Введение к работе
Актуальность темы исследования. Исследовательский интерес к проблематике развития внутренних рынков труда в отечественных вузах обусловлен особенностями современного этапа реформирования сферы высшего образования, развитием академического рынка труда, предъявляющего новые требования к квалификации и содержанию трудовых контрактов работников вузов. В противовес развитию рыночных тенденций в российских вузах все еще сильны традиции инбридинга (системы подготовки кадров внутри вуза), что ориентирует рекрутинговую политику вуза в основном на использование внутренних возможностей в удовлетворении кадровой потребности. Организационная стабильность университетов в свою очередь зиждется на мощной корпоративной культуре, восприятие и освоение которой требует времени и дополнительных затрат, что также обусловливает потребность в развитии внутриорганизационных систем занятости и внутренних рынков труда.
В национальной экономике в настоящее время отсутствует полноценный академический рынок труда, что исторически обусловило ориентацию вузов на использование внутриорганизационных возможностей в формировании, развитии и повышении эффективности использования кадрового потенциала. Однако это создает определенные риски конкурентоспособности вузов, поскольку недостаток адекватных контактов внутриорганизационных систем занятости с внешними академическими рынками препятствует проникновению новых идей и компетенций, обедняя человеческий капитал, сокращая возможности увеличения институционального престижа и интеграции вуза в глобальное образовательное и исследовательское пространство.
Концепция внутреннего рынка труда, получившая развитие в трудах отечественных и зарубежных ученых, проясняет институциональную структуру внутренних рынков труда, однако особенности этих рынков в отечественной академической сфере, степень их открытости внешнему академическому рынку труда, а также направления совершенствования внутриорганизационных систем занятости университетов в соответствии с вызовами текущего этапа модернизации системы высшего образования остаются в числе недостаточно
разработанных вопросов, что предопределяет выбор темы, а также постановку цели и задач диссертационного исследования.
Степень разработанности проблемы. Теоретические и практические аспекты развития академической занятости получили обоснование в трудах зарубежных (П. Альтбаха, С. Дженкса, Б. Кларка, С. Масселин, Л. Пачеко, Л. Райсберга, Д. Рейсмана и др.) и отечественных ученых (Г. Андрущака, О. Белокрыловой, М. Боровской, Е. Волкова, П. Кохно, Н. Кочетковой, Я. Кузьминова, О. Минеевой и др.).
Теория сегментации рынка труда и его сегмента - академического рынка труда, а также практико-прикладное воплощение сегментация академического рынка труда получили отражение в работах зарубежных исследователей (Д. Гордона, Дж. Данлопа, П. Дориенжера, С. Керра, Дж. Милля, А. Пигу, А. Окуна, М. Пиоре, М. Рейха, А. Смита, Л. Турова, Р. Эдвардса,) и российских авторов (А. Булатова, Н. Булгаковой, И. Кокорева, И. Костырина, А. Мазина, Д. Маркса, Л. Пащук, и др.).
Исследование феномена внутреннего рынка труда, а также специфики его формирования в университетах реализовали зарубежные (Д. Билз, X. Браверманн, Ф. Вербовен, М. Вальдман, О. Вильямсон, Р. Гиббоне, Б. Кёрс, Й. Кохен, Е. Лазеар, Дж, Пфеффер, С. Хаек, Дж. Эванс и др.) и отчасти российские ученые (В. Гимпельсон, Р. Капелюшников, Е. Нехода, С. Рощин, Н. Сапрыкина и др.). Следует отметить ограниченность публикаций российских авторов по проблематике развития внутренних рынков труда в российских университетах.
В настоящем исследовании устойчивость социально-трудовых отношений во внутренней среде вуза рассматривается через призму взаимодействия внутренних и внешних рынков труда, а также посредством исследования классификации внешних и институциональных детерминант развития и обеспечения устойчивости внутриорганизационных систем занятости университетов в отечественной и зарубежной практике. Основной вклад в разработку данного инструментария внесли зарубежные исследователи Д. Браун, Ф. Вилкинсон, Д. Гримшоу, П. Остерман, Дж. Рубери, а также ряд российских авторов: А. Панова, И. Фрумин, М. Юдкевич, и др.
Институциональная структура внутренних рынков труда в университетах развитых и развивающихся стран представлена в работах Ю. Ванга, М. Голда, Ю. Дженга, Л. Ликсу, К. Мохрмана, Д. Салми, А. Фазаскерли, Й. Чена и др.
