Введение к работе
АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ. Республіка Таджикистан вступает на новый путь самостоятельного развития, в котором первостепенное значение придается всестороннему развитию правових основ демократического государства, соблюдению законов развития личности, прав человека и создания условий для гармоничного развития всех категорий населения. Развитие и процветание каждого государства всецело зависит от географической среда, наличия природних к трудовых ресурсов, народонаселения, гармошш межнациональных отношений и степени национального самосознания общества, в формировании которого большая роль принадлежит интеллигенции. От степени внесенного вклада интеллигенции в развитие экономика и культури зависит и дальнейший прогресс общества. Историей доказано, что интеллигенция играет решающую роль на всех этапах развития обшества и особенно в период перехода от одной общественно-экономической формации к другой. И согласно общему правилу, чем малочисленное интеллигенция, тем больше груз её исторической ответственности.
В диссертации сделана попытка с позиции кннеияых дней определить место, роль и судьбу народной интеллигенции в самый трудний в истории таджикского народа период - перехода к новому, социалистическому обществу. Наследница передовой общественной мысли, культурних достижений и традиций минувших веков, таджикская интеллигенция прошла вместе с народом нелегкий исторический путь. Она внесла огромный вклад в подготовку большой плеяда высокообразованных специалистов, в развитие образования, подъёма культуры и науки, развитие производительных сил, в создание новых отраслей производства. Поэтому изучение исторического опыта форгяірования народной интеллигенции з Таджикистане в период строительства основ советского обшества имеет большое ксторяко-познавательное значение, оно
4 даёт Boowziiootb исследователю четко определить позитивные и отрицательные стороны отношений советского государства и его правовых органов к судьбе национальной интеллигенции, предостеречь от повторения печальних ошибок к судьбе этой категории общества в будущем.
СТЕПЕНЬ ИйУЧгНЮСШ ШЮБЛЕШ. Еробламн формирования, роста судеб тадгіикскоіі пнтеллтп.'екции в годы строительства основ социалистического общества не нашли должного освешения в исторической литературе. Причин тому несколько. Часть историков в своих трудах по освещению истории интеллигенции расг-латриваешго периода
в лучшем случае ограничиваются сетованием на малочисленность
., т старой интеллигенции, в худшем - отрицают наличие последней.
РІадо отметить, что отсталость таджикского народа как и других народов Средней Азии, в области просвещения, науки, культури, конечно была весьма значительна и это никто не отрицает. Однако было бы неправомерным преувеличивать её, одновременно преуменьшая факт наличия в дореволюционном проишом определенных традиций, культурного наследия и в конечном итоге её носителя- интеллигенции. Дореволюционная Бухара имела свою систему -образования, просветительных учреждении, школ, медресе, поэтов, писателей, ученых и других представителей культуры, именами которых гордится тадажікий народ.
I. См.: Валиев А.К. Советская национальная интеллигенция и её социальная роль. - Тапкенг: wan, ISS9. - С. 154; Дриккер К.И. '^армирование классов социалистического общества в Тадаакпсгане. Отв.ред.акад. АН Тада.ССР. З.Іи.Радкабов. -Дуьлибе: Уірісв, 19*76. - С. ЗЬ;
Тадписпстан за годи Советской власти. Отв. ред. П.С.Обносов. Оталинобод: Тадгпкгосиздат, 1557. - С. 190.
Другая на часть историков, хотя к признают акт срх-ствова-яіія дореволюционной интеллигенции, изображают их врагами революции, нового строя и в качестве лрп.юра приводят случал контрреволюционных выступлений некоторых интеллигентов,, их саботаж, их связи с контрреволюционным! силами . Вероятно, такой подход к проблеме старой интеллигенции борет начало с 0-х годов, когда началось сформировываться понятие "советская интеллигенция", и установилась схеиа, по которой якобы наиболее влиятельная и квалифицированная часть старой интеллигенции объявила борьбу Советской власти, а потом была разбита и рассеяна, средняя ее часть заняла выжидательную, неіітральную позицию и уала в "слу~бнсты'', а наиболее демократическая и массовая часть присоединилась к народу.
