Введение к работе
Актуальность работы
Повышение требований к багажу знаний и практических умений и в связи с этим значительное увеличение умственной нагрузки у детей, готовящихся стать первоклассниками, требуют от дошкольников высоких адаптационных способностей [Банникова Л.П., 2005; Поляшова Н.В., 2008; Роднаева О.А., 2009; Макаров А.Я., 2010]. Учебная деятельность, особенно в период адаптации, может оказывать негативное влияние на детский организм. Необходимо пристальное внимание к состоянию здоровья ребенка в период подготовки к школе со стороны родителей, работников дошкольных образовательных учреждений, врачей и исследователей. Система кровообращения может рассматриваться как чувствительный индикатор адаптационных реакций организма [Захарова А.А., 2007; Манчук В.Т., 2009; Баевский Р.М., 2001]. Кардиоинтервалография как стандартизированный метод широко используется для оценки вегетативного баланса здоровых детей [Ситдиков Ф.Г., 2006; Коркушко О.В., 2002, Псеунок А.А., 1990, 2005]. Этот метод позволяет регистрировать изменение вегетативного баланса в сторону преобладания симпатических либо парасимпатических влияний на сердечно-сосудистую систему и прогнозировать состояние организма в условиях нагрузки, оценивать степень его адаптационных возможностей [Баевский Р.М., 2003; Надареишвили К.Ш., 2002; Шайхелисламова М.В., 2008; Шлык Н.И., 2004]. Вариабельность сердечного ритма хорошо отражает степень напряжения регуляторных систем, обусловленную возникающей в ответ на любое стрессорное воздействие активацией системы гипофиз-надпочечники и реакцией симпатоадреналовой системы [Курьянова Е.В., 2008; Алипов Н.Н., 2006; Сальников Е.В., 2007].
Актуальным является определение «физиологической цены» раннего развивающего обучения у мальчиков и девочек-дошкольников, определение периодов максимального напряжения и состояний, близких к срыву адаптационных систем организма в динамике учебного года [Кондратенко Е.И., 2010].
Цель исследования
Комплексное изучение функционального состояния организма старших дошкольников в течение учебного года, обоснование времени проведения коррекции напряженного адаптационного потенциала и оценка эффективности музыкотерапии и воздействия низкоинтенсивного лазерного излучения.
Задачи исследования
-
Изучить изменения показателей вариабельности сердечного ритма старших дошкольников в динамике учебного года.
-
Оценить динамику активности каталазы, -амилазы, кислой фосфатазы, щелочной фосфатазы в слюне детей-дошкольников в течение учебного года.
-
Исследовать половые различия ферментного спектра слюны и показателей вариабельности сердечного ритма у старших дошкольников в динамике учебного года и изучить их корреляционную зависимость.
-
По показателям вариабельности сердечного ритма и ферментного спектра слюны выявить период наибольшего напряжения адаптационных возможностей старших дошкольников.
-
Исследовать уровни кортизола и дегидроэпиандростерон-сульфата в слюне старших дошкольников до и после коррекции с помощью музыкотерапии и воздействия низкоинтенсивного лазерного излучения.
-
Оценить эффективность коррекции напряженных адаптационных возможностей организма старших дошкольников с помощью музыкотерапии и воздействия низкоинтенсивного лазерного излучения и исследовать половые различия эффективности коррекции.
Научная новизна
Впервые в рамках комплексного исследования в динамике учебного года сопоставлены показатели вариабельности сердечного ритма и активности ферментного спектра слюны дошкольников. Обнаружены половые различия, проявляющиеся в наибольшей степени по показателю активности парасимпатического звена вегетативной регуляции (RMSSD) в декабре, уровня мощности дыхательных волн (HF) в декабре, марте и мае, активности симпатического сосудодвигательного центра (LF) независимо от сезона.
Установлен период наибольшей напряженности адаптивных возможностей детского организма в условиях систематических нагрузок при подготовке к школе (май). Впервые выявлены половые различия в уровне дигидроэпиандростерон-сульфата в слюне детей 6 лет и установлено повышение его уровня после воздействия низкоинтенсивного лазерного излучения и музыкотерапии.
Теоретическая значимость
Полученные результаты расширяют представления об изменениях кардиореспираторной системы и некоторых метаболических параметров старших дошкольников – будущих первоклассников – в течение учебного года в условиях дошкольного учреждения и определяют необходимость использования этих данных для разработки профилактических мероприятий оздоровительного профиля с учетом полового диморфизма.
Практическая значимость
Материалы исследования свидетельствуют о необходимости разработки превентивного подхода к проблеме вегетативных нарушений в детском возрасте в связи с имеющейся высокой учебной нагрузкой, оптимизации функционального состояния организма дошкольников путем внедрения нивелирующих данные влияния мероприятий, в том числе музыкотерапии и воздействия низкоинтенсивного лазерного излучения. Полученные результаты могут быть использованы специалистами по возрастной физиологии, педиатрами, педагогами и воспитателями для проведения мониторинга функционального состояния дошкольников и выявления групп детей с повышенным риском напряжения адаптационного потенциала.
Результаты исследования используются в учебном процессе на кафедре молекулярной биологии, генетики и биохимии и на кафедре физиологии и морфологии человека и животных биологического факультета Астраханского государственного университета.
Основные положения, выносимые на защиту
-
Сопоставление показателей вариабельности сердечного ритма, активности ферментов (каталаза, -амилаза, кислая и щелочная фосфатазы) и гормонов (ДГЭА-С, кортизол) в слюне выявило период выраженного напряжения в состоянии адаптационной системы организма дошкольников, приходящийся на май.
-
Комплексное курсовое воздействие низкоинтенсивного лазерного излучения и музыкотерапии в условиях напряжения адаптационных возможностей организма дошкольников способствует повышению уровня стресс-лимитирующего гормона дигидроэпиандростерон-сульфата и снижению уровня кортизола в слюне. Степень изменения гормонального фона зависит от пола ребенка.
Апробация работы
Основные положения диссертации доложены и апробированы на Международной научной конференции, посвященной 75-летию профессора Д.Л.Теплого (Астрахань, 2007), VI Сибирском физиологическом съезде (Барнаул, 2008), Международной конференции, посвященная 35-летию кафедры анатомии, физиологии и гигиены человека и 85-летию со дня рождения профессора Држевецкой И.А. (Ставрополь, 2008), IV Международной (XIII Всероссийской) Пироговской студенческой научной медицинской конференции (Москва, 2009), Первой международной научно-практической конференции «Высокие технологии, фундаментальные и прикладные исследования в физиологии и медицине» (Санкт-Петербург, 2010), I Международной научно-практической заочной конференции «Современное состояние естественных и технических наук» (Москва, 2011), Международной конференции «Научное пространство Европы» (Прага, 2011).
Объем и структура диссертации