Основные направления кадровой политики вузов, их оптимизация в соответствии с потребностями реформирования системы высшего образования выявлены в работах Н. Гапоненко, С. Гриненко, Е. Михалкиной, Л. Скачковой, И. Шевченко и др.
Потенциал внутреннего маркетинга как инструмента оптимизации занятости в организации, повышения конкурентоспособности академических работников оценен в работах Т. Бакун, И. Скрынниковой, Е. Тропиновой, В. Фурсова и др.
Результаты анализа публикаций по изучаемой проблеме свидетельствуют о наличии научной дискуссии, сформированности теоретико-методологической платформы для продолжения исследований специфики развития внутренних рынков труда в российских университетах, а также поиска путей совершенствования внутриорганизационных систем занятости вузов в условиях модернизации системы высшего образования. Это обусловило постановку цели диссертационного исследования, формирование этапных задач.
Цель и задачи исследования. Цель диссертационного исследования состоит в том, чтобы, опираясь на сравнительный анализ теоретических подходов к изучению внутренних рынков труда, выявить сущностные основы и современные детерминанты развития внутренних рынков труда в университетах и обосновать стратегические решения по совершенствованию внутриорганизационнои системы занятости университета в условиях модернизации системы высшего образования, опирающиеся на современные концепции управления человескими ресурсами, заработной платой, мотивацией и стимулированием труда, а также инструментарий внутреннего маркетинга.
Достижение поставленной цели потребовало решения следующих этапных задач:
- выявить современные тенденции развития академической занятости научно-педагогических работников в условиях модернизации системы высшего образования;
сегментировать академический рынок труда с целью характеристики его взаимосвязи с внутренним рынком труда университета;
провести сравнительный анализ теоретических подходов к изучению внутренних рынков труда в академической сфере;
определить условия оптимизации занятости на внутреннем рынке труда университета с учетом предложения квалифицированных кадров на внешнем рынке и условий равновесия на сопряженных рынках грантов и интеллектуального продукта;
выявить детерминанты внутреннего рынка труда и охарактеризовать специфику их реализации в системе высшего образования;
оценить эффективность институциональной структуры внутреннего рынка труда в отечественных и зарубежных вузах;
разработать концепцию и обосновать стратегические решения по совершенствованию внутриорганизационной системы занятости федерального университета в условиях модернизации системы высшего образования.
Объект и предмет исследования. Объектом исследования являются внутренние рынки труда (внутриорганизационные системы занятости) университетов. Предметом исследования выступают методы, инструменты и стратегические решения по совершенствованию внутриорганизационных систем занятости, в том числе системы социально-трудовых отношений университетов с научно-педагогическими работниками высшей квалификации.
Диссертационное исследование выполнено в рамках Паспорта специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством: экономика труда: п. 5.1 Теоретические и методологические основы экономики труда; теории и концепции развития социально-трудовых отношений (теории занятости, рынка труда, управления трудом и т.д.); п. 5.5 Рынок труда, его функционирование и развитие, структура и сегментация (международный, национальные, региональные, внутрифирменные).
Рабочая гипотеза диссертационного исследования основана на предположентии о том, что в условиях модернизации системы высшего образования институциональные возможности университетов в удовлетворении требований динамично развивающейся внешней среды, характеризующейся
глобализацией образовательной и научно-исследовательской сферы, становлением академического рынка труда, расширением запросов общества и государства по активной интеграции науки и хозяйства, в значительной степени предопределяются качеством и потенциалом человеческих ресурсов, ограниченное предложение которых на внешних рынках ориентирует университеты на использование потенциала внутреннего рынка труда, выступающего одновременно ресурсом стабилизации академической занятости и организационным фильтром в стратегиях отбора, интернализации и наращивания интеллектуального, социального и репутационного потенциала научно-педагогических работников, что обеспечивает вузам развитие конкурентных преимуществ в глобальном образовательном пространстве, а также общественную востребованность производимого ими знаниевого продукта.
Теоретико-методологической основой диссертации являются фундаментальные положения классических и современных теорий и концепций экономики труда, в том числе неоклассического, институционального и радикального подходов к обоснованию сущностных основ внутренних рынков труда и закономерностей и их функционирования в академической сфере. Исследование проводилось в контексте методологии институционального анализа с опорой на институциональную парадигму новой экономики персонала (П. Остерман), концепцию академической занятости (Ф. Альтбах, С. Масселин, С. Дженкс, Д. Рейсман), сегментации академического рынка труда (М. Рейх, Д. Гордон, Р. Эдварде, Д. Финнеган, И. Кокорев), теорию внутреннего рынка труда (П. Дориенжер, М. Пиоре, Е. Лазеар, П. Ойер) и концепцию внутриорганизационных систем занятости в университетах (Дж. Эванс, В. Кёрс, С. Хаек, Ф. Вербовен).