В истории" таджикского народа встречаются много пЕсателэй, поэтов, ученых, подвергавшихся бессмысленному террору и преследованиям со стороны руководящих органов, государственных и общественных организации. В годы больного террора и массовых репроо-сни были подвергнуты наказания:;, арестам, ныткач или были выну-дены эмигрировать такие как Ыунзнм, Хамдп, Садрп Sue, Спдіпікпн Адази, Шакури, Магкум, Хаста, Хоснм Еопк, Т.Зехнп, Т-мхлд, Е«-тош, П.Суданкони, Р.Хо-дим, Г.Абдулло, Р.Абдулло, Алл Хул и м-ю-гке другие.
С учетом того, что одним из валнойЕнх аспектов 'ізучекип данной проблемы было определение и аналіз отношения Советской власти к старой интеллигенции, автором широко использованы труды и выступления Б.И.Ленина. "Если когда-нибудь будугдШ историк соберет данные о том, какие группы в России управляли эти 17 месяцев,
I. См.: Интеллигенция и революция, ХХвок. (Сс'оршпс статей). Отв. ред. К.В.Гусев.- М.: Наука, 1985. - С. 24.
какые сотни, тысячи лиц несли на cede всю згу работу, несли на себе всю неимоверную тяжесть управления страной, - никто не по- . верит тому, что конно было этого достигнуть при таком ничтожном количестве сил. Количество это ничтожно, потому что интеллигент-, ные, образованные, способные политические-руководители в России . были в небольшом количестве"1.
Разработанная В.И.Дониным государственная программа предусматривала з первую очередь: вовлечение буржуазных специалистов в социалистическое строительство и их идейное перевоспитание, вы-дЕ7.7:оние на руководящую работу в государствоншй п хозяйственный аппарат представителей трудящихся классов, подготовку специалис-тов в учебных заведениях, главным образом, из рабочих и крестьян.
Ленин отмечал диалектическую особенность привлечения старой , интеллигенции к строительству нового обшретва, заключавшуюся в : том, что ока на девять десятых проникнута буржуазными взглядами. И дакэ в тех случаях, когда .её представители честно служат Советской власти, они "не в состоянии понять новых условий, новых за- .
дач, новых требовании" . В работе "Как организовать соревнования" Ленин подробно проанализировал причины недостатков в работе ин- теллкгенции после Октябрьской революции...". Разгильдяйство, небрежность, неаккуратность, нервная торопливость, склонность за все на свете браться и ничего не доводить до конца есть' одно из свойств "образованных людей", вытекающих не из их дурной природы,
-
Ленин В.И. Отчёт ЦК, 18 марта, УШ съезд РКП(б) I8-2S марта 1919.// Полн.собр.соч. т. 38. - С. 145.
-
См.: Интеллигенция Советской Украины. Г.С.Брега, Н.Н.Барва-риев и др. Киев: Наукова думка, 19Бо,- С. 13.
-
Ленин В.11. Речь в организационной секции./' Ііолн.собр.соч., Т. 39. - С. 427,
тем менее из злостности, а из всох привычек лизни, из обстановки их труда, из переутомления, из ненормального отделения умстзенно-' го труда от физического .
С учетом того, что в самой диссертации подробно и глубоко показано отношение Ленина каї: основателя и главы рабоче-крестьянского государства к старой интеллигенции пришлось довольствоваться тем выводом, что высказывания и лродлокения Ленина составили методологическую основу при анализе данной проблемы в современной историографии.
