Содержание к диссертации
Введение 4
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ ИНДИВИДА В
СПОРТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 12
1.1 -Реализация интересов и ценностных ориентации, как фактор
становления новых видов спортивной деятельности 12
1.2.Особенности формирования познавательных интересов к
соревновательной деятельности индивидов 17
1-2.1. Интерес как психологический феномен и педагогическая цель 17
1.2.2. Педагогические подходы к формированию интереса 32
L2.3, Проблема формирования интереса к спортивной деятельности 42
L3. Характеристика игровой деятельности кёрлингистов 50
1.3Л,Содержание игровой деятельности в кёрлинге 50
1 -3.2.Характернстика внешней стороны игровой нагрузки в кёрлинге 52
1,ЗЗ.Характеристика внутренней стороны игровой нагрузки в кёрлинге... 56
L3 Л.Особенности проявления физических качеств в кёрлинге 58
1.3.5.0собенности управления движениями в кёрлинге 61
1.3,6.0со6енности проявления спортсменами психомоторных функций в
кёрлинге * 63
Резюме 67
Глава 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 73
2Л. Задачи исследования 73
2.2. Методы исследования 73
2.3.Организация исследования 78
Глава 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
КЕРЛИНГОМ У МОЛОДЕЖИ 17-25 лет 83
ЗЛ.Характеритсика структуры приоритетной направленности
интереса молодежи к занятиям керлингом 83
3.2.0собенности проявления интереса занимающихся к
ценностному потенциалу керлинга как избранного игрового вида спорта... 86
3.3. Исследование компонентов успешности овладения
соревновательной деятельностью в керлинге 107
3.4. Характеристика организационно-методического обеспечения
занятий керлингом молодежи 17-25 лет 110
Результаты экспериментального организационно-методического обеспечения занятии керлингом у молодежи 17-25 лет 139
Изменения показателей общей и специальной физической подготовленности у кёрлингистов за период трехгодичного
педагогического эксперимента 145
3.7. Обсуждение результатов исследований 149
ВЫВОДЫ 155
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 158
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 163
Приложения , 176
Введение к работе
Актуальность исследования. Общепризнано, что Олимпийские игры, как спортивный феномен мирового масштаба, представляют в настоящее время и сохранят в будущем, огромное общественно-политическое и социально-экономическое значение (Н.И. Пономарев, 1996; В.И. Столяров, 1996; B.C. Родиченко, 1997; Л.И. Лубышева, 1999; BJC Бальсевнч, 2001; СА Евсеев, 2002)
Олимпийский спорт - это не только предметное поле выраженной разнообразной двигательной деятельности определенной части индивидов и команд, но и сложный исторически развивающийся социальный инсгатут с разветвленной инфраструктурой, воздействующий на гуманистическую ценность и достоинство тела, воли и разума человека {АХ. Егоров, 2001).
Существенным фактором модернизации современных олимпийских игр является совершенствование содержания программ летних и зимних игр, на основе включения новых, в том числе, нетрадиционных видов спорта.
В ряду, таких новаций следует выделить командный вид спорта для женщин и мужчин - кёрлинг. Эта специфическая соревновательная деятельность на ледовой площадке (44,5м на 4,75м) со специальным спортивным снарядом из гранита, которая направлена на достижение высокого результативного эффекта в зависимости от тактики команд, игровой ситуации и замысла.
Процесс систематических занятий кёрлингом может обеспечить высокий уровень развития двигателыю-коордииационных способностей, общей и силовой выносливости, точности и дифференцированное мышечных усилий.
По специфике участвующих в работе функциональных систем организма кёрлинг интегрирует мыслительные процессы и ресурсы энергообеспечения человека, по своей информативности благоприятно воздействует па воспитательный компонент и ориентирован на повышение уровня здоровья для лиц разного пола и возраста.
Вместе с тем, при наличии существенного интереса в разных странах к развитию нового олимпийского вида - кёрлинга, в России только приступают к изучению закономерностей процесса становления данного вида спорта,
В этой связи, назрела насущная проблема, связанная с обоснованием характеристик кёрлинга, значимо обуславливающих его развитие и культивацию на федеральном и региональном уровнях.
