преимущества того или иного варианта движения. При этом, если сразу заметно, что все варианты движения равноценны, или один из них явно лучше остальных, то никакого решающего выбора пути уже не будет. Оценку различных вариантов пути движения на длинных и сверхдлинных перегонах нужно уметь проводить заранее (например, на участке бега по линейным ориентирам), тогда к началу такого перегона у спортсмена-ориентировщика уже будет ясное представление о различных вариантах, и на их сравнение потребуется меньше времени. На это и должны быть направлены тренировки спортсменов.
Изучение возрастной динамики показателей интеллектуальной подготовленности квалифицированных спортсменов-ориентировщиков
При исследовании соревновательной деятельности спортсменов ориентировщиков 18-19 лет нами проводилось сопоставление соревновательных дистанций данной возрастной группы с результатами Чемпионатов России и Мира среди спортсменов группы «Элита». Установлено, что в беговых видах ориентирования происходит дальнейшее усложнение соревновательных дистанций, и в возрастной группе М-18 трассы заданного направления по
Например, на Чемпионатах мира и Европы по спортивному ориентированию бегом в группе М-18 длина дистанции изменяется от 9480 до 7500 метров, а количество КП от 19 до 31. Длинные перегоны занимают от 6 до 8% в общей структуре дистанции и достигают длины 1140 метров. Движение по точному чтению карты применяется от 50 до 60% случаев, а бег по линейным ориентирам занимает всего 7-10%.
Таким образом, анализ соревновательной деятельности в ориентировании бегом показал, что конструктивные особенности конкретной дистанции оказывает решающее влияние на выбор приёмов ведения оперативно-тактической борьбы.
В основе планирования дистанции, которое всегда является творческим процессом, лежат геоморфологические особенности местности. При этом из всей совокупности ориентиров на определённом генеральном направлении спортсмен-ориентировщик выделяет не конкретные цепочки площадных, линейных или точечных ориентиров, а относительно абстрактные образы, по которым возможно безошибочно передвигаться на очередной контрольный пункт. На основе этого, как правило, формируется несколько генеральных направлений (например, центральное, правое и левое). Затем проводится конкретизация лучшего (на взгляд спортсмена) генерального направления в «нитку пробегания». Эта деятельность представляет собой практически неразделимую интеллектуальную (тактическую) работу по выбору пути движения на конкретном перегоне и его реализацию на основе технического чтения спортивной карты и восприятия отличительных особенностей местности.
Всё это говорит о том, что выбор варианта пути движения между КП является основным элементом оперативно текущей тактической подготовленности. Любой спортсмен должен понимать и в совершенстве владеть тактикой выбора пути движения по дистанции. Часто ориентировщик не может однозначно ответить на вопрос, почему у него не получается выбрать оптимальный путь движения на тот или иной контрольный пункт. Понятно, что причиной сбоя может являться ошибка как в нескольких, так всего лишь в одном тактическом приёме приведённой выше структуры.
Следует особо отметить, что на проведение данных тактических действий у квалифицированного спортсмена уходит максимум 2-3 секунды. Поэтому выявление причины ошибки (места сбоя) в процессе анализа соревновательной деятельности – важный момент в повышении эффективности оперативно текущей тактической подготовленности спортсмена-ориентировщика.
Изучение особенностей конструирования соревновательных дистанций в ориентировании бегом показало, что в процессе тренировочной деятельности юных спортсменов происходит поступательное усложнение соревновательной деятельности, которое выражается в увеличении длины классической дистанции до 10-12 километров, а количества КП – до 26-30. Преобладающим способом ориентирования становится передвижение по точному чтению карты (50-60% от общего числа технических приёмов), что повышает риск совершения ошибки и её цену, т.к. при передвижении по точному чтению карты на сложной местности очень трудно быстро определить своё местоположение при потере ориентировки.
Определяющим, в плане становления тактического мастерства, следует считать возраст 14-16 лет, так как соревновательные трассы для 18-19-летних спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом, практически не отличаются от группы «элита». Довольно часто спортсмены 18-19 лет участвуют в соревнованиях в группе МЖ-21, поэтому в данном возрасте уже поздно формировать основы перманентной и оперативно-текущей тактической подготовленности. Данное положение подтверждает установленная нами закономерность, которая говорит о том, что главная сложность соревновательной деятельности в спортивном ориентировании состоит не в быстром и правильном единовременно-последовательном выполнении всех тактических и технических действий, а в непрерывности всего сложного процесса ориентирования в пространстве в течение длительного времени. По мере роста квалификации ориентировщика на первое место выступает специальная интеллектуальная подготовленность, так как результативность выступления на соревнованиях во многом зависит от способности сохранять высокий уровень психических процессов в условиях нарастающего физического утомления. Это говорит о том, что во время преодоления дистанции ориентировщики должны уметь эффективно использовать поступающую из карты и местности оперативную информацию. Данный процесс протекает автоматически и направлен на анализ информации, дающей предвидеть возможные соревновательные ситуации, а прогнозирование – это сложная интеллектуальная работа. В конечном итоге эффективность соревновательной деятельности в ориентировании бегом во многом определяется уровнем мышления, когда каждое принятое спортсменом решение в момент передвижения по дистанции превращается в запрограммированное двигательное действие, осуществляемое автоматически и с высокой скоростью. Изучение особенностей соревновательной деятельности ориентировщиков 14-19 лет проводилось нами с учётом геоморфологических особенностей местности, на которой были проложены дистанции. Проведённый анализ результатов исследования позволил констатировать, что особенности рельефа оказывают существенное влияние, как на характер бега, так и на тактику преодоления конкретной соревновательной дистанции.
