Введение к работе
Актуальность проблемы
Подавляющее большинство мероприятий по обеспечению подготовки, переподготовки и повышению квалификации сотрудников финансируется из собственных средств предприятий. Поэтому оценка эффективности программ обучения является центральным моментом управления профессиональным обучением. Однако как показал анализ, все еще недостаточное внимание уделяется разработке формальных моделей структуризации учебной информации, что необходимо для рациональной организации, как самого процесса обучения, так и аттестации сотрудников. Повсеместная автоматизация ведет и к возникновению ситуации, при которой создание единой информационной системы предприятия практически невозможно. Возможны два выхода из такой ситуации – построение информационной системы с нуля и создание и использование технологий, позволяющих осуществлять интеграцию разнородных приложений и АСУ в единое информационное пространство. Особую важность для информационных систем любого комплекса или предприятия приобретают задачи, связанные с интеграцией существующих и вновь вводимых в эксплуатацию информационных систем или отдельных приложений, включенных в контур подготовки и повышения квалификации персонала. Это связано с непрерывностью работы информационных систем на предприятии и отсутствием возможности единовременного обновления компонентов информационной системы и образовательного контента.
Предметом исследования являются информационная поддержка системы подготовки и переподготовки рабочих и служащих предприятий промышленности, включая создание методик формирования электронных образовательных ресурсов и организацию обучения в соответствии со сложившейся организационной и нормативно-правовой схемой.
Цель и основные задачи исследования
Целью работы является повышение эффективности подготовки и переподготовки персонала предприятий промышленности и транспортного комплекса за счет разработки и использования инструментальной среды интеграции программных приложений.
Для достижения данной цели в работе решаются следующие задачи:
анализ задач системы подготовки и переподготовки рабочих и служащих предприятий промышленности и транспортного комплекса;
формальная классификация пользователей и инструментальных средств формирования образовательного контента с учетом терм-связности дисциплин учебного плана;
разработка механизмов интеграции приложений для управления образовательным контентом;
разработка методики формирования учебных планов и рабочих программ;
разработка принципов создания инструментальных средств интеграции разнородных приложений и структур данных;
разработка базы данных учебных планов и программная реализация механизмов анализа связности.
Методы исследования
При разработке формальных моделей компонентов системы переподготовки в диссертации использовались методы общей теории систем, случайных процессов, теоретико-множественный аппарат и др. Моделирование и аналитические исследования проводились с использованием математических и статистических пакетов.
Научная новизна
Научную новизну составляют методы, модели и методики разработки инструментальной среды интеграции программных приложений для организации обучения и переподготовки персонала предприятий промышленности и транспортного комплекса.
На защиту выносятся:
формальная декомпозиция инструментальных средств создания контента учебных планов и рабочих программ переподготовки персонала;
методы и программные механизмы анализа связности учебных модулей;
формальное описание интерфейсов и механизмов блокировок и синхронизации работы приложений на основе процессно-ориентированного описания и аппарата Сетей Петри;
методика разработки учебных планов и интеграции тестовых заданий с учетом механизмов терм-связности модулей.
Достоверность научных положений, рекомендаций и выводов
Обоснованность научных положений, рекомендаций и выводов определяется корректным использованием современных математических методов и моделей, предварительным анализом реальных программ переподготовки специалистов промышленных предприятий. Достоверность положений и выводов диссертации подтверждена положительными результатами внедрения.
Практическая ценность и реализация результатов работы
Научные результаты, полученные в диссертации, доведены до практического использования. Они представляют непосредственный интерес в области автоматизации управления персоналом с использованием комбинированных технологий обучения. Разработанные методы и алгоритмы прошли апробацию и внедрены для практического применения в ряде предприятий, а также используются при организации учебного процесса на кафедре АСУ МАДИ.
Апробация работы
Содержание отдельных разделов и диссертации в целом было доложено и получило одобрение:
на Российских, межрегиональных и международных научно-технических конференциях, симпозиумах и семинарах (2009-2012гг.);
на заседаниях кафедры АСУ МАДИ.
Совокупность научных положений, идей и практических результатов исследований в области автоматизации процесса подготовки и переподготовки персонала предприятий промышленности и транспортного комплекса представляет собой актуальное направление в развитии теоретических и практических методов интеграции приложений, а также формирования базы данных учебно-методических материалов с насыщенным мультимедийным наполнением, что особенно актуально для рабочих специальностей, где необходимы наглядные формы представления технологических процессов.
Структура работы соответствует списку перечисленных задач, содержит описание разработанных методов, моделей и методик.
