Введение к работе
Актуальность и недостаточная разработанность проблемы совершенствования профессиональной подготовки и музыкально-эстетического воспитания будущих учителей музыки Мордовии средствами национального искусства обусловили выбор темы нашего исследования, определили его предмет, цель и задачи.
Объектом исследования является процесс профессиональной подготовки студентов музыкально-педагогического факультета Нор» довии, предметом - пути его совершенствования на основе цгде<-направленных методов освоения национального мордовского репертуара в фортепианном классе.
Цель исследования - научно обосновать, разработать и экспериментально проверить эффективность путей вовлечения национальной музыки в учебный процесс с тем, чтобы профессионально-педагогическая подготовка будущих учителей Мордовии способствовала активизации их познавательной деятельности по отнесению к национальному музыкальному искусству.
Гипотезу исследования составляет предположение о том, что мордовская музыка может органично сочетаться с традиционным фортепианным репертуаром, я систематическое'и целенаправленное ее изучение будет способствовать развитию интереса.студентов, '*" национальному музыкальному искусству, воспитанию их естогята-екюс вкусов и выработке профессионально-иодагэгкческих ;/м<з№.Й, необходимых в практической работе по музыкально-эстетичесюму воспитание школьников Мордовии.
- б -
В соответствии с предметом, целью и гипотезой были определены конкретные задачи исследования;
-
Изучить и дать общую характеристику постановки музыкально-эстетического воспитания студентов в условиях Мордовии.
-
Изучить развивающие возможности мордовского национального фортепианного репертуара и выявить эффективность воздействия национального искусства на воспитание эстетической культуры будущих учителей музыки Мордовии.
-
Разработать методические приемы, обеспечивающие формирование профессионально-педагогических качеств будущего учителя в процессе работы над национальным мордовским репертуаром. Определить оптимальные метода учебно-воспитательной работы на лучших образцах мордовского профессионального музыкального искусства.
' 4. Опираясь на результаты исследования, наметить и апробировать научно-практические, рекомендации по использованию мордовского фортепианного репертуара в системе музыкального образования и воспитания.
Методологической основой исследования являлись философские труды, связанные с изучением взаимоотношения национального и интернационального в условиях многонационального государства, документы по вопросам народного образования, культуры и искусства.
В процессе работы были использованы следующие методы: изучение литературы по философии, эстетике, педагогике, психологии, методике музыкального воспитания, методике фортепианного обучения; анализ вузовских учебных планов и программ, ознакомление со школьной документацией, наблюдение, опрос, беседа, анкетирование, анализ воспитательных мероприятий и эксперимент.
Научная новизна диссертации состоит в том, что в ней впервые в истории мордовской советской педагогики сделана попытка изчения мордовской музыки в .педагогической ^аспекте, доказана ее роль в системе подготовки учителей музыки Мордовии.
Практическая значимость, исследования определяется разработкой методов, направленных на дальнейшее совершенствование под^ готовки студентов-музыкантов Мордовии. Предложен комплекс путей и способов изучения национальной музыки и развития в этих условиях познавательных интересов студентов. Теоретические и практические положения работы могут быть использованы в учебной
процессе музыкально-педагогических факультетов как Мордовии, так я за пределами республики.
'. Апробация работы. Основные результаты исследования были доложены и получили одобрение на научно-практических конференциях в Мордовском госпединституте им.М.Е.Евсесьева (1985-1990 гг.) Ленинских чтениях МПМ имени В.И.Ленина (1988 г.). В течение ряда лет на музыкально-педагогическом факультете Мордовского госпединститута ны.М.Е.Евсевьева автор проводил спецсеминар "Методика работы над национальным мордовским репертуаром", построенный на предлагаемых методах. На основе материалов ис- . следования разработаны методические рекомендации для студентов-музыкантов. По теме диссертации опубликовано 5 статей и методических рекомендаций, а также учебные материалы. На защиту выносятся следующие положения:
-
В современных социально-исторических условиях развития музыкальной культуры Мордовии первоочередной задачей является восстановление связей музыкального образования с национальными традициями. Особенно актуально это в процессе подготовки учителей музыки.
-
Мордовский фортепианный репертуар обладает высоким воспитательным и развивающим потенциалом, который может и должен быть использован в учебном процессе.
;3. Изучение национальной музыки в фортепианнсы классе должно быть организовано как система, состоящая из следующих звеньев:
первоначального ознакомления с народной мордовской музыкой (фольклорная практика) и произведениями национальных мордовских композиторов (спецсеминары);
исполнительского освоения мордовского фортепианного репертуара посредством целенаправленной методики, учитывающей взаимосвязи национальных произведений с классической русской и советской музыкой, и основанной на сравнительно-сопоставительных методах изучения;
научно-исследовательской работы и лёкцконко-концертиой практики студентов, обеспечивавших связь их фортепианной подготовки с системой учебной и внеклассной работы в школе.
Структура работы. Диссертация состоит из введения, трек' /,
глав, заключения, библиографии и приложений, общим объемен ГЛ
страниц. ' '