Введение к работе
В настоящее время вопрос об охране окружающей среды язвлкстси самым ыобальным из всех вопросов. Возлух. ;;ода, почва, составляющие ядро экологической проилематикн, не признают национальных пли государственных границ. Особое место экологических среди других глобальных проблем объясняется тем, что речь идет о кризисе, который подвергает опасности дальнейшее существование самой человеческой цивилизации.
Для решения экологических проблем насущной становится необходимость разработки конкретной -жологпческоп политики, гае важное значение придается -массовому ноеннга-ihiio населения в д\ хе зажгли природ1,,-,>.' Экологическое воспитание Д'мжно охватывать рамки пікольі и псе фесмы воздействия на ржтзпгне общественного сознании и иовет,сп.сж Ьог почему в процессе экологниесксго носи ііт а и и и призваны играть сінно роль асе (.онпнл.жие институт!-1, все образовательные и ксдступологнчс-Kiie фах,о-чл, и особенности, средства массовой комчунпкаин::. Среди последи;:.4, пыделлется телевидение как наиболее совершенное, современное, е;:.\;е: «тассороо, эффективное и уннверальпое средство.2
0 перспективности ТВ тосужт тог факт, ->', > г, утре насчи
тывается в нассо-.іщее іт"е"иг; ' лее і чг.длпард:' тестево чмт,
и, согласно оценкам специалистов, это число б^дег ежегодно
возрастать на 50%, а в Азии, в два раза быстрее.3
Развитие телевидения и расширение его возможностей да-юг прано сип'!;!г;-, что -тсдонеч-Стгтп «вступає-1- в ?r>v телезнде-\ля». і Іосколі-.х', «эра ісдєвидсипн» соппалао: с -пой тчоло-
1 Данило Ж ЛТлрчог'Г'г. Социалчтая экология. М.: Просвещение, 193І.
С. 14
2 Domonique Wolfoii. Eioge сіи grand public: une theorle enliipie de
la television. "Saint Amand Montrond". 1990. P. 297.
3 Шишкин Г. Телевидение: перепкетнвы впечатляют, но россиян не
касаются // Вести, 1993. 13 июля.
гических катастроф, это усугубляет ответственность первого в. «глубоком преобразовании мира». Оно должно непременно коснуться вопрсов охраны окружающей среды.1
Будучи своеобразным «третьим родителем» для детей, дающим первые представления об окружающем мире, оно оказывает сильное воздействие и на все взрослые категории. В этой связи необходимо подчеркнуть важность той роли, которую в силу своей природы может играть телевидение в процессе экологического воспитания, которое столь важно для форми-" ровання экологического сознания у широких масс.
Актуальность данной работы и в том, что именно радио и телевидение имеют самое определяющее значение в деле информации, пропаганды, воспитания различных слоев общества в развивающихся странах в силу недостаточной и неполной грамотности населения, больших территориальных пространств, часто и отсутствия других форм воздействия на аудиторию. Экологическая пропаганда, система экологического образования в этих странах особенно важны, ибо их промышленность, их сельскохозяйственное производство наименее экологически защищены из-за хищнического хозяйствования, их территория используется более развитыми государствами как свалка химических, ядерных и военных отходов.
Цель настоящей работы заключается в том, чтобы показать насколько реально возможно эффективное участие телевидения в процессе экологического воспитания, исходя из анализа многочисленных документов, материалов и конкретных телепрограмм. Для того, чтобы достичь этой цели, необходимо изучение того как данное средство само осознает важность своего участия в этом процессе. С этой целью поставлены следующие задачи:
определить какое место занимает экологическая тематика на телевидении, и в результате этого определить количественные п качественные изменения;
показать, насколько форма и содержание программ, посвященных вопросам охраны окружающей среды, соответствует остроте п масштабу экологических проблем;
определить тенденции развития освещения данных проблем телевидением, обращая при этом внимание на недостатки, являющиеся определенным препятствием для эффек-
1 Лицо телевизионной программы или хорошее забытое старое //Телерадиовещание. 1989. № 4. С. 49.
тивиого участия данного средства в процессе экологического . воспитания;
— абсорбировать п извлечь положительный опыт передач изучаемой тематики, изучит^ эффективность их формы, приемов, особенности, их организации, обратную связь.
В ііс-іітре внимания автора оказываются и другие проблемы, главным >'0о; зом проблема журналистской компетенции, связанной с тем, "то социальная экология охватывает многочислен;!!.::: пред.мен:, sorepi.ix хзсаьм'сн пперпалисты, работающие по отологической тс.зим;;.. !ірс:!..'і...мч-'.;:,к н\ ги нрео-доления недостатков вещания опираются на статьи такил гы-елсдовзтелор, к-ли Рз. Гуаеи. III. Фрсдмоч, Д. Детжен. Махмуд Абдел Лзнз идрз
Объектом исследований является телевидение бывшего Советского Союза («Останкино», телевидение Санкт-Петербурга, а также Российское ТВ, локальные телестудии и бывшие республиканские и областные телестудни). В центре внимания автора оказались экологические программы, документальные и художественные телефильмы, а также детсхое телевидение.