Раскрывая эту проблемную ситуацию, можно констатировать, что остро необходимы комплексные исследования основных функций данного вида спорта, изучение потенциальных потребностей и интереса у различных слоев населення, старших школьников и молодёжи, а также у представителей спортивного бизнеса, которые видят в развитии этого социального феномена проявление «спортивной моды».
Вышеизложенное предопределяет важную роль государственных и муниципальных органов в разработке целевой программы развития кёрлинга в России, который в большей степени интерпретируется как вид спорта, целенаправленно несущий оздоровительную, образовательную и воспитательную функции, (КІО. Задворнов 2001 г.)
Однако, обращает на себя внимание тот негативный факт, что работа по внедрению и продвижению кёрлинга как вида спортивной, рекреационной и оздоровительной направленности носит до настоящего времени локальный характер-Анализ вида спорта показал недостаточную теоретическую разработку вопросов организационно-методического обеспечения занятий, прежде всего на уровне первичного звена (секции, клубы).
Можно утверждать, что устранение этих сдерживающих факторов, за счет подготовки специалистов и тренеров в физкультурных учебных заведениях, разработки программы для юношеского и молодежного спорта, формирования
мотивации и устойчивого интереса к керлингу различных слоев населения интенсифицирует процесс становления этой новой спортивной дисциплины,
С учетом вышеизложенных аргументов была избрана тема диссертационного исследования, которая является актуальной и востребованной с теоретической и практической точек зрения.
Объект исследования - учебно-тренировочный процесс и соревновательная деятельность спортсменов керлнпга.
Предмет исследования - педагогические условия, определяющие целенаправленность спортивно-ориентированных и оздоровительных занятий кёрлингом на основе формирования приоритетных интересов и двигательных потребностей молодежи 17-25 лет.
Цель исследования - разработка и обоснование эффективных организационно-методических путей развития нового олимпийского вида спорта -кёрлинга, на основе дифференцированных программ, обуславливающих формирование устойчивого интереса и двигательных потребностей молодёжи 17-25 лет.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что процесс овладения новым олимпийским видом спорта - кёрлингом может быть эффективным, если будет:
- отражать целенаправленное формирование устойчивого интереса и
двигательных потребностей молодёжи;
учитывать факторы, определяющие результативность спортивной деятельности;
содержать базовые признаки специфической деятельности в кёрлинге и уровень
физической и функциональной подготовленности занимающихся.
Теоретике - методологической основой нашего исследования явились основополагающие положения и концепции: теории деятельности и её субъекта (АЛ- Леоньтьев, КХ Платонов, JLC Выготский); теории технологии обучения и воспитания (Ю-К. Бабанский, В.Д. Шадриков, B.IL Беспалько); теории
индивидуальности человеческой личности (М.Я, Виленский, Д.И, Фельдштейн); теории и методики физической культуры (В.К. Бальсевич, JI.IL Матвеев, Ю.Ф. Курамшин) теории и методики спорта и спортивной тренировки {Ю.В, Верхошанский, ФЛ. Суслов, В.Н, Платонов, НГ-Озолин, Б.А, Шустин), а также теории формирования интересов и ценностных ориентации в спортивной деятельности (Н. И. Пономарева, Н, Б. Стамбуловой, К IL Ильина К, Ю, Задворного, А. Ю. Ежковой)
Научная новизна исследования заключается в том, что впервые разработаны, экспериментально обоснованы и внедрены:
структурные компоненты устойчивого познавательного интереса и двигательных потребностей у молодёжи 17-25 лет» определяющие статус и развитие нового олимпийского вида спорта - кёрлинга в России, как социального и спортивного феномена. Данный феномен отвечает принципам оздоровительной, образовательной и воспитательной направленности. При этом кёрлинг отражает перспективные возможности активного привлечения молодёжи для формирования здорового стиля жизни, эффективного развития психомоторики. Этот вид спорта также может быть представлен в виде нового потребительского товара в региональных физкультурно-спортивных подразделениях;
базисное организационно-методическое обеспечение нового вида двигательной деятельности молодежи 17-25 лет, на основе применения четырех направлений занятий по кёрлингу; спортивно-ориентированного, рекреационно-оздоровительного, любительски-развлекательного, организационно-судейского и инструкгорско-тренерского;
обоснованы доминирующие компоненты успешности соревновательной деятельности в кёрлинге и разработана сенсорно-двигательная программа
формирования умения дифференцировать мышечные усилия при выполнении технико-тактических действий;
дифференцированные образовательные и учебно-тренировочные программы
организационно-методического обеспечения различных функциональных
направлений занятий кёрлингом у молодежи 17-25 лет.
