Введение к работе
Актуальность исследования. Вопросам развития основных физических качеств юных спортсменов игровым методом посвящено большое число научных исследований (В.Н.Болобан,1982; А.А.Демчишин, 1989; М.А.Иванов, 1983; С.С.Коровин, 1983; И.И. Лосева, 1989; Л.П.Матвеев, 1991; Н.В.Рекутина, 1988 и др.) Однако, нами не обнаружено научных работ, посвященных вопросам применения игрового метода в контроле физической подготовленности юных спортсменов.
Как показывают наблюдения, в практике огромный набор подвижных игр,способствующих развитию основных физических качеств, не используется тренерами по спортивной акробатике в должной мере. На наш взгляд, это связано с тем, что не разработаны специализированные игры, отвечающие специфике физической подготовки акробатов младшего школьного возраста, не определена психо-физиологическап нагрузка апробированных игровых заданий, отсутствуют методические разработки, изучающие вопроси комплексного применения нескольких подвижных игр в одном тренировочном занятии юных спортсменов. Таким образом, проблема физической подготовки юных акробатов на основе игрового метода остается неразрешенной и требует экспериментального изучения.
Диссертационная работа выполнена в соответствии с темой 2.3.2. Сводного плана НИР Госкомспорта СССР на 1986-1990 гг.-, номер государственной регистрации OI870032982.
Гипотеза исследования. На основании известных данных об эффективности применения игрового метрда в учебно-тренировочном процесса юных спортсменов мы предположили, что использование игровых комплексов в физической подготовке юмых акробатов, в основе которых лежит рациональное чередование различных видов специализированных игр, позволит занимающимся достичь более высокого уровня физической подготовленности. Это, в свою очередь, обеспечит их успешное выступлений в соревнованиях по спортивной акробатике.
Объект исследования - методика развития физических качеств юных акробатов.
П~р е д м е т исследования - игровые комплексы, способствующие повышению уровня развития физических качеств акробатов семи-девяти лет.
Цель исследования: совершенствование процесса физической подготовки юных спортсменов на основе применения игровых комплексов.
Задачи исследования:
-
Разработать игровые упражнения для контроля физической подготовленности акробатов 7-9 лет и выявить эффективность игрового метода в тестировании.
-
Разработать специализированные игры по физической подготовке юных акробатов и определить их пснхо-физиологическув нагрузку.
-
Экспериментально обосновать эффективность игровых комплексов по физической подготовка юных акробатов.
Методы исследования: теоретический анализ и обобщение данных научно-метедической литературы, педагогические контрольные испытания; пульсометрия; педагогические наблюдения и хронометраж; метод корректурных проб;- методы педагогического эксперимента и математической статистики.
Организация исследования. Научно-исследовательская работа проводилась в КДЮСШ $ 7 облсовзта ФСО профсоязов "Россия" на базе легкоатлетического манежа "Сибирский нвфтп-» ник" производственного объединения "Нефтеоргсинтез г.Омска с сентября I9Q7 по май 1991 года» исследование осуществлялось в четыре зтапа, в нем приняли участи 150 акробатов младшего нколь-иого возраста.
Научная н о в и з н"а исследования, В работе вперзве научно обоснована целесообразность и эффективное"4) применения игрового метода в контроле за уровнем развития основних физических качеств акробатов семи-девятя лет. Разработаны специализированные игры, способствующие раэвитет основных физических качеств акробатов младшего школьного возраста к опрздглако нх рациональное сочетание в одном тренироЕСчкок занятии» Экспериментально обоснована эффективность яржзкаккя кгрозкх комплексов по физической подготовке віск акробатоз.
Теоретическая значимость ясслздоЕаиия заключается в том, что в теорхи и методом спортязкой азроО'атакя дополнен и расширен раздел физической кодготозг:к иных акробатов. Впервые обоснована целесообразность объединения специализированных игр по физической подготовке яных Екробатсз в кгрезка
комплексы.
Практическая значимость результатов исследования заключается в обосновании и внедрении в практику работы детско-юношеских спортивных школ игровых упражнений для контроля физической подготовленности акробатов семи-девяти лет и специализированных игр по физической подготовке юных акробатов. Разработанные игровые-комплексы по физической подготовке повышают эффективность процесса физического воспитания спортсменов младшего школьного возраста и их применение в практической работе способствует сохранению контингента занимающихся.
Обоснованность и дост-о верность результатов исследования подтверждается использованием объективных методов, достаточной выборкой испытуемых (150 чел.), обследованных в течение сентября- 1987 - мая 1991 гг_.. Научные положения и выводы обоснованы результатами констатирующего, сравнительного, предварительного, параллельного и основного экспериментов.
Внедрение и практическое использование научгазх результатов исследования. Результаты исследования внедрены в практику работы комплексной детско-юношеской спортивной школы № 7 облсовета профсоюзов "Россия" г.Омска, о чем свидетельствуют акты внедрения.
Основные полояения диссертации дололены на конференциях молодых ученых ОПШ в I988-I99I гг.., на Республиканской научно-практической конференции "Здоровье детей - забота общая',' Ашхабад, 1989 и на заседаниях КДЮСШ № 7 в I988-I99I гг.
Основные положения, выносимые на защиту:
-
Применение игрового метода в контроле за уровнем развития основных физических качеств акробатов семи-девяти лет эффективнее по сравнению с традиционной методикой тестирования.- Тестирование игровым методом позволяет получить результаты выше, и среднем,на 7-1.
-
Разработанные специализированные игры имеют максимальную, большую, умеренную психо-физиологичеснув нагрузку. Игры скорос-тно-силового характера имеют максимальную нагрузку, игры, развивающие гибкость, динамические и статические силу и выносли-
вость, имеют большую и умеренную нагрузки/Определение психофизиологической нагрузки игр позволяет варьировать игровые задания в различных частях игрового комплекса.
3. Применение игровых комплексов в процессе физической подготовки акробатов младшего школьного возраста позволяет занимающимся добиться более высокого уровня развития физических качеств в среднем на 79. что обеспечивает их успешное выступление в соревнованиях по спортивной акробатике.
Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, пяти глав, выводов и практических рекомендаций, списка использованной литературы и приложений. Список литературы содержит 160 источников, из них I на иностранном языке. Работа иллюстрирована 9 рисунками и 14 таблицами.
