Введение к работе
Актуальность исследования. Развитие движений человека, как известно, осуществляется в онтогенезе под влиянием естественных и специально организованных стимулов и поэтому несет в себе отпечаток как чисто биологических, так и социальных детерминант. И те, и другие фокусируются в трех главных факторах развития движений: 1) генетически обусловленной «программе» развития двигательной функции и обеспечивающих ее реализацию морфологических и функциональных систем; 2) спонтанной двигательной активности, стихийно реализуемой в жизненно необходимых локомоциях, а также трудовой, учебной и игровой деятельности; 3) организованных и самодеятельных форм физического воспитания и спортивной подготовки (Бальсевич В.К. 1981, 1984, 1987).
Первый фактор развития движений не является абсолютным, так как имеется возможность частичной экзогенной коррекции генетической программы развития. Происходящие в связи с тренировочным процессом морфологические и функциональные перестройки организма в онтогенезе, несмотря на всю свою многоплановость и стохастичность, демонстрируют гармонию развития (Азарова И.В.,1983). Внешние и внутренние стимулы развития в этом случае взаимно дополняют друг друга, обеспечивая в целом рациональный путь достижения цели развития: накопления потенциала, необходимого для достижения высоких спортивных результатов и нормального функционирования в среде. Спортивная деятельность изменяет окружающую среду человека, делая ее более разнообразной, и для того, чтобы сохранить равновесие с этой средой, необходим «достаточный уровень внутреннего разнообразия» (Эшби У., 1962).
Внутренний стимул не является фатально обусловленным генотипом, так как его абсолютные значения определяются степенью интенсивности развития процессов адаптации и уровнем рациональности утилизации естественных предпосылок развития двигательной функции (Баршай В.М. с соавт.. 1987; Ткачук В.Н. с соавт., 2003). Вероятно, именно в относительности генетической детерминации и заложены самые глубокие потенциальные механизмы, обусловливающие возможность организации необычайно плодотворного процесса совершенствования человека, в том числе и его физических способностей, реализуемых в двигательной деятельности (Коган А. Б., Чораян О. Г., 1983; Лурия А.Р., 1973; Balsevich V.K., 1976, 1995).
Исходя из этого положения становится ясно, что тренировочный процесс может приводить к значимым изменениям нейродинамических характеристик и психофизиологического состояния спортсмена, которое является составной частью более общего биологического феномена - функционального состояния организма (Ильин Е.П., 2003). Если рассматривать психофизиологическое состояние как способ обеспечения высших психических функций, то в этом случае, безусловно, необходимо детально анализировать рефлекторную, интегратив-ную и координационную функции ЦНС (Ежов С.Н., Кривощеков С.Г., 2004; ЛоскутоваТ.Д., 1978,1983).
Следует учитывать, что управляющая и регулирующая роль ЦНС непо-
стоянна: она претерпевает существенное изменение в процессе любой деятельности, в том числе и в связи с изменением в результате жестко организованных многолетних тренировок. Все это свидетельствует о том, что психофизиологическое состояние является одним из важнейших слагаемых спортивных успехов и потому может быть оценено только во взаимосвязи и через спортивные достижения (Зимкина A.M., Лоскутова Т.Д., 1976; Abrahams J., 2001; Gueresi P., Mignani S., Gualdi-Russo E., 1997).
Цель и задачи исследования. Цель работы - определить, каким образом, систематический и жестко организованный тренировочный процесс, влияет на свойства нервной системы и психодинамические функции спортсменов.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
Изучить основные свойства нервной системы и особенности психодинамических функций спортсменов с различной специализацией и уровнем мастерства.
Определить структуру существенных и несущественных переменных изучаемого процесса у спортсменов занимающихся разными видами спорта.
Выявить степень значимости нейро- и психодинамических свойств, а также антропометрических показателей из числа существенных переменных у спортсменов с различной специализацией и квалификацией.
Положения, выносимые на защиту.
Систематический и жестко организованный тренировочный процесс формирует совокупность признаков (переменных), включающих в себя антропометрические параметры, возраст, разряд и показатели нейро- и психофизиологических свойств, специфичных для избранного вида спорта.
Формирование совокупности этих признаков идет одновременно по двум направлениям. Во-первых, увеличивается число существенных (более значимых или стабильных) переменных и уменьшается число несущественных. Во-вторых, этот процесс может идти по пути, как уменьшения совокупности существенных переменных, так и по пути их увеличения в зависимости от специфики соревновательных и тренировочных нагрузок.
У спортсменов, занимающихся циклическими видами, существенными признаками (по степени значимости) являются устойчивости, объема, распределение внимания и уровень умственной работоспособности; способность к формированию функциональной системы высокого уровня; скорость переработки зрительной информации; длина и масса тела; сила и выносливость нервных процессов; уровень личностной тревожности; возбудимость и проводимость нервной ткани; лабильность и уравновешенность нервных процессов; восприятие пространства.
У гимнастов к существенным признакам относятся устойчивость, объем, распределение внимания и уровень умственной работоспособности; сила и подвижность нервных процессов; восприятие времени; восприятие пространства; возбудимость и проводимость нервной ткани; лабильность и уравновешенность нервных процессов; способность к формированию функциональной сис-
темы высокого уровня; мобилизационные способности; скорость переработки зрительной информации; уровень личностной тревожности.
Хоккеисты имеют самое большое количество существенных переменных - устойчивости, объема, распределения внимания и уровень умственной работоспособности; возбудимость и проводимость нервной ткани; лабильность и уравновешенность, а также; сила и выносливость нервных процессов; восприятие времени; уровень экстра-интраверсии; скорость переработки зрительной информации; антропометрические данные; восприятие пространства; мобилизационные способности; разряд; нейротизм и личностная тревожность; активность и самочувствие; возраст.
В группе ОФП в связи с недостаточной длительностью направленного тренировочного процесса число существенных переменных невелико. К ним относятся длина и масса тела, устойчивость, объем и распределение внимания, уровень умственной работоспособности, возбудимость и проводимость нервной ткани, лабильность и уравновешенность нервных процессов, способность к формированию функциональной системы высокого уровня и мобилизационные способности.
Научная новизна и практическая значимость исследования. Впервые изучено влияние жестко организованного систематического тренировочного процесса на реализацию естественных предпосылок развития тех свойств нервной системы и психодинамических характеристик, которые обеспечивают достижение высоких спортивных результатов в циклических видах спорта, хоккее с мячом и спортивной гимнастике.
Впервые с позиции «закона необходимости разнообразия» У.Эшби (1962) определены существенные переменные - показатели нейро- и психодинамических функций, которые являются ведущими в спортивной гимнастике, циклических видах спорта и хоккее с мячом и выявлена их значимость.
Полученные данные могут использоваться при преподавании предметов «Физиология спорта», «Хоккей», «Легкая атлетика», «Плавание», «Спортивная гимнастика», а также при подготовке тренерского состава.
Апробация работы. Результаты работы докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры спортивных дисциплин (2008-2009 г.); на Международной научно-практической конференции «Восстановительная медицина, физическая культура, спорт и здоровье в XXI веке» (Архангельск, 2006 - 2008). По материалам диссертации опубликовано шесть печатных работ, в том числе одна статья в рецензируемом журнале.
Объем и структура работы. Диссертация изложена на 148 страницах текста и состоит из введения, трех глав, выводов, списка литературы и приложения. Работа иллюстрирована 20 таблицами и 20 рисунками. Библиография включает 195 отечественных и 40 зарубежных публикаций.