В работе использован методический опыт регулирования внутриорганизационных систем занятости в практике зарубежных систем высшего образования США (исследования Д. Салми, И. Фрумина), Великобритании (аналитические обзоры Л. Холбече, Д. Браун, М. Голд), Китая (исследования и методические разработки Ли Ликсу, К. Морхмана, Укун Дженг, Юнжи Ванг).
Инструментарно-методический аппарат исследования. В
диссертационном исследовании использованы общенаучные и экономические методы познания: системный подход, формальная логика, статистическая обработка информации и метод группировок, методы концептуального моделирования, макро- и микросегментации, социологического обследования и экспертного анализа, табличные и графические приемы интерпретации эмпирико-фактологической информации.
Информационно-эмпирическая база работы формировалась на основе официальных данных Федеральной службы государственной статистики и ее территориальных органов, статистических информационных массивов, подготовленных научно-исследовательским университетом «Высшая школа экономики», информационных ресурсов Министерства образования и науки Российской Федерации, данных отчетности Южного федерального университета (ЮФУ), а также результатов авторских социологических обследований научно-педагогических сотрудников ЮФУ, материалов монографических исследований отечественных и зарубежных исследователей, конференций и Интернет-ресурсов. Весомая часть информационных ресурсов, собранных автором в ходе консультаций в вузах, впервые введена в научный оборот.
Нормативно-правовую основу исследования составили Федеральные законы, указы Президента и постановления Правительства, а также программные разработки федеральных и региональных органов по реформированию системы высшего образования. Значимую роль в обосновании практических рекомендации по обеспечению устойчивости внутриорганизационных систем занятости сыграли решения Ученых Советов, уставы и программы ряда университетов, в том числе Южного федерального университета.
Основные положения диссертационного исследования, выносимые на защиту:
1. Деструктивные тенденции в развитии института академической занятости проявляются в поляризации первичного и вторичного секторов
формирующегося академического рынка труда, как по условиям найма, формам и величине оплаты труда и возможностям заниматься творческой деятельностью, так и по условиям страхования занятости в рамках контрактов постоянного или временного найма. Современный этап модернизации сферы высшего образования ставит перед вузами задачу прицельного удовлетворения потребностей разнообразных стейкхолдеров (студентов, бизнес-структур, общественных организаций) в образовательных услугах, обеспечивающих формирование профессиональных компетенций, востребованных на национальных и мировых рынках труда. Кроме того, в условиях сжатия продолжительности жизненного цикла инноваций и необходимости их непрерывного внедрения в хозяйственный и образовательный процесс освоение академическими работниками необходимых исследовательских и педагогических компетенций становится более интенсивным, требующим от кадровых служб университетов своевременного удовлетворения потребностей вуза в квалифицированных кадрах, как за счет внутреннего предложения, так и на основе стратегий внешнего рекрутинга на академическом рынке труда.
2. Академический рынок труда представляет собой постепенно формирующийся, институционально оформляющийся сегмент национальной экономики, целеориентированный на обеспечение найма и академической занятости работников. По своему экономическому содержанию академический рынок труда - это совокупность условий и механизмов реализации индивидуальных и коллективных транзакций, предусматривающих формирование академического контракта между университетами и работниками различных академических рангов. Гетерогенизация академической занятости по содержанию, формам, видам интеллектуального труда обусловливает ее сегментацию, в числе базовых критериев которой выступают: «масштаб академического рынка труда», оконтуривающий территориальные сегменты; «характер и результативность академического труда», выделяющий кластеры научного, научно-исследовательского и педагогического труда, «уровень квалификации и замещаемости», сегментирующий рынок на первичный (с высокой концентрацией
интеллектуальных, исследовательских и педагогических компетенций работников) и вторичный сектора; «социально-психографический критерий» -классифицирует работников в соответствии с академическими рангами на карьерной лестнице вуза. Глубинный анализ сегментации академического рынка труда позволил идентифицировать его структурный элемент -внутренний рынок труда и охарактеризовать его специфику.
