Содержание к диссертации
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ 9
1.1. Современное понимание физической культуры в контексте раз вития общей теории культуры 9
1.2. Сущность физической культуры личности в философско- культурологической и психолого-педагогической литературе 18
1.3. Педагогическая проблема формирования физической культуры личности курсанта и условия, обеспечивающие ее решение в процессе обучения в военном вузе 34
1.4. Атлетические виды спорта как эффективное средство физического совершенствования человека 43
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 49
2.1. Задачи исследования 49
2.2. Методы исследования 49
2.3. Организация исследования 60
ГЛАВА 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОТИВАЦИОННО-ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ КУРСАНТОВ К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ 61
3.1. Исследование готовности профессорско-преподавательского состава, командиров учебных подразделений к формированию физической культуры личности у курсантов 61
3.2. Исследование мотивационно-ценностного отношения курсантов к физической культуре и спорту 64
3.3. Экспериментальная методика формирования физической куль туры личности у курсантов военных вузов с использованием атле тических видов спорта 76
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ У КУРСАНТОВ ВОЕННЫХ ВУЗОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АТЛЕТИЧЕСКИХ ВИДОВ СПОРТА 84
4.1. Исследование исходных показателей основных компонентов изической культуры личности у курсантов контрольной и экспе риментальной групп 84
4.1.1. Исследование показателей исходного уровня специальной образованности курсантов контрольной и экспериментальной групп 87
4.1.2. Исследование показателей исходного уровня сформированно-сти мотивов и ценностных ориентации у курсантов контрольной и экспериментальной групп к физической культуре и спорту, их психического и физического состояния 88
4.1.3. Исследование показателей исходного уровня готовности курсантов контрольной и экспериментальной групп к самоизменению личностных качеств 99
4.2. Исследование динамики показателей основных компонентов физической культуры личности у курсантов контрольной и экспе риментальной групп 104
4.2.1. Исследование динамики показателей специальной образованности курсантов контрольной и экспериментальной групп 104
4.2.2. Исследование динамики показателей сформированности мотивов и ценностных ориентации у курсантов контрольной и экспериментальной групп к физической культуре и спорту, их психического и физического состояния 106
4.2.3. Исследование динамики показателей готовности курсантов контрольной и экспериментальной групп к самоизменению личностных качеств 123
ВЫВОДЫ 131
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 133
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 134
ПРИЛОЖЕНИЯ 152
Введение к работе
Актуальность исследования. Значение физической культуры и спорта в современном мире основано на признании безусловной важности физкультур-но-спортивной деятельности для человека, государства и общества в целом. В связи с этим, в настоящее время физическая культура и спорт стали одним из важнейших направлений государственной политики России. Одна из причин этого - снижение уровня здоровья населения, что неблагоприятно влияет на показатели экономики и обороноспособности государства (В.К. Бальсевич, 2004).
Гуманизация современного общества требует обращения к человеку как к мере всех вещей, к его нравственному самоопределению и индивидуальному самосовершенствованию. С позиций гуманизма наивысшей ценностью при этом признается сам человек, его счастье, здоровье, свобода и достоинство, разностороннее и гармоническое развитие, проявление всех его способностей (СВ. Алексеев, 2005).
В этой связи актуальность исследования процесса формирования физической культуры личности у курсанта с использованием атлетических видов спорта является несомненной. Она особенно усиливается в тех условиях, когда нарастают преобразования в различных сферах жизни людей и общества в целом, в том числе и в армии, когда субъективный фактор в его индивидуальном и морально-психологическом аспектах выступает на первый план.
Повышение положительной мотивации курсантов к занятиям физическими упражнениями во многом зависит от применения популярных видов двигательной активности.
Атлетические виды спорта многие авторы рекомендуют применять, как эффективное средство укрепления здоровья, физического совершенствования, достижения красоты тела, вызывающее большой интерес у молодежи (А.В. Мамытов, 1981; Ю.П. Власов, 1989; М.В. Крючков, 1990; В.Ф. Регулян, 1991; К.Ф. Шутов, 1997; Ю.А. Смирнов, 2000).
Исследование процесса формирования физической культуры личности у курсантов военных вузов ориентировано на создание новой системы представлений об этом процессе. Его реализация связана с демократизацией и гуманизацией общества и личностными потребностями в сфере физической культуры и спорта.