Нам; ншерс: к данным ;<;->»рстпы:,1 средствам объясняется тем что Г'-1 СССР—-Ро^нп относи-, си к ее мим мощным "
ноны; Зі. я іммиі .о.вн СС, и мзоы:; .k.bvCoh. ч..е . іран!.), а
ра связана с ;...'М, что речь часі о тодсан.'.нкп '.".гпоча, оттпчн-юпесюсн но о ip^ic з::о.;0'з;чс:ча з проб іем и ; ппзер* ..лчпзе-тп п.\ зз'рзкгезл. Редз г. г встречаются не только проблемы, которые, кз". правило, характерны ллз пнл">'мрна іьио-развп-тых стран, но ;: те, которые .характерны для слаборазвитых стран. Эти два обстоятельства делают изучение опыта данного теЛеПНЧеКПЯ П!!;ер'-С!!ЫМ Н ІНХІХВНЬТМ.
Предмет дпес» ;),"ациг:ін'.>-е> нсследкрзнпя. Рассматривают -ся этапы работы данного телемидснин un;ucurc.;L'. о нопросон охраны окружающей среды с периода появления первых экологических программ до 1994 года. Чтобы дать возможность иметь определенное представление о рассматриваемых программах, приведено немалое количество те \ пли пп^.х передач.
1 Vladimir Hiidec "La politique de Pecoiogie dans la conception de la formation des journaiis'es". "Jo\irna'i=(e denioeratique". Fevrier, 19.3. P. 25; "L'information sin- l'cnvironncmcnt". " Journaliste democratique". Sep-tembre, 1991. P. 17; Machmoud Abdel Aziz. "Lc journalisme ecologiqnc". Journalisme et Tiersmonde. Guide Pratique. "De Boeck Universire". 1989s.. P. 95.
Они анализируются в основном исходя пз личных наблюдении автора, отраженного материала прессы, обсуждений и оценок на летучках, изучения прессы и текущего экологического вещания.
Касаясь телевидения Мали, автор старается найти объяс-.пёнпс отсутствию экологических программ па нем и изучает возможности устранения этого пробела.
Состояние научной разработки темы.
О просветительской деятельности з области охраны окру: жающей среды написано мало и при этом речь идет об отдельных статьях, которые не ставят перед собой задачу комплексно рассмотреть данный вопрос. Б этой связи трудно найти такие- труды, содержание которых давало бы возможность проследить за тенденцией развития того, что делается телевидением для просвещения широких масс касательно охраны окружающей среды.
Научная новизна работы определяется тем, что речь идет об одной из первых попыток комплексно и последовательно изучить просветительскую деятельность ТВ в области охраны окружающей среды на основе многочисленных материалов «Останкино», ТВ Санкт-Петербурга, а также Российского ТВ и локальных телестудий, бывших республиканских и областных телестудии.
Диссертант рассматривает и анализирует не только экологические программы, детские программы, документальные и -художественные фильмы на данії) ю тематику, но и анализирует значение увеличивающегося числа случаев затрагивания экологических проблем вне экологических программ, в частности, в информационных. Он приходит к выводу, что появление все новых экологических программ не должно означать конца затрагивания данных проблем в программах, специально не посвященных экологии, ибо они должны дополнять, друг друга. Существуют предпосылки сделать ТВ з подлой мере средством воспитания экологической культуры.
Теоретическая и методологическая основа исследования.
Касаясь социальной экологии, автор опирался на теоретические положения, изложенные в трудах как росеннких, так и зарубежных специалистов, таких, как С. Залыгин, А. Яблоков, Н. Киселев, О. К. Дреиер, В. Г. Лось, В. А. Горелоз, И. В. Ма-тошко, Г. Ф. Радченко, О. Л. Дубовик, А. Э. Жалнпский, П. Г. Олдак, А. Д. Урсул, Е. Никитин, Э. Гирусов, Н. Моисеев, .В. Д. Комаров, Г. Свиридов, Данило Маркович, Рсми Барэ, Мишель Годэ, Жан Луи Фабиани, Ф. Рамад, Клод Аллегр,
Жан Марк Пельт, Эдгар Морин и других.1
А что касается методики дтеертацпп относительно общеії теории тележурналистики, автор опирался на труды таких
специалистов, как А. Юровский, Л. Коган, В] Волков, Г: Вач-
надзе, Э. Багнров, Р. Борепкпґі, 13. Сапна;:, II. Богомолова. В. Егоров. Доминик Уолфон, Франсис Бал, Фредерик Брункед ; другие-, а также па публикации журналов «/Кмрналист». «Демократический щрналнет», «Телерадновешаппо-. <-"Эфчр>\ <<Курьер ЮНЕСКО» н другие.