Процесс изучения и исследования историк интеллигенции Таджикистана Ш5кно условно разделить на два периода - до конца В0~х годов и после них. Ка-эдын период отличается сбоили особенностями, формой и методами подхода к проблеме. В частности, в первом периоде прилегла формирования и развития таджикской интеллигент-: изучалась не отдельно и глубоко, а в составе одной проблематики под названием "культурное строительство в Таджикистане". Проблеми культурного строительства рассматривались з ряге обобіцаж?!:-: Сун-
даментальных трудов . В работе широко использованы труда кзг-ест-ного учёного, профессора Шукурова Ы.?.. Исследования и.Р.иукуро-ва от .других, ранее написанных и опубликованных работ отличается 'глубоким научным анализом составных частей духовкой культури народа в ра-.п:ах большого исторического этапа. Наряду с изучением
I. Ленин З.її. "Как организовать соревнование"// Поля.собр.соч.
Т. S5. - С. 201. 2.-Очерки истории Коммунистической партии Таджикистана. Т. I,
(I903-I9S7 гг.). Под общей ред. Д.Р.Расулова. - Дупанбе:
Ирфон, 1939. 3. Шукуров Г/!.Р. История культурной ккзнн Советского Гадяиккстака
(1917-1941). Ч. I. - Душанбе: ИргГон, IS70, Он .та: культурная
революция в Таджикистане.- Сталпкобод: Ташлпкгоскздат, IS57
(на тадя. яз.).
8 разных сторон культурной революции автор уделяет немало внимания вопросу формирования тадазпсской национальной интеллигенции. По ого мнешш в ходе культурных преобразований главное внимание было обращено на решение трех узловых взаимосвязанных звеньев -всьобфе окольное образование, ликвидация неграмотности и подготовка кадров национальной интеллигенции. Бесспорным является и утверждение истории, что в ходе культурного строительства были долушрны серьёзные ошибки. На протяжении десятилетий республика ориентировалась на подготовку преимущественно учительских и дру-г-та национальных кадров гуманитарного пройгтя и подобная тенден-с;:;1 з исторической литературе трактовалась как проявление специ-с^лческкс особенностей республики. Тридцатые года по мнению M.'f .Іііукурова были самыми трагическими и мрачными для духовной культуры таджикского народа и эти негативные явления в судьба интеллигенции Таджикистана, на наш взгляд изучены недостаточно.
Іісіоркя изучаемой нами проблемы нашла своё отражение и в
т ?
монографиях С.Г.Гуломова , в ряде заїцищрншх докторских и кан-
дздатских диссертаций и отдельных работах , статьях, брошюрах.
-
Гулямов С.Г. сформирование и развитие таджикской советской интеллигенции. -Душанбе: їїрсіон, IS70 (на тада. яз.); Он ке: Тад-шхкая советская интеллигенция. (История формирования и роста за годы Советской власти).- Душанбе: йрахэн, 1974.
-
Гулямов С,Г. Сформирование тадгажской советской интеллигенции на основе осуществления ленинской национальной политики (191?-1953). Автореф.дксс.на соиск.уч.ст. д-ра ист.наук -Душанбе: ІУ70.
-
Кулагин С.'Л. Создание национальной советской интеллигенции и культурная революция таджикского народа. Автореф.дисс. на секс. уч.ст. к.и.н. - Сталинабад: 1954.
і. Кажрпіа Т.Ь. У-истоков. (О просвещении *л воспитании трудя-іі^іхся Таджикистана в первые годы Советской власти) І9Г7 -19~9 гг. - душаибе: Ирлон, 19.
В них приводятся валтнке достоверные катерпалы ::з историк (',ор:..;іро-вания и развития советской кктодлкгекшш республики за годї: і:о- строения основ социалистического общества. В спєіпіадькпх расотад іісторкко-партіїііного характера покапана борьба партклюк организации республики за осуществление культурної; рсволлцк::, создаки"; кадров национальной іштоллпгєніїпі, от:.:очокн трудності: проведения культурных преобразована:'! в їЮ-сО-е годе1. Следует однако от.\:откт:-,, что ряд аспектов указанной проблей кзкапол своего достаточного освещения по сой день. Б частности, нет единого і/нення о периодизации основних этапов сор-дгрсваніїя и развития тадкккекок сове \:кой интеллигенции.