Таким образом, сложились противоречия между имеющимися знаниями и практикой и объективной востребованностью в разработке научно-обоснованной концепции формирования физической культуры личности у курсантов военных вузов. Поэтому поиск и разработка новых методик ее формирования является актуальным вопросом теории и методики физического воспитания. Объект исследования — процесс формирования физической культуры личности у курсантов военных вузов.
Предмет исследования - особенности методики формирования физической культуры личности у курсантов в условиях высших военных учебных заведений с использованием атлетических видов спорта.
Цель исследования — теоретически разработать и экспериментально обосновать методику формирования физической культуры личности у курсантов военных вузов с использованием атлетических видов спорта.
Гипотеза исследования основывается на предположении о том, что у курсантов военных вузов, занимающихся атлетическими видами спорта, должна эффективно формироваться физическая культура личности: оптимальное физическое состояние, а также мотивационно-ценностный и когнитивный компоненты.
Теоретико-методологической и методической базой исследования выступали: работы авторов, отражающие концепцию ведущей роли деятельности в развитии и формировании личности (Л.С. Выготский, 1966; Г.С. Батищев, 1969; А.В. Юдин, 1999 и др.); психолого-педагогические концепции и теории (А.Н. Леонтьев, 1982; К.К. Платонов, 1986); основные положения теории физической культуры (В.М. Выдрин, 1997; Л.П. Матвеев, В.И. Столяров, 1998 и др.); исследования, связанные с формированием физической культуры личности (В.К. Бальсевич, 1988; В.А. Пономарчук, 1991; М.Я. Виленский, 1991;
А.П. Матвеев, 1997; В.И. Столяров, И.М. Быховская, Л.И. Лубышева, 1998; Ю.М. Николаев, 1998 и др.); научные труды, посвященные занятиям атлетизмом (A.M. Мамытов, 1981; СМ. Вайцеховский, А.П. Киселев, В.Ф. Регулян, 1991; Л.А. Остапенко, 1990-92; В.М. Шубов, 1991; В.И. Дубинин, 1991-92; К.Ф. Шутов, 1997; Ю.А. Смирнов, 2000 и др.).
Научная новизна исследования состоит в следующем:
- охарактеризована педагогическая категория «физическая культура личности курсанта» военного учебного заведения;
- выявлены и описаны условия формирования физической культуры личности у курсантов в учебно-воспитательном процессе военного вуза;
- исследовано мотивационно-ценностное отношение курсантов военного вуза к занятиям физической культурой и спортом;
- разработана и экспериментально обоснована методика формирования физической культуры личности у курсантов военного вуза с использованием атлетических видов спорта.
Теоретическая значимость исследования. Результаты исследования дополняют положения теории и методики физического воспитания представлениями о возможности использования атлетических видов спорта с целью формирования физической культуры личности у курсантов военного вуза.
Практическая значимость работы выражается в повышении эффективности физкультурно-образовательного (неспециального) процесса в военном вузе. Результаты исследования могут быть использованы при составлении программно-методических документов для кафедр физической подготовки, а также в целях индивидуализации формирования физической культуры личности у курсантов военных вузов с использованием атлетических видов спорта.
Предлагаемая методика формирования физической культуры личности у курсантов с использованием атлетических видов спорта может быть применена при организации занятий и тренировок по физической культуре в военных вузах преподавателями кафедры физической подготовки и командирами учебных подразделений.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Курсанты высших военных учебных заведений имеют ряд особенностей, отличающих их от студентов гражданских вузов, которые проявляются в системе мотивов, ценностных ориентации и учитываются при формировании физической культуры личности данного контингента.
2. Эффективность методики формирования физической культуры личности у курсантов военного вуза может быть повышена на основе использования атлетических видов спорта.
Апробация и внедрение результатов исследования. Материалы диссертационного исследования были обсуждены на Всероссийской (Хабаровск, март 2005 г.) и двух межрегиональных научно-методических конференциях (Хабаровск, апрель 2003, май 2004 гг.). Эффективность использования результатов исследования отражена в актах внедрения их в практику.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, четырех глав, выводов, практических рекомендаций, списка литературы, приложений и изложена на 188 страницах машинописного текста. Работа иллюстрирована 14 рисунками, содержит 65 таблиц. Список литературы включает 201 источник, 4 из них — на иностранном языке.
