Введение к работе
Актуальность темы исследования. Масштаб личности Моргана, широта его научных интересов, его деятельность как организатора науки позволяют на основе исторического анализа восстановить историю формирования современной генетики.
Эта история непроста и исполнена драматизма. Она связана, прежде всего, с "конверсией" сознания самого Моргана, сумевшего найти в себе мужество, и не только признать правильность законов Менделя, которые он долгое время отрицал, но и понять взаимное значение цитологического анализа и гибридологического метода в изучении генетической трансмиссии.
В нашей стране история создания хромосомной теории в силу ряда обстоятельств изучена очень слабо. В литературе на русском языке имеются только две статьи о Моргане — М.Е.Лобашева (1966) и М.М.Завадовского (1947), переизданная в его книге воспоминаний (1991). Поэтому в задачу данного исследования входило с помощью историко-научного анализа, в основном, на базе первоисточников, показать многообразие научной деятельности Моргана, подробно осветить его основные эмбриологические работы и его разочарование в актуальных возможностях механики развития, которое он сам с большой горечью описал в статье "Экспериментальный метод в биологии" (1928), а затем проанализировать переломный этап его творчества — начало работы с дрозофилой, открытие сцепления и кроссинговера, создание генетической школы в Америке.
Огромную роль в жизни и творчестве Моргана сыграла т.н. дрозофиль-ная группа, его ученики — А.Стертеванг, К.Бриджес, Г.Меллер. Нам хотелось показать уникальность этого творческого коллектива, проанализировав его деятельность с точки зрения понятия "ролевого ансамбля", в котором Морган был бесспорным лидером, что и привело группу к необыкновенному успеху в очень короткий срок.
В данном исследовании отражено становление классической генетики, начавшееся после выхода в свет "Механизма менделевской наследственности" (1915), изложены основные открытия, фундаментальные труды самого Моргана и его многочисленных учеников до конца 30-х годов. Интересен, с нашей точки зрения, анализ непростого восприятия хромосомной теории в 20—30-е годы в Европе и США, история расцвета генетики в СССР и первых гонений на нее в нашей стране в конце 30-х годов. Анализ эволюционных воззрений Моргана, наконец, подробное описание его научной программы, построенной на принципах механистического материализма и принесшей ему заслуженный успех, — все это дает основание говорить об актуальности данного исследования.
Цели и задачи исслелования. Цель диссертационной работы — истори-ко-научный анализ создания хромосомной теории наследственности и становления классической генетики в первой трети XX в. в контексте основных идей биологии XX столетия. В ходе реализации этой цели нам было необходимо прежде всего определить роль цитологии и методологии новой программы экспериментальной эмбриологии, выработанной В.Ру, в генезисе зарождающейся генетики.
Исходя из главной цели исследования, мы стремились показать, что успех Моргана в реализации его идей состоял в разрыве с европейской традицией, а именно в разделении генетики и эмбриологии как областей знания. Становление новой области знания, сфокусированное на центральную догму, — независимое наследование, расщепление, рекомбинация — очень быстро дало положительные результаты. Нашей задачей было установить, что на том временном этапе старый путь исследования генетических проблем в связи с феноменом развития становился бесперспективным.
Историография проблемы. В отличие от истории менделизма, детально проанализированной в солидных монографиях Олби (1966), Касла (1951), А.Е.Гайсиновича (1967, 1988) и в многочисленных журнальных публикациях, история хромосомной теории отражена достаточно фрагментарно. Здесь прежде всего необходимо отметить статьи Г.Аллена, публикуемые во многих зарубежных изданиях, начиная с 1966 года, и посвященные различным аспектам деятельности Т.Х.Моргана. В 1978 году Аллен выпустил в США фундаментальную монографию "Т.Х.Морган. Человек и его наука", в которой нашли отражение не только биография Моргана, подробности его личной жизни, но и основные этапы научной деятельности. Однако, надо учесть, что профессор Аллен не биолог, а философ, и поэтому нюансы научной деятельности Моргана его просто не интересовали, а многих проблем он коснулся поверхностно, как, например, проблемы "Морган и эмбриология" и "Морган и теория эволюции". Это, безусловно, не умаляет большого значения книги Аллена, во многом основанной на редких архивных материалах.
Большой вклад в историю хромосомной теории внесли работы Э.Карлсона, особенно две его работы, посвященные дрозофильной группе (1972; 1975). Несомненный интерес представляет его монография, посвященная жизни и деятельности Г.Меллера (1981), основанная, в основном, на личных интервью с Меллером (пример "устной" истории) и содержащая очень интересный материал, в частности, о пребывании Меллера в СССР.