В г.'.онограожн С.Г.Гулокова процесс горп/прсвздвя іштслдкгрніпк: роспубдіпси делится на следующие этапы. '.'. перо:.? этапу агтог -тно-с::т IS17-1S23 гг., г.'.отквкруя это тем, 'что в указании:': перко:, ксоэ-дкла социалистическая революция, завертілась градданскад во: па, был осутрстЕлен ряд со1д:ально-з::оно:д:чес:::д: преобразован:::'. ., тна-
ко неясно, почему автор датирует окончание первого этапа :_,о]:.-:рс-
ванта таллинской советской интеллигенции j. ,':--d і'0дс:г.
На втором этапе (I32S-IL37) по утворилонип С.Г.Гулскона,
10 роктішм, в этот период "вузы, являвшиеся кузницей подготовки кадров, находились в стадии становления. В республике тогда почти не было местной научно-технической интеллигенции" . 3 статье "В.И.Ле-ніш и формирование таджикской советской интеллигенции" профессор Ш.Ы.Судтонов истории формирования и развития интеллигенции республики делит на следуюзре этапы, отличаапрося от вышеуказанной периодизации. К. первому этапу он относит I9I7-IS29 гг., т.е. вре-!.'л с момента победы социалистической революции до образования Таджикской ССР. Как указывает автор, важнейшей предпосылкой для формирования в Таджикистане советской интелтл?енции стало образо-T,j'j;io в 1924 г. Таджикской АССР, преобразованной в 1929 г. в союзную- республику. В основу второго этапа подокон период с 1930 до Ї94.І гг. К валзейлим источникам формирования и развития интеллигенции республики этих лет автор относит создание индустриальной бази, формирование рабочего класса, коллективизацию сельского хо-зяйства, успехи в культурном строительстве . Периодизация, выдвинутая Ш.У.Султановым, на наш взгляд, аргументирована и соответствует процессам развития таджикской іштеллигенции. Наряду с этим существуют и другие точки зрения о периодах формирования и развития интеллигенции. По мнению Дриккера Х.Н., в 20-е годы в Таджикистане создавались лишь предпосылки формирования интеллигенции и складывались они благодаря достлениям первого обі^зсоюзного перис да формирования интеллигенции. Завершился не' процесс формирования интеллигенции в Таджикистане в годн третьей пятилетки, к 1941 г,
-
'.іасов Р.'..і. Историография Советского Таджикистана. (I9I7-IS75) Отв. рзд. Б.А.Аятокенко.- Дупанбе: Донга, 1978. - С. 153.
-
Масов ?.;.!. Историография Советского Тадглыжстана. (І9Г7-І975) Отв. ред. Е.А.Лнтоканко. - Душанбе: Донині, ї78. - С. 153.
-
Сіл.: Дриккср Х.Н, *ор;лпрозаш:о классов социалистического oc'-qrersa в Годжкпсгане. - Душанбе: Ир<;/>н, 1983. - С. ІБІ.
II '
По вопросу о путях и методах формирования интеллигенции часть историков республики поддерпшавт точку зрения узбекского ученого 'А.К.Залиева. По его млению пути и метода сформирования новой интеллигенции в' национальных республиках в основном то :2в, что в целом по бывшему Союзу. Однако в Средней Азии в силу ез бклой экономической, политической и культурної: отсталости, из-за отсутствия таких захнейших категорий национальной интеллигенции, как идменеры, техники, врачи, агрономы на нервом алане было формирование интеллигенции путем выдвижения рабочих, дехкан, батраков на руїкводящую административную, хозяйственную и партіпіно-проеле-
титольскуи работу .
