Содержание к диссертации
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Изучение конъюнктуры в условиях формирования
и регулирования рынка образовательных услуг в сфере ВПО 7
1.1. Сущность конъюнктуры рынка образовательных услуг
в сфере ВПО 7
Конъюнктурообразующие факторы и их классификация 24
Основные принципы организации изучения конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО. Характеристика
существующих методов исследования 32
ГЛАВА 2. Анализ конъюнктуры рынка образовательных услуг
в сфере ВПО 43
2.1. Анализ существующих систем оценок факторов
предложения на рынке образовательных услуг в сфере ВПО 43
2.2. Анализ факторов, способствующих повышению объема
спроса на рынке образовательных услуг в сфере ВПО 61
ГЛАВА 3. Методический подход к изучению конъюнктуры рынка
образовательных услуг в сфере ВПО 78
Рекомендуемый комплекс методов для использования при изучении конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО 78
Организация изучения конъюнктуры рынка образовательных
услуг в сфере ВПО и составление конъюнктурных обзоров 96
3.3. Апробация метода изучения конъюнктуры образовательных
услуг в сфере ВПО 108
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 124
БИЛБИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 130
ПРИЛОЖЕНИЕ 142
Введение к работе
Актуальность темы исследования. Высшее образование играет огромную роль в современном обществе и является важным элементом в экономической жизни страны. Оно оказывает влияние на состояние и развитие всей экономики, и, в первую очередь, на уровень функционирования хозяйствующих субъектов. Высшие учебные заведения призваны обеспечивать экономическую систему страны профессионалами, реально необходимыми на рынке труда.
Система образования СССР опиралась на централизованное государственное управление. Монополия в этой области привела к тому, что государство являлось единственным заказчиком на подготовку специалистов, единственным источником финансирования образования и единственным потребителем подготовленных квалифицированных кадров.
Сегодняшняя система ВПО, хотя и сохранила некоторые черты дореформенного состояния, но качественно перешла на совершенно новую ступень своего развития. Сегодня в условиях рыночных отношений вузы получили возможность производить обучение на платной основе, заниматься предпринимательской деятельностью, самостоятельно определять объем услуг и их стоимость. С расширением возможностей увеличилась и ответственность образовательных учреждений за результаты своей деятельности, которые определяют их экономическое положение.
Для обеспечения экономической устойчивости образовательные учреждения должны осуществлять непрерывный мониторинг своего положения на рынке образовательных услуг. Увеличение числа негосударственных высших учебных заведений сделало эту проблему еще более актуальной. Образование превратилось в бизнес, что привело к быстрому росту конкуренции в системе ВПО и выдвинуло на первый план задачу проведения исследований конъюнктуры.
Конъюнктура рынка образовательных услуг в сфере ВПО представляет собой многофакторное явление, которое определяется целым рядом показателей, имеющих различное содержание, направление и характер воздействия.
Методология изучения конъюнктуры товарных рынков нашла отражение в
трудах как отечественных, так и зарубежных ученых. Исследования Ф. Котлера, Дж. Долана, Д. Доумена, Н.Д. Кондратьева, В.Е. Хруцкого содержат основополагающие подходы к исследованию рынка. В трудах П.С. Завьялова, В.Е. Демидова, Р.Б. Ноздревой, Е.П. Пешковой, Л.С. Чешинского изложены модели и методы оценки рынка. Частично вопросы изучения конъюнктуры рынка нашли отражение в работах Л.М. Крепкого, Э.А. Уткина, А.К. Воробьева.
Вместе с тем, в настоящее время инструментарий исследования конъюнктуры рынка в сфере ВПО, существенно отличающийся от рынка товаров и услуг, не разработан. В этих условиях вузы, в значительной мере, определяют стратегию своей деятельности методом проб и ошибок.
Существующие методики оценки не могут использоваться для определения конъюнктуры рынка образовательных услуг, а также позиции вуза на рынке относительно существующей конъюнктуры. Очевидно, что сегодня назрела необходимость создания комплексной методики оценки рынка образовательных услуг в сфере ВПО и его конъюнктуры, что определяет актуальность темы исследования.
Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является научно-методическое обоснование и разработка методического аппарата организации изучения конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО с учетом требований современного рынка труда.
Исходя из этой цели, в работе поставлены следующие задачи:
определение сущности конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО и принципов организации ее изучения;
выявление факторов, определяющих положение вуза на рынке образовательных услуг;
разработка методики определения позиции вуза на рынке относительно существующей конъюнктуры на основе выявленных факторов;
построение системы анализа конъюнктурных показателей рынка образовательных услуг в целях выработки управленческих решений, направленных на повышение конкурентоспособности вузов;
создание методического и информационного обеспечения проведения
конъюнктурных исследований в сфере ВПО.
Предмет исследования — рынок образовательных услуг в сфере ВПО в РФ и организационно-методические основы изучения конъюнктуры данного рынка.
Объект исследования — образовательная деятельность учреждений ВПО.
Методология и методика исследования. Проведенное исследование основывается на «Концепции модернизации системы образования на период до 2010 г.», подразумевающей развитие конкурентных отношений между вузами, свободу ценообразования, государственное регулирование рыночных отношений и тесную взаимосвязь образования с темпами экономического роста общества.
Работа опирается на результаты научных исследований российских и зарубежных специалистов в области изучения рынка, маркетинга, организации управления. В ней используются методы системного анализа и общей теории статистики, а именно: экспертные опросы, регрессионный анализ, квалиметрия.
В качестве информационной базы использовались статистические данные Росстата РФ, НИИ высшего образования РФ, НИИ труда и социального страхования РФ, Государственного Университета— Высшая школа экономики, материалы анкетирования руководителей предприятий, кадровых и рекрутинговых компаний различных отраслей экономики, руководителей учреждений ВПО.
Научная новизна основных результатов исследований, проведенных автором, заключается в создании методического аппарата организации изучения конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО. В целях создания такого аппарата:
разработана иерархическая система факторов для определения конъюнктуры рынка образовательных услуг, установлены уровни значимости отдельных показателей;
создана методика определения позиции вуза на рынке относительно существующей конъюнктуры, основанная на уровневой оценке взвешенного евк-лидового расстояния между конъюнктурообразующими показателями, приведенными методом квалиметрии к безразмерным величинам, конкретного вуза и вуза-
эталона;
решена задача «обратного вывода», дающая представление о причинах
снижения позиции вуза на рынке относительно существующей конъюнктуры.
Практическая значимость. Разработки и рекомендации, содержащиеся в диссертации, могут быть использованы при формировании системы изучения конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО как на государственном уровне, так и на уровне отдельных вузов, для эффективного управления образовательной деятельностью.
Апробация работы. Предложенная методика определения уровня конъюнктуры рынка образовательных услуг использовалась Центром по формированию и конкурсному размещению государственного задания по подготовке специалистов с высшим профессиональным образованием, созданным по приказу Минобразования РФ от 09 ноября 2001 г. №3591, в своей работе по изучению потребности в специалистах с высшим профобразованием и конъюнктуры рынка образовательных услуг в сфере ВПО, проводимой в августе-декабре 2006 г.
Основные результаты работы докладывались и обсуждались на одной международной и двух всероссийских научных конференциях:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Информационные модели экономики» (г. Москва, 2005 г.);
IX Международная научно-практическая конференция «Фундаментальные и прикладные проблемы приборостроения, информатики и экономики» (г. Сочи, 2006 г.);
Всероссийская научно-практическая конференция «Современные проблемы экономики, информатики, образования и методы их решения» (г. Москва, 2007 г.).
Публикации. Основные положения диссертации опубликованы в 7 печатных работах, общим объемом 2,5 п.л.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка литературы из 112 наименований, 4 приложений. Диссертация содержит 142 страницы, 14 рисунков, 27 таблиц.
