Введение к работе
Актуальность исследования определяется форматом рассмотрения явлений полисемии с позиций синхронии и диахронии, что позволяет произвести анализ структурной организации внутрилексемной семантической мотивированности вторичных значений полисемичных слов. Определенную важность имеет также пересмотр традиционных концепций, привлечение результатов исследований нейропсихологии, психолингвистики и когнитивной лингвистики, поскольку сегодня не вызывает сомнений, что словесное значение есть не просто элемент и результат функционирования языковой системы, но продукт сложной, мыслительно-эмоциональной деятельности человека.
Многозначность (полисемия) не является исключительно языковой категорией, поскольку обусловлена особенностями когнитивной и эмоционально-оценочной деятельности человека. В связи с этим следует абстрагироваться от двух основополагающих моментов, объясняющих языковую полисемию: 1) многозначность не позволяет языку разрастаться до невозможных пределов, делая язык доступным для человека в силу своей компактности; 2) новые явления окружающего мира постигаются путем переработки существующих знаний, а именно способом их анализа на составляющие части с выделением тех или иных опорных признаков. Не опровергая названные пункты, постараемся на конкретном языковом материале расширить представления о процессах мотивированности вторичных значений многозначных слов.
Цель данного исследования – рассмотрение полисемии в синхронно-диахронном аспекте, позволяющем наглядно представить, каким образом ведет себя многозначная лексика в тот или иной период развития языка; какие языковые и неязыковые знания о мире фиксируются в слове, испытывающем влияние самых разнообразных факторов; а также выявление и описание структурной организации внутрилексемной семантической мотивированности вторичных значений полисемичных слов.
Согласно поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить научную проблему и ее место в ряде существующих подходов и концепций.
2. Рассмотреть способы категоризации и интерпретации действительности (на вербальном и мыслительном уровнях).
3. Описать принципы выявления мотивационных отношений между ЛСВ методом гносеологического моделирования с учетом синхронического и диахронического подходов к внутрисловным языковым изменениям.
4. Построить и охарактеризовать модели внутрилексемной семантической мотивированности.
Основными источниками материала послужили толковые словари, отражающие современное состояние языка (Большой оксфордский толковый словарь английского языка (М., 2007); Мюллер В.К. Новый англо-русский словарь (М., 2001); Современный толковый словарь русского языка (СПб., 2007), исторические (Словарь Академии Российской 1789-1794. Т. 1-6 (М., 2001-2009); Словарь древнерусского языка (XI – XIV в.в.). В 10 т. – Т. 1-4 (М., 1988-1990); Словарь русского языка. В 4-х т. – Т. 1-2 (М., 1981-1982); Словарь русского языка XI – XVII в.в. Вып. 1-8 (М., 1975-1981); Словарь русского языка XVIII в. (Л., 1984-1995); Срезневский И.И. Словарь древнерусского языка. В 3-х т. (М., 1989) и этимологические (Фасмер М. Этимологический словарь русского языка (М., 2004); Черных П.Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка. В 2 т. – Т. 1 (М., 1999); Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов (М., 2001); The Concise Oxford Dictionary of English Etymology (Oxford, New York, 1996) словари русского и английского языков, что позволяет проследить семантическое развитие слова на протяжении нескольких периодов и постичь причины смысловых изменений.
В качестве методов исследования и приемов анализа применялись: наблюдение над фактами языка, индукция, дедукция, анализ, синтез, классификация; метод сплошной выборки лексического материала из специальных словарей по признаку многозначности; статистический анализ языкового материала (с точки зрения происхождения слов, их частеречной принадлежности, количества ЛСВ в структуре многозначного слова, типов связи ЛСВ, стилистической маркированности); морфемный и словообразовательный анализ полисемантического слова; компонентный анализ значений полисемантичного слова; методы трансформации и оппозиций; гносеологическое моделирование.
Объектом данного исследования является полисемантичная лексика в ее синхронном состоянии и историческом развитии (семантические параллели русского и английского языков). Предметом – внутрилексемная семантическая мотивированность этих единиц.
Научная новизна заключается в том, что в ином аспекте был рассмотрен ряд понятий (лексическое значение, полисемия, лексико-семантический вариант, идея, внутрилексемная семантическая мотивированность, прототипическая ситуация), которые получили авторские определения. Базовым подходом к многозначному слову как воплощению прототипической ситуации, распространяющейся на ряд идей, стало положение о том, что в основе полисемии находится система координат, ориентируясь в которой возможно определить местоположение ЛСВ в структуре полисемантичного слова, в соответствии с чем различаются модели внутрилексемной семантической мотивированности.
Теоретическая значимость исследования определяется тем, что явление многозначности слова, то есть «смыслопроизводство», рассматривается здесь динамически и как результирующая разнообразных факторов: особенностей мышления человека, специфики языковой системы, обстоятельств внешнего мира (неязыковые знания о мире); возможностью использования метода гносеологического моделирования и применения результатов работы в развитии учения о полисемии, синонимии, омонимии, контрастивно-типологических лингвистических изысканиях. Кроме того, был разработан метод гносеологического моделирования; построены модели внутрилексемной семантической мотивированности.
Практическая значимость настоящей работы заключается в том, что материалы и результаты могут быть использованы для дальнейшего развития теории внутрилексемной семантической мотивированности, при разработке общей теории мотивированности языковых знаков, а также некоторых аспектов психолингвистики и когнитивистики. Результаты настоящего исследования будут востребованы в системе высшего образования, в частности, при чтении курсов общего языкознания и спецкурсов по теории языка. Полученные данные также могут применяться в курсе современного русского литературного языка при изучении системных отношений в лексике.
На защиту выносятся следующие положения:
1. Внутрисловные семантические изменения одновременно испытывают воздействие как синхронических, так и диахронических экстра- и интралингвистических факторов, что требует специфического подхода к определению данных преобразований.
2. Многомерная система связей между предметами действительности и большой набор чувственных ориентиров, которыми руководствуется человек, указывает на то, что категории мышления и языка объединены структурными и содержательными свойствами.
3. Внутрилексемная семантическая мотивированность есть динамический процесс и результат взаимодействия совокупности знаний о мире, образующих более или менее крупные смысловые пространства с собственной системой координат.
4. Лексико-семантические варианты многозначного слова реализуют прототипические ситуации, распространяемые частными идеями, которые совпадают по структуре с конструкциями мысли.
Апробация работы. Основные положения диссертационного исследования обсуждались на расширенных заседаниях кафедры общего языкознания Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы, представлены в докладах и материалах международных, всероссийских и региональных научных конференций: «Проблемы концептуализации действительности и моделирования языковой картины мира. Вторая международная конференция. Поморский гос. ун-т им. М.В.Ломоносова» (Декабрь 2004 г. Архангельск); «Актуальные проблемы общего и регионального языкознания. Всероссийская научная конференция с международным участием. Башкирский гос. ун-т им. М.Акмуллы.» (28 октября 2008 г. Уфа); «Современные проблемы гуманитарных и естественных наук. Международная научно-практическая дистанционная конференция» (15-22 июня 2009 г. Москва); «Многопрофильный университет как региональный центр образования и науки. Всероссийская научно-практическая конференция» (20-22 мая 2009 г. Оренбург); «Актуальные проблемы филологии. Республиканская конференция молодых ученых – филологов Республики Башкортостан» (Май 2005 г. Уфа); «Язык. Текст. Коммуникация. Межвузовская научно-практическая конференция» (Май 2009 г. Назрань); «Языковая личность в современном мире. Межвузовская научно-практическая конференция» (6 мая 2009 г. Магас).