По его мнению в силу обери культурної! отсталости народов Средней Азии национальные кадры художественной интеллигенции были, во-первых, малочисленны, во-вторых, представлены однобоко. Основную массу творческой интеллигенции составляли поэты, народные ска-зптели, исполнители народных несен, музккачтіґ*. ламдіді из учених для доказательств своєї! точки зрения приводит много фактов и примеров, но на каш ззгляд, все эти труды кме:эт ряд о&дх недостатков. Большинство работ косят пллэсгратпшшй характер и построены яо общей схемо: краткий очерк состояния культуру до революцій, затем об-дпе итоги по развития народного образования, подготовка кадров интеллигенции, наука к искусства в советское гремя. Во всех этих работах замалчивается вопрос о трагическое судьбе старой народной интеллигенции.
Отрадно, что в потоке исторических публикации последних лет по вопроса.! развития Советского общества появилось немлло статей,
-
Валиез А.К. Формирование и развитие советской национальной интеллигенции в Средней Азии.- Танкект: Сан, 1266, - С. 76.
-
Залнев А.К. Советская национальная интеллигенция и её социальная роль. - Ганга нт: ^ан, 16У. - С. 154.
очерков, научно-популярных сообщили і: гледіуаров, посвященных пробне; u'.v. трагической судьбы интеллигенции Тадгхккистана . В них рассматривается как обійде проблемы: причины и механизмы становления культа личности, супушстії сталинизма, его истоки, его пагубные последствия, таї; к г.опкретнке: судьбы незаконно осужденных и репрессированных видних деятелен партій и государства. Б сборнике . "Правда истории" отражены "белие пятна" в истории республики, рассказывается о становлении и развитии Компартии Таджикистана и о трагической судьбе руководителей партийкой органкзаціш и правительства республики, необоснованно осужденных и лроданних забвению, тгі'.нх как H.Llaxcyu, Л.Ходаибоев, А.Ыухиддинов, ІК.Шотемур и др. Таким образом, анализ изданіюй литературы показывает, что:
-
проблемі в области подготовки кадров различных сфер народного хозяйства и уорілированші интеллигенции в Таджикистане в период еттоптельства основ социализма освежены однобоко, т.е. во всех віхие уг.азаіїних їлонограйическях работах (кроме нескольких газетно-.\{урнадьнкх статей, опубликованных в начате SO-x годов) более по- -дробно анализированы достигнутые количественные и качественные положительные показатели, а негативные явления и просчеты в кадровой политике выпали из поля зрения почти всех исследователей.
-
страницы истории трагической судьбы части дородовой национально., интеллигенции, подвергавшихся преследованию, гонению, арестам и л'-Х'-с- годы, остались почти яозатронуткіли, они не стали пред-.-.'.отс.м специального исследования.
1. Реабилитация: политические прососсы L.C-CG-X годов. - Под обфй ге;и~.цпей А.П.Пковлева. - І.Ї.: Политиздат, IS0I; Они ко глолчали. Осст. А,Б.Афанасьев. -Ы.: Политиздат, IS9I; История и стали-
нпз:.'.. Сост.-Сериалов А -U.: Политиздат, IS9I.
лакдпул'п ткьрцх. дар зери тйзцзнри П.Султонов. - Душанбе:
Исторические рамки исследования охЕатквазт 11-21-1828 гг. -с момента прихода Красно:': Армии в Восточную Бухару, установления органов новой власти на мостах, начала коренных социально-политических, экономических и культурнее преобразование, появления негативных сторон в ходе строительства нового ебцзства и связанных с ним кассовых репрессий до принятия ПК ЕШ(б) в январе ІЄ38 года специального постановления "Об ошибках парторганизаций при исключении коммунистов из партии, о тормально-бюрократігчаском отношении к аяпеляциям исключенных из ВКП(б) л о мерах ло устранению этих недостатков, ойшиально приостановившего дальности размах необоснованных репрессий, против членов партии, видных деятелей государства, партии, науки и культуры.