Теоретическая значимость исследования состоит в том» что основные
положения и результаты исследования дополняют теорию и методику спорта, В частности, теоретическое значение исследования состоит:
в обоснование нового знания по формированию познавательных и приоритетных интересов и двигательных потребностей у молодёжи 17-25 лет, в освоении ценностей нового вида спорта - кёрлинга;
в перспективности использования теоретических разработок в сфере кёрлинга для формирования физического и психического здоровья молодёжи, общей работоспособности занимающихся, их социализации в общественной среде;
в открывающихся новациях оздоровительной и спортивно-ориентированной направленности занятий кёрлингом, обеспечивающих разработки и дальнейшее обоснование важнейших факторов и ориентиров целеполагания данного вида спорта в системе физического воспитания подрастающего поколения и молодёжи.
Практическая значимость заключается в возможности использования организационно-методического обеспечения занятий по кёрлингу для различных групп оздоровительной, любительской, инструїггорско-тренерской и спортивно-ориентированной направленности. Это значительно повышает тренировочный эффект воздействия кёрлинга, качественный уровень функционирования
организма и способствует улучшению физической подготовленности занимающихся.
Результаты исследования целесообразно использовать:
- при разработке программно-методического материала и учебно-тренировочных
планов;
- для оценки и коррекции уровня общей физической подготовленности на основе
балльных критериев;
в профессионально-педагогической деятельности тренеров, инструкторов по керлингу.
Достоверность и обоснованность полученных результатов исследования обеспечены надежной методологической обоснованностью исходных позиций о значении исследований сферы интересов в физической культуре для развития молодежи, совокупностью методов, адекватных цели и задачам исследования, длительностью педагогического эксперимента, репрезентативной выборкой испытуемых и корректным применением методов математической статистики.
Основные положения, выносимые на защиту:
1* Одним из системообразующих факторов развития нового олимпийского вида спорта - кёрлинга является содержание целенаправленных познавательных интересов субъектов данного вида спорта, их поведенческий выбор и осознание двигательной потребности в занятиях, открывающие перспективные возможности активного привлечения молодёжи 17-25 лет для формирования здорового стиля жизни, развития специальных физических качеств в сфере кёрлинга, становления кёрлинга как нового потенциального товара - потребительской услуги.
2, Наиболее значимыми для результативности соревновательной деятельности
в кёрлинге являются идеомоторные способности спортсмена своевременно
осознавать необходимый вид броска, точно воспроизводить его по заданию
капитана или тренера, глубина зрения, точность визуальной оценки скорости
скольжения камня, эффективность выполнения интенсивного свшшинга на
протяжении полного времени кёрлингового матча-
3. Основой эффективного развития нового вида спорта - кёрлинга, как новой
спортивной и социальной модели двигательной деятельности является
организационно-методическое обеспечение занятий в форме
дифференцированных программ для ранжированных по устойчивости
мотивации групп молодежи 17-25 лет. Данные группы формируются на основе
сходных ценностей-целей, интереса к освоению специальных знаний, развития
физических и психических качеств.
Апробация результатов исследования. Материалы диссертации и её основные положения обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на заседаниях кафедры теории и методики спортивных игр ГУФК им. П.Ф. Лесгафта (г, Санкт-Петербург). Отдельные аспекты работы докладывались на различных научно-практических конференциях и семинарах в Санкт-Петербурге и Северо-Западном федеральном округе в период 2005-2007гг. По материалам проводимого исследования опубликовано десять печатных работ.
Работа выполнена в рамках НИР кафедры теории и методики спортивных игр СПб ГУФК им, П.Ф. Лесгафта, направление: «Подготовка специалистов по спортивным играм из числа спортсменов профессиональных клубов в современных условиях высшего физкультурного образования», регистрационный номер 04.04.18.
Диссертация изложена с использованием компьютерной верстки, состоит из введения, трех глав, списка литературы (145 наименования, из них 9 на
1!
иностранном языке) и приложений. Текст диссертации иллюстрируют шесть таблиц и девять рисунков.