-
Формирование внутренних рынков труда в отечественных вузах обусловлено закономерностями развития академической профессии, многовековыми традициями инбридинга кадров, а также доминированием командно-административных регламентов и процедур в управлении социально-трудовыми отношениями в сфере высшего образования. Внутренний рынок труда является автономным, поскольку характеризуется институциональными пределами распространения организационных формальных и неформальных правил, норм, регламентов, традиций, максимизирующих производство интеллектуального продукта, конкурентоспособность которого обеспечивается реализацией специфических профессиональных компетенций научно-педагогических кадров. Инвестиции в их развитие со стороны работника и организации обеспечивают интернализацию труда, ориентацию специалиста на долгосрочность своей занятости в конкретном вузе, заключение контракта пожизненной занятости. Доминирование формальных и неформальных правил и регламентов во внутриорганизационных системах занятости университетов дополняется квазирыночными составляющими (конкурсными механизмами распределения организационных ресурсов и карьерных перспектив), что усиливает значение активной позиции академического работника в планировании своей занятости, управления доходами и достижениями.
-
Взаимодействие внутреннего и внешнего академического рынка труда подчинено действию оптимизационного принципа, который заключается в согласовании интересов академического персонала и университета, а также балансировании равновесий на внутреннем рынке труда и сопряженных рынках государственного заказа и интеллектуального продукта. Спрос университета на трудовые ресурсы внешнего академического рынка труда формируется
вследствие ограниченности необходимых профессиональных компетенций кадров во внутренней среде для выполнения государственного заказа и достижения эффективной позиции в рейтингах университетов. Вследствие этого вуз реализует стратегию сокращения внутренней занятости и привлечения с внешнего рынка труда новых работников с высокими академическими достижениями, репутационным ресурсом и располагаемым социальным капиталом.
-
Кадровая политика университета целеориентирована на создание эффективных внутриорганизационных систем занятости, отвечающих задачам модернизации системы высшего образования и представляет собой совокупность процедур найма, академической контрактации, продвижения, стратегического развития персонала, оценки и управления мотивацией, академической мобильностью. Новационной составляющей кадровой политики является стратегия внутреннего маркетинга, которая на основе реализации личностного и процессного подхода обеспечивает адекватную потребностям вуза селекцию контактного персонала по критериям приращения специфических профессиональных компетенций и личному вкладу в формирование институционального престижа вуза. При этом достигается адекватное взаимодействие с внешним академическим рынком труда и сопряженными рынками государственного заказа и интеллектуального продукта, способствовующее притоку идей, новационных профессиональных компетенций, сокращению затрат на обучение и повышение квалификации персонала, а также совершентствованию поиска стратегических партнеров и заказчиков.
-
Устойчивость внутриорганизационных систем занятости университета достигается посредством реализации в рамках кадровой политики двух взаимосвязанеых задач: 1) удовлетворение внутренних потребностей вуза в исследователях и преподавателях для реализации текущих задач; 2) в соответствии с вызовами внешней рыночной среды и требованиями государственного заказа восполнение кадровых потребностей на внешнем академическом рынке с учетом прогнозируемого вклада привлекаемых научно-
педагогических работников в институциональный престиж федерального университета в стратегической перспективе. Это позволило разработать с учетом особенностей корпоративной культуры и ключевых компетенций Южного федерального университета стратегию обеспечения устойчивости внутриорганизационной занятости.
Научная новизна исследования заключается в теоретическом обосновании процесса институционализации внутреннего рынка труда вуза с учетом закономерностей модернизации системы высшего образования и разработке на этой основе стратегических решений по совершенствованию внутриорганизационной системы занятости университета, предполагающих активизацию организационных усилий по реализации направлений кадровой политики (стратегическое развитие персонала, оценка и аудит, трудовая мотивация и мобильность академических работников), а также включения в кадровую политику программы внутреннего маркетинга как ресурса максимизации достижений персонала на внутреннем рынке труда. Реальное приращение нового знания заключается в следующем:
1. Предложено развающее теоретические концепции внутреннего рынка труда П. Дориенжера, М. Пиоре, Е. Лазеара, П. Ойера1, авторское определение внутреннего рынка труда университета как совокупности внутриорганизационных формальных и неформальных правил, регламентов, академических стандартов, обеспечивающих координацию его ключевых элементов - систем найма и продвижения работников, заработной платы, оценки качества и производительности труда. Доказано, что по мере развития внешнего академического рынка труда и увеличения предложения работников высшей научно-педагогической квалификации, обладающих востребованными в экономике знаний профессиональными компетенциями, роль рыночных механизмов в развитии внутриорганизационных систем занятости будет возрастать, обеспечивая своевременную и качественную селекцию кадров, а
1 Doeringer Р.Р, Piore M.J. Internal Labor Markets and Manpower Analysis. Lexington, MA: D.C. Heath and Co, 1971; Lazear E., Oyer P. Internal and external labor markets: a personnel economics approach II Labor Economics. October 2004. 11(5). P. 527-554.
