Введение к работе
Актуальность теми. Вопросы о роли молодежи в жизни общества, о социальных функциях молодого поколения, его политических позициях и идейных убеждениях, уровне образования и профессиональной квалификации, нравствеьном облике и культурных потребностях имеют непреходящее теоретическое и практически-политическое значение.
Проблемы молодежи всецело зависят от перспектив политического и социального развития не только той или иной страны или социальной системы, но и всего человечества. В эпоху социальных революционных преобразований в мировом масштабе в условиях научно-технической революции эти проблемы могут рассматриваться только в аспекте мирового развития и объективно приобретают международное значение. Более того, в силу своей многочисленности, творческого потенциала, устремленности в будущее молодежь все больше и больше проявляет .и будет проявлять себя как субъект исторической деятельности.
Происходящая в нашей стране перестройка, экономическая и политическая реформы, коренные изменения представлений о социализме, об окружающем мире противоречиво отражаются в сознании и поведении советской молодежи. Идет процесс радикального переосмысления многих привычных ценностей. Официальная идеология, формировавшая мировоззренческие взгляды молодых людей, ныне переживает кризис. Проявляется дефицит теории, теоретического обоснования и понимания происходящих преобразований. Остро встает вопрос об обновлении теории и практики социального становления молодого человека, о разработке принципиально новой социально-философской программы социализации молодежи.
Перспективы демократизации советского общества, реконструкция его политической и экономической системы во многом предопределяются Нормированием политической культуры молодежи и, соответственно, новых подходов к развитию социально-политических наук. Современные общественные науки не могут развиваться, не отражая объективные закономерности процессов человеческой циви-
лизации, многообразия общественной мысли. Абсолютизация классовых принципов в политике, их противопоставление универсальным человеческим ценностям и идеалам, идеологические штампы, догматические наслоения весьма отрицательно сказались на развитии обществоведческой науки.
В новой общественно-политической обстановке внутри страны и в международных отношениях в основу социально-политических знаний закладывается разумный учет реалий сегодняшнего дня. Обозначился процесс всестороннего осмысления исторических уроков прошлсго, идет интенсивная разработка и накопление нового собственного опыта, который может быть понят и обогащен только благодаря диалектике развития всего мирового знания. В этой ев* зи главные аспекты основных направлений немарксистской политологии и социологии, принципы реализации исследовательских проектов, разработка методологических проблем изучения молодежи, ' вопросы социальной политики в отношении молодого поколения, проведение социологических и социально-психологических исследований среди этой общественной группы представляют несомненный интерес для советской политологии и социологии.
Разработанность темы. В научной политологической и социологической литературе уделяется значительное внимание анализу отдельных идеологических и теоретических концепций в немарк- . систской науке о молодежи. Критическому разбору особенностей молодежного возраста, понятиям "молодежь", "поколение", взаимосвязи и преемственности поколений посвящены работы: А.И.Афанасьевой, В.Н.Боряза, Ю.Е.Волкова, В.Н.Воловика, В.А.Гайдиса, Ю.В'.Еремина, К.И.Зародова, С.Н.Иконниковой, Л.Н.Когана, И.С. Кона, В.Т.Лисовского, И.М.Мельниковой, Г.К.Неумойнова, Б.С.ПаВ' лова, Э.Н.Щумиловой и других исследователей.
Сравнительные исследования по проблемам теории "молодежной культуры", "культурного" реформаторства провели: Е.С.Баразгова Э.Я.Багалов, А.М.Байчоров, Ю.Р.Вишневский, А.П.Герасименко, П.С.Гуревич, Ю.Н.Давыдов, А.Ю.Мельвиль, Л.А.Никитич, М.И.Новин скея, Т.И.Ойзерман, К.Э.Разлогов, И.Б.Роднянская, Э.М.Розентал Я.Г Фогелер и другие ученые. .
