Введение к работе
В последнее время спонтанная речь привлекает все большее внимание лингвистов разных направлений, что, вероятно, связано с осознанием очевидной разницы в законах построения устной речи при воспроизводстве текста (например, различные виды чтения) и его производстве (неподготовленная диалогическая и монологическая речь). Эта разница проявляется прежде всего на уровнях синтаксиса и интонации. При спонтанном порождении высказывания отмечаются многочисленные нарушения интонационных и синтаксических норм, однако нельзя забывать о том, что нормы интонирования высказывания формулировались в результате наблюдений над чтением текста. Не подлежит сомнению, что неподготовленная речь строится по своим собственным законам, осмысление которых в современной лингвистике продолжается.
Настоящее диссертационное исследование посвящено изучению соотношения между интонационными и синтаксическими единицами в спонтанном монологическом тексте на уровне высказывания.
Целью работы является установление корреляции между синтаксическим и интонационным членением устного текста, а также выявление зависимости типа такого соотношения от лингвистических характеристик текста и социальных характеристик говорящего.
В соответствии с названной целью в работе ставятся следующие задачи:
1. Сформировать с учетом ряда социальных характеристик группы информантов для проведения исследования.
2. Осуществить запись на магнитную пленку спонтанных монологов различных жанров.
3. Провести расшифровку полученного материала, представив текст в орфографическом виде.
4. На основе слухового и, в исключительных случаях, инструментального анализа звучащей речи произвести ее интонационное транскрибирование, расчленив, таким образом, текст на интонационные единицы.
5. Провести эксперимент по определению границ между высказываниями в расшифрованном тексте (пунктирование) и, в результате обработки полученных данных, произвести членение текста на синтаксические единицы.
6. Сопоставить различные виды членения спонтанного монологического текста и провести статистическую обработку полученных данных.
7 Определить наличие или отсутствие зависимости грамматики и интонационно-синтаксического членения монологов от их жанра и социальных характеристик информантов.
Таким образом, объектом исследования является русская спонтанная монологическая речь, а предметом - соотношение интонационного и синтаксического членения в различных ее жанрах.
Материалом для анализа послужили записи спонтанных монологов разных жанров (пересказ сюжетного и несюжетного текста, описание сюжетного и несюжетного изображения, свободный монолог), полученных от 32-х информантов с различными социальными характеристиками (возраст, пол, отношение к речи). Всего было проанализировано 160 монологов (т.е. по пять названных видов монолога от каждого испытуемого) общим объемом 2808 высказываний (около 9 часов звучания), а также ряд записей неподготовленного чтения двух видов текста (продолжительностью 35 минут).
При анализе материала применялись следующие методы:
- описательный;
- метод слухового анализа;
- метод инструментального анализа речи;
- метод лингвистического эксперимента;
- сопоставительный;
- статистический. Актуальность настоящего исследования определяется следующими факторами.
1.В центре научного интереса - спонтанная монологическая речь, которая, в отличие от диалогической, изучена явно недостаточно.
2. В диссертации разрабатывается одна из насущных проблем современной лингвистики - способ определения границы высказывания в спонтанной речи.
3. Данное исследование представляет собой шаг к созданию грамматики речи, а социолингвистический характер работы позволяет выявить возможную зависимость грамматического строения речи от социальных характеристик говорящего.
Научная новизна работы состоит в том, что в ней впервые на материале речи информантов различных социальных групп проведен анализ соотношения интонационно-синтаксического членения спонтанных монологов различных жанров, выявивший зависимость грамматики спонтанного монолога от его жанра и в ряде случаев от социальных характеристик говорящего.
Теоретическая значимость исследования заключается в изучении интонации и синтаксиса устного текста и их взаимосвязи в спонтанной монологической речи, а также в усовершенствовании методики определения границ высказываний с помощью лингвистического эксперимента.
Практическая значимость исследования определяется тем, что его выводы и материалы могут быть использованы в спецкурсах, на лекционных и практических занятиях по фонетике, синтаксису и стилистике современного русского языка, в том числе в иностранной аудитории, а также в автоматизированных системах распознавания и синтеза речи.
Апробация работы. Основные принципы, положения и результаты исследования были представлены на аспирантском семинаре кафедры русского языка филологического факультета СПбГУ (1999-2001), на Докторантском семинаре кафедры русского языка философского факультета Тартуского университета (2002), на XXX и XXXI научно-методических конференциях преподавателей и аспирантов (СПбГУ, 2003 и 2002), на международной конференции «Язык диаспоры. Проблемы и перспективы» (Тарту, 2001), на Международной конференции молодых филологов (Тарту, 2002) и на III Международном симпозиуме МАПРЯЛ (Москва, 2002). Основные положения, выносимые на защиту:
1. Анализ грамматических особенностей спонтанных монологов подтверждает правомочность жанрового деления, основывающегося на таких характеристиках речи, как лингвистическая мотивированность и спонтанность,
2. Синтаксическое членение на высказывания совпадает с соответствующим интонационным членением примерно в половине случаев, что, по-видимому, объясняется превалированием в спонтанной речи содержания над формой.
3. Среди различных типов несовпадения синтаксической и интонационной разметки, выделенных в результате анализа материала, одни являются достаточно частотными и регулярно встречаются в большинстве текстов, другие - периферийными, что особенно ярко выдает их ненормативный характер.
4. Отсутствие зависимости речевых особенностей информанта от его социальных характеристик в тех случаях, где они были наиболее ожидаемыми, позволяет предположить, что речь говорящего зависит прежде всего от его личностных психологических особенностей.
Структура работы отражает ход исследования. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения, в котором представлены записанные тексты, содержащие интонационную и синтаксическую разметку.
