Введение к работе
з
Актуальность исследования. Закономерности гетерохронизма морфофункционального развития организма на отдельных этапах и в целостном цикле онтогенеза с учетом его индивидуально-типологических особенностей и экологических условий проживания являются недостаточно изученными проблемами биологии человека (Аболенская А.В. и др., 1989; Щедрина А.Г., 2010). Одним из проявлений индивидуально-типологической (биологической) изменчивости организма человека можно рассматривать длину тела (Щедрина А.Г., 1991). Данный показатель обнаруживает возрастную, половую, групповую, внутригрупповую и эпохальную изменчивость (Властовский В.Г., 1976; Абросимова Л.И. и др., 1998).
Изменение биологической природы человека выражается как в эпохальных, так и в сравнительно кратковременных эффектах в отношении популяций. В последнее время имеются публикации, свидетельствующие о начале новых эпохальных тенденций, приходящих на смену акселерации, и, выражающиеся в децелерации, грацилизации, трофологическом синдроме, смещении времени ростового скачка на более старший возраст и проч. (Ямпольская Ю.А., 2003, 2007, 2008; Величковский Т.Б. и др., 2004; Година Е.З., 2004; Крикун Е.Н., 2006; Федотова Т.К., 2008; Кучма В.Р. и др., 2009; Грицинская В.Л., 2009).
Наименее изученными являются вопросы индивидуальной изменчивости ростовых процессов. В то же время изучение физиологии роста представляется весьма важным, особенно в случае отклонения от средних показателей длины тела, поскольку отставание, а иногда и ускорение темпов роста могут быть единственными симптомами довольно широкого круга заболеваний (Матюхин В.А., Разумов А.Н., 1999). Кроме того, размеры тела, по мнению ряда авторов, не могут не отразиться на морфофункциональном состоянии организма (Калюжная Р.А., 1970; Агаджанян Н.А., 1988; Тамбовцева Р.В., 1990; Грибанов А.В., Бральнина Г.Г., 1995; Матвеева Н.А. и др., 1997; Щедрина А.Г., 2007). Таким образом, обсуждаемая проблема является актуальной для физиологии, и имеет существенное значение в медицине, образовании, физическом воспитании, а также в других сферах жизнедеятельности человека.
Возрастной интервал 6-10 лет, совпадающий с первыми годами обучения в школе, является наиболее сенситивным для развития практически всего спектра физических качеств детей и отличается повышенной
чувствительностью организма к факторам внешней среды, а зачастую дисгармоничностью развития (Бальсевич В.К., 1981). Поэтому вопросы изучения индивидуальной изменчивости дефинитивных размеров тела, в условиях экологического неблагополучия, в популяционном и индивидуально-типологическом аспектах с учётом полового диморфизма, являются актуальными для специалистов широкого профиля (Щедрина А.Г., 2010).
Наименее изученным является характер проявления
морфофункциональных особенностей развития детей с различными темпами роста восточных регионов России, в частности Алтайского края, характеризующегося своеобразным экологическим фоном. Знание индивидуальных возможностей ребенка и прогнозирование его онтогенеза является необходимой предпосылкой для успешного обучения и воспитания без ущерба для здоровья.
Объект исследования: закономерности возрастного развития в неблагоприятных экологических условиях проживания.
Предмет исследования: морфофункциональные особенности развития детей, проживающих в неблагоприятных экологических условиях г. Бийска.
Гипотеза исследования: экологические условия проживания оказывают негативное влияние на интенсивность протекания ростовых процессов и способствуют усилению морфофункционального гетерохронизма у детей 6-10 лет.
Цель исследования: изучение морфофункционального гетерохронизма возрастного развития высокорослых и низкорослых детей 6-10 лет с учетом пола, календарного и биологического возраста, постоянно проживающих в экологически неблагоприятных условиях.