также закрепление работников, осуществляющих весомый вклад в конкурентоспособность вуза, его репутационный и интеллектуальный капитал.
-
Охарактеризована в дополнение к результатам исследований Дж. Эванса, Б. Кёрса, С. Хаека, Ф. Вербовена2 структура внутреннего рынка труда университетов, включающая кадровое ядро и периферию (отражают содержание академической занятости и степень диверсификации труда), порты входа/выхода (предопределяют автономию внутреннего рынка труда и направления развития карьеры), кластеры и каналы мобильности (задают темп перемещения между академическими рангами и продолжительность периода формирования специфических компетенций), что позволило обосновать положение о двойственном характере развития внутренних рынков труда в академической сфере, с одной стороны, ориентированных на автономию, выступающую механизмом закрепления академических работников с высоким репутационым статусом и страхования занятости сотрудников средних академических рангов, а с другой, на привлечение профессоров с внешних академических рынков труда для восполнения потребностей вуза в квалифицированных кадрах, расширения научных направлений или повышения институционального престижа.
-
Установлена взаимосвязь внутреннего и внешнего рынков труда и доказано, что степень открытости внутреннего рынка труда предопределяется величиной институционального престижа вуза, формируемого, с одной стороны, интенсивно - проактивными усилиями работников по наращиванию академических достижений (в том числе за счет стратегий университета на сопряженных рынках грантов и интеллектуального продукта), а, с другой, экстенсивно - посредством рекрутинговых стратегий вуза на внешнем рынке труда для увеличения доли работников с более высоким репутационным ресурсом в структуре академической занятости.
2 Evans J., Curs В. Higher Educational Institutional Revenue Distribution and the Employment of Contingent Faculty. Discussion Paper for the 2012 meeting of the Association for Education Finance and Policy. March, 2012. University of Missouri. USA; Haeck C, Verboven F. The internal economics of a University - evidence from personnel data. Catholic University of Leuven. 2010. Web: .
-
Классифицированы факторы развития внутреннего рынка труда: конъюнктурные - определяют автономию и границы распространения институциональных правил и регламентов, административные - формируют систему отношений «работник-работодатель», процессные - обусловливают функции внутреннего рынка труда и направления мобильности работников, институциональные - характеризуют особенности распределения информации и систему транзакций участников внутреннего рынка труда. Это позволило в развитие классификаций Д. Гримшоу, Дж. Рубери, Дж. Пфеффера, У. Кохена, Д. Билза обосновать приоритетную роль интегрирующего фактора -организационной культуры в обеспечении активной позиции работника на внутреннем рынке труда.
-
Представлен сравнительный анализ институциональной структуры внутренних рынков труда развитых (США, Великобритания), развивающихся стран (Китай) и России с выявлением значимых составляющих: финансовой ответственности и экономической продуктивности вуза, вовлеченности работника, академической свободы исследователя. Это позволило в отличие от результатов исследований Д. Салми, И. Фрумина, Л. Холбече, Д. Брауна, М. Голда, Ли Ликсу, К. Морхмана, У. Дженга, Ю. Ванга4 сделать вывод о необходимости постепенной формализации правил и процедур во внутриорганизационных системах занятости отечественных вузов, активизации рыночных механизмов распределения ресурсов и карьерных возможностей во внутренней среде вуза с учетом дифференциации академического труда, а также скорости адаптации различных групп научно-педагогических работников к изменениям.
3 Grimshaw D., Rubery J. (1998) Integrating the internal and external labor markets II Cambridge Journal of Economics. 1998. № 22; Pfeffer J., Cohen Y. Determinants of Internal Labor Markets in Organizations. II Administrative Science Quarterly. 1984. № 29. P. 550-572; Bills D.B. Costs, Commitment and Rewards: Factors, Influencing the Design and Implementation of Internal Labor Markets. II Administrative Science Quarterly. 1987. № 32 (2).