13 работе важное ;;иа"ение придается публикациям международных организаций, таких, как Всемирная организация здравоохранения, ФАО {продовольственная и сельскохозяйственная организация ООЇЇ'і, ЮНЕСКО, 10НЄ14 (Программа ООН по окружающем среде), а также публикациям «Демократического журналиста», где ведется рубрика «Экология и средства массовой информации», и журнала Международного валютного фонда под названием «Финансы и развитие», целые номера которого посвящаются вопросам охраны окружающей среды. Оказались в центре внимания диссертанта и публикации научных, публинистичеекпх статей, посвященных данной тематике в многочисленных российских изданиях.
Научная и імчо ічческая значимось. Она гоголгг в тол: ""то речь идет ,Vi г ' чепнм с;)с;о:і;;'::і "Жологччскон просветп-телгскоП ;і.<'ятел-../..' :н ^толь .оолтольиого средетг.н как теле-видение, о том, к.олю ветроч; -огея трудности ;: прспя; пп'я. о
НесГ1' OjI'MOC'I И ! \ чрсйДОЛеННЯ Д.'. Я ХЛУЧПІСНПЧ рСДуЛЬТ а Г"В-
' '.:: ''f" І! ;! Аііґ '.':<' і :;> н. '. і: <:''.;! Кч ". I:-!-,.,,. Дрен-ч) О. К. .;: .;, 1J І'. , I',-,, Д :, (, ..,.,.я..:,-,,,, :.:,,.6.:4-::,: и цк-i,0 мир. Л\„ 1991: ЛЬ-
',."!іі,: і!. Р У.\П її-..-].:.. ,К' w !,. ,i\:.' ". Л Ч.Чч. I1'.-'-;. Ч,\Г. ...,; О У, >Д-
ліінскіііі А. У. Ilpvai;;..: :..е.;. і ::- ..'; пр' і;. : і: in. '' , ['"v.--.. ісУ->'\ ї'ад-чсико Г. Ф. Стр::пш Оа.челч. М.: Мые.тк 1983: Оїдак II. Г. Ко-.окол rpeto-пі. ЛІ.: п ;д-!іо ч „чшічг'екпй ,":'т?рат\т)н, 1990; Залыгин С. Поясі),,г а сх-
.. . дг :;, :: і-\ .' . V,.: ' ,' ',„..,. ДІЯ":
- Я''л<,мґ: 4 Д.о.дгчческан fiir.y.i чія і; СССР, і^пч, '.;:і.;,..:, и-,<;,-ноз // Через тернии. М.: Прогресс, 1990; > рсу.і А. Д. Пс[)а:си.::иь1 .!-..>-развития. М., 1990; Свиридов Г. Здоровье кладезь — природа. М., 1990; Никитин Е., Гнрусов Э. Шагреневая кожа земли. М., 1993; Моисеев Н. Человек и ноосфера, М., 1990; Комаров В. Д. Социальная экология. Философские аспекты. Л., 199!); Данило ЛЬрконпч. Социальная экологии М, 1991; Jean Maria Pelt. Lc ton;- du moii.l' d'mi (ДчДгч'Ы.. Гауі.Д. Paiis. 1992; Edgar Moriii-Aiinc Brigittc Kern. Ttrr-Patrie. Editions (hi Sonil. Paris. 1993; Claude Allegro. IZconornirer !a planefe. Librnirie Artheme Fayard, 1990; Protection do la nature—Ir'stoirc e', іЧКоіогДс. Editions L'Hannattan, Paris. 1985; Rcmi Barre, Michel Coder. Les n irveUos fron-tieres de I'environnement. // Economica. Paris, 1982; F. Ramadc. Elements d'ecologie. Ecologie fondamentale. Paris, Mac Graw — Hill, 1934, и др.
пости и эффективности работы данного средства в процессе экологического воспитания, исследуются формы и методы, опыт экологической пропаганды, проблемных передач, контактных —«круглых столов» и другие. Выводы и рекомендации сделаны с надеждой па то, что их применение может способствовать более активному влиянию телевидения на сознание людей и воспитанию их в духе ответственности перед окружающей средой.
Апробация работы. Основные положения диссертации вошли в доклады, сообщения на научных конференциях, в коллективный курс по экологической журналистике, апробированы на телевизионных летучках и редакционных совещаниях. Они были изложены на лекциях, .а также при организации и проведении фестиваля экологических фильмов и телепередач, учрежденного факультетом журналистики СПбГУ.
На защиту выносятся следующие основные положения:
особенности экологических проблем;
роль СМИ в экологическом воспитании;
проблематика передач экологического воспитания на телевидении.
Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, трех глав и заключения. Текст диссертации изложен на 195 страницах машинописного текста, он содержит источники как российские, так и зарубежные.