Задачи исследования:
установить индивидуальные различия в скорости ростовых процессов детей;
выявить морфофункциональные и индивидуально-типологические особенности организма детей 6-10 лет с разными темпами ростовых процессов;
3.показать особенности основных морфологических показателей детей 6-10 лет, проживающих в неблагополучном экологическом регионе.
Научная новизна. Выявлены изменения в гетерохронном развитии детей 6-10 лет, проживающих в неблагоприятных экологических условиях г. Бийска Алтайского края. Выявлено наличие значительной доли детей с высоким и низким ростом.
Показано, что дети, отличающиеся ускоренными темпами ростовых процессов, характеризуются снижением уровня гармоничности физического развития, замедлением процессов мышечного созревания и снижением уровня функционирования системы кровообращения и дыхания по сравнению со сверстниками среднего и низкого роста.
Установлено, что у мальчиков отсутствует зависимость между темпами роста тела и временем появления вторичных половых признаков, в отличие от девочек.
В препубертатном периоде развития у испытуемых выявлено наличие процессов ретардации.
Теоретическая значимость работы. Результаты исследования расширяют теоретическое представление физиологии о закономерностях гетерохронизма возрастного развития детей. Большое теоретическое значение имеют факты влияния неблагоприятных экологических условий на характер возрастного развития у детей 6-10 лет.
Практическая значимость работы. Полученные данные могут служить основой для разработки региональных нормативов физического и функционального развития организма детей.
Данные об особенностях развития высокорослых и низкорослых детей целесообразно учитывать при организации учебно-воспитательного процесса в дошкольных и школьных учреждениях, в спортивных школах, при разработке программ по физическому воспитанию детей и требований к их физической подготовленности, при планировании мероприятий по сохранению здоровья детей в общеобразовательных учреждениях.
Результаты исследования внедрены в учебный процесс кафедры биологии, кафедры физической культуры и здоровья Алтайской государственной академии образования имени В.М. Шукшина (г. Бийск) и кафедры безопасности жизнедеятельности, анатомии и физиологии Горно-Алтайского государственного университета (г. Горно-Алтайск). Данные исследований использованы в преподавании курсов «Возрастная анатомия и физиология», «Факторы среды в развитии организма человека», «Экология человека».
Положения, выносимые на защиту:
1. Неблагоприятные экологические условия способствуют усилению морфофункционального гетерохронного развития детей 6-10 лет, что
6 сочетается с увеличением доли высокорослых и низкорослых представителей исследуемой популяции, с проявлением процессов ретардации.
Ускорение ростовых процессов сопровождается увеличением представителей крайних соматотипов (астеноидного и дигестивного), увеличением частоты сердечных сокращений, более высокими значениями артериального давления, снижением функционального состояния дыхательной и мышечной систем в сравнении со среднерослыми и низкорослыми детьми.
У испытуемых данного региона зависимость появления вторичных признаков полового созревания от темпов роста у девочек выражена больше, чем у мальчиков всех ростовых групп.
Апробация работы. Материалы исследования изложены на конференциях Бийского отделения Русского географического общества (г. Бийск, 2007, 2008); на российско-монгольских научных конференциях молодых ученых и студентов «Алтай: экология и природопользование» (г. Бийск, 2007, 2009); на Всероссийской научной конференции «Актуальные вопросы и достижения современной антропологии» (г. Новосибирск, 2008); на региональной научно-практической конференции молодых ученых «Научно-техническое творчество молодежи агропромышленному комплексу Урала и Сибири» (г. Тюмень, 2010); на Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы биологической науки и образования в педагогических вузах» (г. Новосибирск, 2011).
Публикации. По теме исследования опубликовано 10 работ, в том числе - З в изданиях, рекомендованных ВАК РФ.
Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 160 страницах машинописного текста и содержит введение, обзор литературы, характеристику материала и методов, результаты собственных исследований, обсуждение, выводы и список литературы (363 отечественных и 46 зарубежных работ). Работа иллюстрирована 30 таблицами и 8 рисунками.