Эмбриологическим работам Моргана, точнее, его деятельности в женском колледже Брин Мор, карьере его наиболее способных учениц, посвящена статья Джейн Оппенгеймер (1983). Эмбриологические истоки теории гена проанализированы в статье С.Гилберта (1978). Очень хорошую книгу выпустила в 1991 г. Дж. Майеншайн, известный американский историк цитологии. Она показала в ней отдельные этапы деятельности четырех выпускников биологического отдела университета им. Дж.Гопкинса — Э.Вильсона, Э.Конклина, Т.Моргана, Р.Гаррисона — учеников В.К.Брукса, которые и в жизни были большими друзьями. Раздел, посвященный Моргану, касается его работ по регенерации как переходному периоду от эмбриологии к более комплексным проблемам.
В отечественной литературе кроме уже упомянутых статей М.ЕЛобашо-ва и М.М.Завадовского, а также работ диссертанта, упоминаемых в тексте, исследований специально посвященных творчеству Т.Х.Моргана не имеется. Поэтому данное исследование можно считать приоритетным, прежде всего в силу его комплексного характера.
Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней впервые проведен целостный историко-научный анализ деятельности Т.Х. Моргана как эмбриолога и как создателя хромосомной теории наследственности. Впер-
вые выявлены основные принципы, на которых была основана научная программа Моргана и его школы, а также роль этой программы в развитии биологии XX века. Впервые подробно проанализированы причины изменения отношения Моргана к менделизму и его первые работы на дрозофиле 1910—1911 гг. В поле зрения отечественной науки введен целый ряд ранее практически неизвестных фактов, касающихся, в частности, специфики восприятия хромосомной теории в разных странах.
Научно-практическое и теоретическое значение результатов исследования. По теме диссертации опубликованы 19 работ, в том числе 2 монографии.
Материалы и выводы работы могут быть использованы при чтении соответствующих курсов на биологических факультетах университетов и педагогических ВУЗов, при составлении учебных и методических пособий, при написании трудов по истории биологии.
Теоретическое значение работы состоит в освещении первых этапов развития и становления современной генетики, связанном с комплексным анализом творчества Т.Х.Моргана (1866—1945).
Материалы и результаты проведенного исследования уже используются:
а) в курсе лекций по общей биологии Киевского Педагогического Ин
ститута;
б) в спецкурсах Харьковского государственного университета (кафедра
цитологии и генетики).
Основные положения, выносимые на зашиту.
-
Развитие цитологии и экспериментальной эмбриологии в конце 80-х годов XIX века, а также ядерные гипотезы наследственности, возникшие на основании успехов цитологии в изучении клеточного деления и оплодотворения, подготовили почву для переоткрытия законов Менделя и их широкого распространения в Европе в первое десятилетие XX в.
-
Работы Т.Х.Моргана по генетике дрозофилы, к которым он пришел сложным и драматическим путем, соединив цитологию мейоза, менделев-ские закономерности и экспериментальные скрещивания, явления сцепления и кроссинговера позволили создать основу современной генетики — хромосомную теорию наследственности (1910-1915 гг.).
-
Экспериментальная парадигма школы Моргана, основанная на положениях, отличных от традиций европейской генетики и эмбриологии начала века, позволила ему обосновать принципиально новые представления о природе гена, о передаче наследственности и приблизиться к пониманию основных закономерностей этого процесса. Америка становится лидером нового направления, что способствует окончательному формированию американской биологии в конце 30-х годов текущего столетия.
-
Применение экспериментального метода во всей его полноте в научной программе школы Моргана привело к изменению методологических принципов биологии, стимулировав тем самым и изменение стиля биологического мышления.
-
Создание классической генетики к концу 20-х — началу 30-х годов нашего века привело к радикальному изменению внутринаучных и социокультурных факторов развития биологии. Принципиально изменились взаимодействия биологии с физикой, химией, медициной; происходит изменение психологического отношения к биологии в обществе. Однако спе-
цифические особенности восприятия морганизма были далеко неоднозначны в Европе, США и, особенно, в СССР.
6. С именем Моргана и его школы связан совершенно новый, принципиальный этап развития генетики. Схема внутреннего строения хромосом, данная Морганом на основании картирования с применением кроссинго-верного анализа, стала фактором, стимулировавшим развитие современной генетики.
Диссертация состоит из введения, 6 глав, выводов и списка литературы. Основной текст изложен на 326 страницах. Список литературы включает 359 названий.
Апробация материалов работы. Материалы диссертации доложены на: 13-ом Международном Конгрессе по истории науки (Москва, 1971); Международном совещании, посвященном 200-летию Я.Э.Пуркине (Брно, 1987); совещании "Развитие эволюционной идеи в биологии" (Москва, 1978); на кафедре эмбриологии биологического факультета МГУ им. Ломоносова (1981); на VI Всесоюзном совещании эмбриологов (Москва, МГУ, 1981); на совместных заседаниях секции истории естествознания МОИП и секции истории биологии Советского национального объединения историков и философов естествознания и техники (1982, 1990); на совместном заседании секции истории естествознания и секции генетики МОИП (Институт общей генетики РАН им. Н.И.Вавилова, 1986); на конференции аспирантов и м.н.с. ИИЕиТ РАН (1970, 1978); на заседаниях сектора истории биологии ИИЕиТ РАН (1989, 1991, 1993).