Всё вышеизложенное позволяет заключить, что полученные результаты можно использовать при управлении тренировочным процессом с целью оптимизации применения средств и методов формирования тактической подготовленности. Результаты комплексного изучения структуры соревновательных дистанций в возрастных группах М14-18 послужили основой для разработки инновационной методики тактической подготовки спортсменов-ориентировщиков, базирующейся на основе строгого учёта принципиальных различий тактической сложности соревновательных дистанций для каждой возрастной группы на определённом типе рельефа.
Структура, содержание и направленность инновационной технологии тактической подготовки в беговых видах спортивного ориентирования
Следует особо отметить, что в отличие от большинства видов спорта, даже в том случае, когда моторный акт становится полностью автоматизированным, мышление спортсмена-ориентировщика не прекращает участвовать в двигательной деятельности. Данная особенность говорит о том, что тактическую подготовку ориентировщика необходимо начинать с формирования «тактического мышления».
Из проведённого анализа вытекает положение важной роли речевых, вербальных механизмов, в частности, внутренней речи, в процессе мысленной регуляции соревновательной деятельности, когда спортсмен-ориентировщик с помощью слова выделяет во время передвижения по дистанции существенные признаки тактических ситуаций, анализирует и синтезирует полученную информацию, практически осуществляет принятое решение и проводит психорегуляцию своих действий, употребляя слова – самоприказы. В тоже время следует отметить, что в ориентировании бегом применяются и, так называемые, интуитивные формы мышления (невербальные), которые играют существенную роль в достижении высокого спортивного результата.
Результаты педагогического эксперимента свидетельствуют о том, что тактическая подготовка в спортивном ориентировании бегом представляет собой сложный процесс, направленный не только на формирование отдельных познавательных способностей личности: памяти, внимания и восприятия, но и на совершенствование специального тактического мышления, дающего возможность выбирать наиболее эффективный путь движения между контрольными пунктами, а затем эффективно реализовать его, осмысливая каждый применяемый тактический приём, исходя из влияния сбивающих факторов. Такой подход обусловливает инновационную направленность учебно-тренировочного процесса, когда формируется не техника или тактика спортсмена, а его сознание, как высший уровень отражения действительности, как способность принимать решения и в соответствии с ситуацией управлять своим поведением.
В наших исследованиях установлено, что спортсмены различной квалификации, специализирующиеся в ориентировании бегом, достоверно (р0,05-0,01) различаются по уровню развития тактического мышления. Например, мастера спорта в этом компоненте на 4,5 и 7,3 балла превосходят кандидатов в мастера спорта и спортсменов первого разряда, что согласуется с данными, полученными В.В. Чешихиной [187], В.В. Кузнецовой [138] и С.А. Казанцевым [119, 122]. Это, с одной стороны говорить о том, что в экстремальных ситуациях соревновательной деятельности в ориентировании бегом продуктивность интеллектуальной работоспособности, при высоких физических нагрузках и дефиците времени, требуемого для решения тактической (двигательной) задачи, значительно снижается. Но, с другой стороны, если применяются специально-организованные тренировочные занятия, то соответствующие возможности возрастают, так как, оказавшись в знакомой для себя ситуации, ориентировщик быстро находит правильное решение оперативной задачи.
По всей видимости, спортсмен-ориентировщик, чтобы эффективно решить конкретную тактическую задачу, должен не только быстро разбираться в непосредственных условиях соревновательной деятельности, но и хорошо знать общие закономерности, которым эти условия подчиняются и которые детерминируют, в определённой мере, типовые моменты на дистанциях заданного направления. Следует также отметить, что в процессе преодоления любой соревновательной трассы ориентировщик вынужден реагировать как на типичные, повторяющиеся стандартные ситуации, так и на единичные (нестандартные), характерные только для конкретной трассы или отдельного перегона между контрольными пунктами. Анализируя отражение этих ситуаций в психических процессах соревнующегося ориентировщика можно утверждать, что в данном случае моторное действие осуществляется на основе образов восприятия карты и местности с эталонами долговременной памяти, что обусловливает высокий уровень развития перманентной тактической подготовленности.
При этом анализ результатов проведённого исследования позволяет заключить, что такой процесс сопоставления, особенно у спортсменов ориентировщиков невысокой квалификации, строится на умозаключениях по аналогии. Однако технико-тактические действия по аналогии могут приводить к серьёзным ошибкам, особенно в нестандартных ситуациях, когда необходимо применять в большей степени новые решения. Всё это говорит о том, что при обосновании инновационной технологии формирования тактического мастерства в спортивном ориентировании бегом необходимо, в первую очередь, научить спортсмена определять наиболее существенные для результативности соревновательной деятельности особенности возникающих ситуаций, как бы они ни были малозаметными и трудными для восприятия, и абстрагироваться от всех второстепенных признаков. Понятно, что уровень тактического мышления в этом случае определяется не только способностью к оперативной оценке соревновательных ситуаций, но и их всеохватывающим пониманием, формирующимся в процессе совершенствования перманентной тактической подготовленности.
В наших исследованиях было установлено, что совершенствование перманентной тактической подготовленности спортсменов, специализирующихся в ориентировании бегом, на основе применения принципов обучающего тестирования, дало возможность каждому спортсмену-ориентировщику в полной мере использовать свои интеллектуальные и творческие способности в процессе органического объединения теоретических знаний и практических навыков.
