Введение к работе
Актуальность темк исследования^ .Наша страна переливает
слояннй период своего развития. Идет перестройка всех сфер к
сторон яизви общества. Цель перестройки состоит з том, чтобы
открыть простор для общественного развития и ва этой остове обес
печить достижение качественно нового состояния общества. Опреде-
ляящами факторами перестройки являются производство и воспроиз
водство как нового человека, так и оптимальных средстз жизни для
его развития. При этом решающей силой осуществления я той, а дру
гой задачи является сам человек. Таким образом, человек выступает
а как главная цель перестройки, а как её главное действующее лицо.
В связи с этим раскрыть механизм перестройки, осуществляемой з
напей стране, можно' только с позиций освещения двуединой роли з
значения человека в этом процессе. Это означаем, что перестройка
осуществляется во шля человека самим. человеком. В первом случае
речь идет о целеполагании человека, его идеале, ценности, о.чело-
зеке как мере, всех вещей; во втором - о деятельности человека.
При этом, поскольку цель человека, его идеал, достигается самим
человеком как действующим лицом, деятельной дачностья, то соот
ветственно, о суке ответь перестройку мояно только опираясь за чело
веческий фактор. Отсюда следует, что проблема повышения созида- .
тельной активности: человека как ^едаязеЗ сила.осуществляемых в
обществе перемен приобретает клечевое значение. Зто, естественно,
налагает обязанность- на о&цествоведов всесторонне и глубоко.ис
следовать данную проблему, выяснить а олределлчьваЕболее. эффек
тивные дута и средства повышения роли человеческсг~ фактора в
развитии общества.- ..-
Степень, вдзтаботанвоста проблеми. Исследование проблема повышения созидательной активности человека имеет в нашей, отраве достаточно длятелъвуп исторшо» Е& научная разработка осушествля-лась в нескольких направлениях. В этом плане следует выделить . прежде всего исследование воцросагвозраставия рола народных насс з раззттии"общества в работах ГД.Ааяна, В.Х.Белеяького, В.З-.їа— ряева» С.Е»Зака, И.В.Малшева, Г.М.Сухорукоза,:Д.З.Фшана и других авторов, Ешедшх-з 60-70-е года. В дальвейіаем внимание зесле-дователей привлекала: тема творческой аодиальзой азтивяоетя масо.-
_ 4 -
В ?0--х - первой половине 80-х годов данная проблэма рассматривается в работах Г.С.Арефьевой, Ф.Л.Батурина, Ю.И.Боканя. В.А.Сйщр-нова е других. В тот же период активно разрабатывалась проблема субъективного фактора в обир отвенно;,*, развитии.. Здесь следует назвать исследования Г.Е.Глезерглака, С.И.Гонорука, В.К.Прглгаснс-ва, М.Е.Рсыаненко, Е.А.Чагпна, А.Ф.Ягскевкча и других.
При всем разнообразкЕ отмеченных подходое общим для них «25-ляется то, что решение проблемы повышения созидательной активности человека связывается с активизацией глее. В настоящее врегля осознается недостаточность, ограниченность такого подхода, поскольку при этом теряется конкретний чея:век как носитель интеллектуального и физического потенциала, определенных знаний и Практических ДЄЙСТЕЕЙ.
В сзязе с этим выявилась необходимость в другом подходе к раскрытие проблемы, 8'именно, идя от человека к кассам. Так зоэ-БЕКла проблема человеческого фактора.
Для исследования давкої: проблемы большое значение имеют труды советских учение по запросам сущности человека, его деятельности -работы Б.Г.Ананьева, В.Г-Афанасьева, С.С.Батенина, !.П.Бу-евой, К.П.Ду&жша, М.С-Кагана, В.Ф.Овчинникова, Ї.Ф-Сабирова, К.Т.Фролова, В.К.Шпвкарука и других.
Оценивая состояние разработанности проблематики челоъеческо-го фактора, следует отметить возреспгий е последнее время интерес к ней со сторони представителей различных наук: экономистов, пра-еовздое, психологов. В философсхо-социолотической литературе также ихеєтея целый ряд.публикаций по данной теме. Среди пих наибольший интерес представляют исследования Н.М.Бережного, В.С.Ба-кирова, Л.П.Еуевой, Ю.Г.Волкова, О.Н.Крутовой, Л.В.Николаевой, В.А.Нутрихина, й.Б.Сгдыкова, А.А.Скзорцова, Е.Ф.Сулимова, В.Ю.Епа-ка, Р.Г.Яновского, в которых вопросы человеческого фактора получают глубокое осмысление.
Анализ литературы показывает, что разработка проблематики человеческого фактора осуществляется преимущественно в двух на-правлениях: раскрытие сущности и структуры понятия человеческого фактора; выяснение условий и средств его активизации.