4Салми Д., Фрумин И. Д. Как государства добиваются международной конкурентоспособности университетов: уроки для России // Вопросы образования. 2013. №1; Brown D., Gold М. Academics on Non-Standard Contracts in UK Universities: Portfolio Work. Choice and Compulsion II Higher Education Quarterley. Vol. 61. Issue 4. October 2007. P. 439-460; Li Lixu. China Higher Education Reform 1998-2003: A Summary. Asian Pacific Education Review. 5, 1 (2004) P. 14-22; MohrmanK, Yiqun Geng, Yingjie Wang. Faculty life in China. Web.:
6. Разработана концепция совершенствования внутриорганизационной системы занятости университета, предусматривающая дополнение традиционных направлений внутренней кадровой политики, обоснованных М. Боровской, М. Масыч, Е. Михалкиной, И. Шевченко Л. Скачковой и др.5 (системы найма и оплаты труда, академический контракт), процедурами, связанными со стратегическим развитием персонала, оценкой и аудитом достижений, расширением академической мобильности, мотивацией академического персонала, которые непосредственно ориентированы на повышение конкурентоспособности научно-педагогических работников, рост институционального престижа вуза. Предложено включение в структуру кадровой политики вуза комплекса внутреннего маркетинга, реализующего функции организационного фильтра и стабилизации структуры академической занятости, а также способствующего конкурентному позиционированию вуза в экономике знаний.
Теоретическая значимость работы состоит в концептуальном обосновании сущностных основ и закономерностей развития внутренних рынков труда, которые в условиях модернизации отечественной сферы высшего образования выполняют функции стабилизации академической занятости в вузе и являются организационным фильтром, обеспечивающим отбор, удержание и развитие потенциала работников, академические достижения которых повышают конкурентоспособный статус университета и общественную востребованность производимого им знаниевого продукта. Разработанные в диссертации положения могут служить основой для формирования стратегий совершенствования внутриорганизационных систем занятости, предусматривающих использование инструментария внутреннего маркетинга персонала. Теоретические положения диссертации могут быть использованы в учебном процессе в рамках нормативных и специальных
5 Боровская М.А., Масыч М.А., Шевченко И.К. Эффективный контракт в системе стимулирования научно-педагогических работников //Высшее образование в России. №5, 2013; Михалкина Е.В., Скачкова Л.С. Концепция новой системы оплаты труда на основе ключевых показателей эффективности в учреждениях высшего профессионального образования // Мотивация и оплата труда. 2013. № 1.
учебных курсов «Экономика труда», «Экономика и менеджмент высшего образования», «Кадровая политика в вузах» и др.
Практическая значимость исследования определяется следующими моментами: во-первых, уточненная применительно к специфике классического университета концептуальная модель внутреннего рынка труда может быть использована топ-менеджментом при разработке кадровой стратегии и направлений повышения потенциала академических работников с учетом новых вызовов глобальной экономики, а также специфики государственного заказа; во-вторых, предложенная методика аудита достижений кадрового резерва в рамках стратегии внутреннего маркетинга вуза может быть использована в крупных региональных вузах; в-третьих, апробация на экономическом факультете ЮФУ, разработанной автором программы мастер-класса «Компетенции исследователя и педагога в условиях модернизации системы высшего образования» показала, что она может быть использована кадровой службой федерального вуза в качестве профориентационной, мотивационной, исследовательской площадки внутреннего рынка труда.
Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 11 научных работ, общим объемом 4,79 п.л. (авторский вклад - 3,5 п.л.), в том числе 4 статьи в периодических научных изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ.
Апробация результатов диссертационного исследования. Основные результаты и положения диссертационного исследования докладывались и обсуждались на региональных и международных научно-практических конференциях (в гг. Москве, Ростове-на-Дону, Саратове, Сочи) в 2011-2013 гг.
Полученные выводы и разработанные практические рекоментации использованы при выполнении внутреннего гранта Южного федерального университета № 213.01-24/2013-132 «Институционализация конкуренции в общественном секторе в условиях его модернизации (на примере ЮФУ)» (приказ № 219-ОД от 06.06.2013).
Авторские выводы и результаты исследования были апробированы в рамках аспирантской научно-педагогической практики при чтении курса
«Экономика труда» и спецкурса «Концепция современной системы высшего образования».
Структура и объем диссертационной работы. Диссертация состоит из введения, 9 разделов, объединенных в три главы, заключения, списка использованных источников, включающего 208 наименований (в том числе 72 позиции на иностранных языках). Работа содержит 16 таблиц, 17 рисунков, 6 приложений.