... 4 -
Вместе с тем односторонность в подходах „ оцеР"ах, преимущественно критическая направленность исследований .зарубежной обществоведческой теории и практики существенно снизили научную ценность работ советских исследователей. Лироко рассматриваемая зарубежной политологией концепция соотношения конфликта и равновесия, к сожалению, вообще не воспринималась у нас как исследовательная проблема. Оставались за чертой исследований и проблемы выбора субъектом образа жизни, своей политической принадлежности, сравнительных аспектов в моделировании политических взглядов, социально-психологической мотивации политического поведения молодежи и др. 3 советской научной литературе недостаточно исследованы источники и пути формирования науки о молодежи, ее эволюция. Слабо освещены проблемы дифференцированного подхода к социализации молодого поколения, не обобщен опыт эмпирических исследований, выпали из поля зрения ученых некоторые теоретические аспекты немарксистской политологии и социологии. Политологический подход требует всестороннего объективного осмысления зарубежного опыта, который может быть использован и для объяснения современной политической жизни советского общества.
Диссертантом были рассмотрены не издававшиеся в СССР публикации Дж.Гиллиса, Дж.Коллинза, Дж.Дикея, Дж.Дрейна, А.Мура, К.Маннгейма, Х.Ортега-и-Гассета, Ч.Рейча и др., а также коллективные работы американских политологов и социологов, исследовавших молодежные проблемы.
Целью исследования является определение теоретической и социальной базы научных направлений изучения молодежи в зарубежной политологии, путей формирования ее узловых понятий и основных концепций интеграции молодежи.
В соответствии с этой целью автор отавит слсдуюгдие задачи:
выявить исторические, теоретические, методологические и социальные истоки возникновения специальной научной дисциплины о молодежи;
проследить концептуальные подходы к оценкам особенностей молодежного возраста в жизни человека;
охарактеризовать основные теоретические концепции и показать различные точки зрения на молодежные проблемы;.
раскрыть политический и социальный характер отношения молодежи к обществу и общества к молодежи в зарубежных западных странах;
рассмотреть опыт некоторых западных эмпирических исследований молодежи;
показать проблемы социализации молодежи в западных странах и в СССР.
Научная новизна исследования состоит прежде всего в том,что автором впервые введен в научный оборот ряд работ зарубежных политологов к социологов, посвященных молодежи, которые еще не были переведены и не анализировались в советской обществоведческой литературе.
Автор предложил попытку классификации основных источников научных исследований молодежи на Западе в их историческом развитии и логической связи. При этом в отличие от многих отечественных работ диссертант обращает главное внимание на их позитивное содержание, которое-имеет ценность и для изучения советской молодежи.
Показана новая парадигма исследований молодежи-в новей- шей американо-английской литературе - концепция единства' конф-' ликта и равновесия как структурно функциональной системы стабилизации общественных отношений.'
В работе дан- анализ исторического, категориального, технократического, поколенческого, морально-психологического и других подходов западных политологов к проблеме молодежи,
раскрывается их единство и специфика каждого из них.
- Смоделированы важнейшие политические и социально-психо
логические характеристики современной молодежи Запада, раскры
то их сходство и различие с аналогичными особенностями советс
кой молодежи.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в возможности использования его материалов и выводов дл}. более углубленной и дифференцированной разработки основ
теоретической концепции молодежи, ориентиров-чия общественной практики на политические и социальные аспекты юношеского возраста, улучшения организации научно-исследовательской работы, стандартизации методов исследования, выработки дифференцированных представлений о молодежи.
Представленные в работа, положения, результаты л выводы могут быть использованы при подготовке курсов политологии и социологии для высших учебных заведений, а также в практической деятельности работников, связанных с решением молодежных проблем.
Апробация работы. Основные положения и результаты исследования докладывались на ноучно-методичэской конференции "Проблемы дальнейшего развития общественной активности студентов" (Свердловск, I9B4), ІУ Межвузовском симпозиуме "Социальная роль марксистско-ленинской философии в ускорении научно-технического прогресса" (Свердловск, 1985), научно-методической конференции "Роль обществоведов в форміфозании мировоззрения студенческой молодежи в условиях перестройки" (Свердловск, 1990). По теме исследования опубликовано четыре печатных работы общим объемом 1,5 печатных листов.
Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Общий объем. 130 страниц, библиография содержит 143 наименования.