Следствием повышенясго интереса к чело~еческому фактору явилось значительное коли^зстве его определений. Данное обстоятельство свидетельствует о недостаточной методологической обоснованности рассматриваемой категории. Что лее касается разработанности вопросов активизации человеческого фактора, то здесь последователи зачастую ограничиваются анализом отдельных направлений данного процесса. Кеяду тек актявизпропть человеческий фактор, тем более обеспечить возрастание его роли б развитии общества з полной мере нельзя, если при этом не учитывать закономерной стороны этого процесса. Такой подход нашел отражение в работах 3.П.Еаулика,.К.М.Бережного. Е.А.Лукьянчука, О.Н.Крутовой, Е.1 Ршина и других авторов.
В то яе время раскрытие проблемы закономерного характера возрастания роли человеческого фактора находится пока на стадии постановки вопроса. Многие аспекты данной проблемы остаются в тени, среди них: сущностные основы повышения роли человеческого $актора, соотношение объективного z субъективного в реализации тенденций его возрастания. Эти и другие вопросы, имеющие актуальное значение, нашли отражение в застойней диссертации.
Цель :; задачи исследования. Основная цель диссертационной работы состоит в том, чтобы исследовать тенденции возрастания роли человеческого фактора зуелечиях обновления общества п на этой основе определить пути и методы.активизации деятельности человека в процессе перестройки. .
В исследовании ставились, и решались следугтдае задачи:
уточнить соотношение понятий человека .как ценности и как фактора, как цеди и действующего лица перестройки;
исследовать категорию "человеческий фактор", выяснить её содержание а структуру;
раскрыть объективные тенденции возрастания роли человеческого фактора s период перестройки;
выяснить объективные и субъективные условия реализации данного процесса; '
определить пути и.методы активизации-человеческого йактора з ходе перестройка. - -
Научная новизна исследования заключается, в.следующем:
-
Примененный E работе контент-анализ определений человеческого фактора позволил классифицировать существующие в научной литературе сугденпя о нем и способствовал выработке авторской концепция человеческого фактор".
-
Обосновано поникание человеческого фактора как творчесго-го потенциала деятельного человека, который находит проявление
в его активной, греооразуЕ-цей деятельности. Основу этого потенциала -составляют объективированные сущностные, социальные силы человек, цроявлящиеся в форме индивидуальных человеческих сущ-HCSTHKI сил.
-
Выявлена .-тенденция возрастания роли человеческого фактора как нарастание эффективности творческой деятельности человека в процессе развитая общества.-Её суть выражает объективно обуслов' денную направленность возвктевкя производственной, общественно-политической, управленческой и другой деятельности, качественного роста творческого потенциала человека и.его реализации в практической яизведеягельности. Stot объективный процесс обусловливается'законоиерншга тенденциями, функционирования е развития технологических, экоясяяичесних, социальных; политических, и других отношении в условиях перестройки.
-
Раскрыта суть активизации человеческого фактора как субъективного процесса связанного с формированием в рациональным использованием- творческого потенциала -человека ва основе требовании перестроечных процессов и тенденций их развития. Цри этом объективное возрастание преобразующей роли человеческого фактора и его субъективная активизация составляят двуединый процесс: объективизацию субъективного и субъективизацИБ объективного.
-
Рассматривается способ реализации творческого потенциала телогека через развертывание его творческой деятельности, через включение трудящиеся в осуществление перестройки.
Еаучно-практичеекая; значимость исследования определяется обращенностью его к важнейшему аспекту проблемы человека и перестройки, раскрытием .вограстания рола человеческого фактора во взаимосвязи объективной и субъективной сторон данного процесса. 2а основе анализа конкретной ситуации, сложившейся в ходе осуществления перестройки, делается ряд практЕчвских выводов, каса-
отахсл путей и методов формирования и эффективней реализации человеческого ег'акира. Практическая значимость выводсз диссертации сводится к тому, тгобц, во-первых, внести посильный вклад з разработку исследуемой проблемы и стать основой для дальнейпе-ио изучения и боле а широкого раскрытия её. Во-вторых, они т.тогут лепользоваться для практического решения вопросов активизация человеческого фактора б трудовых коллектива!, з деятельности советских, хозяйственных, партийных и других организаций. В-третъих. 'латерпалы диссертации ьгагут послужить базой для разработки спецкурса по данной проблеме, использоваться в лекционной работе. И, наконец, в-четвертых, они могут применяться в конкретных социологических исследованиях.
Апробация пабсты. Результаты исследования докладывались з выступлениях на II-х Поволжских социологических чтениях (Горький , 19Ь7г.), Поволжской региональной научной конференции "Управление, творчество, развитие" (Саратов, ТЭъСг.), теоретическом семииарз аспирантов кайедры социологии СГ7 (ГЭЕЭг.). Диссертация ебсуздалась и была рекомендована к задяте ка заседании кафедры социологии Саратовского государственного университета.
По результатам исследования имеется засть публикаций.
Структура работы: диссертация состоит из введения, двух глав, объедяняпких четыре параграф, заключения, тематического списка литературы.