1ЩЬ И 5ЩЧИ ПССЛЗірЗАНІЯ, На основе обстоятельного --.-учения источников, опубликованной литературы и архивных материалов диссертант поставил перед собой цель - более конкретно анализировать ряд аспектов истории формирования интеллигенции Таджикистана, её дкзнп и деятельности, вияснить как советское государство, его руководители, политические партии и организации страны отнеслись к проблемам дальнейшего развития и деятельности интеллигенции в республіка. При этом автор преследовал цель - выяснить следуюп^ю вопросы:
I. Состояние- уровня кизни, быта, социального положения до революционной таллинской интеллигенции, деятельность представителей прогрессивной интеллигенции по ликвидации отсталости и неграмотности своего народа, их стремление к проведению реГюрмы системы образования, культуры, участие их в нацпонально-освободктель~
I. См.: Хрестоматия по истории КПСС. Т. 2. IS25- март 1985 г. Под ред. Е.В.Еуравлева и В.И.Зубарева. - ],'..: Политиздат, 1939. - С. 255-26S.
14 цом движении таджикского народа.
-
Причини и Факторы разного подхода и отношения интеллигенции г; социалистической революции и власти Советов.
-
Определить цели и характер отношения Советской власти и Коммунистической партии к старой интеллигенции.
-
Выявить сущность планов и мероприятий Советской власти и Коммунистической партии по подготовке и Боепитанию квалифицированных национальных кадров.
-
Показ шештабов массовых политических репрессий против таджикской интеллигенции в SO-е года и их последствия. Этот раздел главы в диссертации получает более глубокий и всесторонний анализ.
КСТОЧЖКОВУЮ БАЗУ диссертационной работы составляют решения ЦК БКП(б), СредАзБюро Щ ВГ'Л(б), ЦК КП(б) Таджикистана, постановления съездов Советов Таджикской АССР, правительства республики, архивные материалы ЦГА РТ, ПАТФКМЯ, ПА УзФИМЛ, материалы периодической печати SO-x годов, воспоминания, мемуари очевидцев событий.
НАУЧНАЯ К03И5НА диссертации определяется выбором теш, проб лс1,ш 'которой в современной историографии недостаточно исследовались. Автор, отказавшись от традиционных методов исследования в определении критериев интеллигенции реально показывает 'практическую роль и вклад интеллигенции в строительство нового обіцзства. При этом автор попытался уйти от составления работы сборнико-ин-Оормационного характера, введя в научный оборот новые архішнне материал:, впервые выявил реальную судьбу отдельных лвдей - руководителей партийных, советских, хозяйственных органов республики
творческой ПііТЄЛЛІІГЄНЦНК. . . ,' .
1;?^:Т!ІЧїуі;аЯ Г'КАЧИ:Х'СТЬ работы заключается в том, что от-
дельные выводы и рекомендации автора могут быть учтены при анализе недавно происходивших трагических событий в Таджикистане, для изучения состояния и внутренних перемиваний современной кнтеллк-ганцки, выяснения причин, что нынешняя интеллигенция в пер::од известных событий не смогла выполнить свею йупкпхя, определить свое место. Материалы диссертации глогут быть использованы при дальнейшем изучении исследователями проблем интеллигенции, при чтении курса лекции по' истории таджикского народа, истории политических партий п обфствекнкх двіхснпіі, в составлекіш учебников.
АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ. Диссертация была обсу;:эдена и одобрена на заседании кафедри политической,истории Таджикского Государственного Университета. Основные полохання исследования докладывались на Всесоюзной научно-теоретической конференции (Душанбе, 1991), научно-практической кошаэренпии молодых ученых республики (Курган-Тюбе, І89Ї), научно-теоретической конференции профессорско-преподавательского состава Кулябского Педунішерсптета (Кулло, 1895), изложены в ряде статей автора в периодической печати.
:ТОДОЛОИГтаЖУЮ ОСНОВУ работы составляет реалистический и объективный подход к понжаниэ и восприятии исторических событий, к изучаемой проблеме. Автор-попытался дать оценку исторнче-сісим событиям не с классовых позиции или идеологической точки зрения, а с учетом всех сторон - поло:хктелькых к отрицательных, отражая то, что было в действительности.
СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ. Диссертация состоит из беєдонкя, 2-х глав, 6-н разделов, заключения и списка использованной литературы.
