Введение к работе
Актуальность темы исследования. Эффективное управление инновациями в региональных народно-хозяйственных комплексах является одним из ключевых направлений обеспечения роста экономики и как следствие - повышения качества жизни. Управление инновациями требует системного подхода, необходимость которого при оценке качества инноваций определяется
сложностью экспертируемого объекта: тройственностью трактовки понятия «инновация» (процесс; результат; процесс и результат);
рассмотрением объекта в совокупности взаимосвязанных элементов системы «человек-среда-инновация»;
наличием множества альтернативных инноваций;
наличием множества критериев оценки;
отсутствием стандарта качества инноваций и стандарта в выборе инструментария по оценке качества;
субъективной зависимостью набора критериев оценки инноваций от состава и компетенций экспертной группы;
отсутствием количественной и/или качественной информации о предпочтительности альтернатив и о последствиях;
наличием неуправляемых или слабо управляемых факторов в системе «человек-общество-инновация» .
Проблема эффективного управления инновационной деятельностью в системах различной природы: технических, производственных, социальных, экономических, биологических связана с неопределенностью различного уровня: наличием неполной или недостоверной информации, сложностью и многообразием влияния различных факторов, не всегда оцениваемых количественно, наличием взаимозависимостей и обратных системных связей.
Для решения основных задач, определенных в Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года и Государственной программе Российской Федерации «Социально-экономическое развитие Дальнего Востока и Байкальского региона до 2025 года», требуется всемерное использование факторов инновационного развития региона.
Актуальность выбора темы исследования определяется необходимостью создания адекватного инструментария оценки инноваций, что требует разработки методов и моделей оценки инноваций, разработки рекомендаций для повышения обоснованности управленческих решений в инновационной деятельности: при выборе и ранжировании альтернативных инноваций с учетом изменений внешней и внутренней среды.
Теоретическую основу исследования составили методология, основные понятия и методы системного анализа, основные методологические и теоретические положения квалиметрии, теоретические и практические основы методов принятия решений, основы теории нечетких множеств, теории инноваций, инноваций в образовании, управления инновациями и оценка качества инноваций (Аверченков В. И., Азгальдов Г. Г., Брундасов С. М., Волкова В. Н., Денисов А.А., Заде Л.А., Игнатьева Г. А., Казиев В. М., Кларин М.В., Костин А. В., Кофман А., Лаврентьев Г. В., Ларичев О. И., Лапин Н. И., Лукичева Л. И., Орлов А. И., Мерзликина Н. В., Меш-
ков А. А., Недбай А. А., Перегудов Ф. П., Подвесовский А. Г., Поспелов Д.А., Пригожий А. П., Райхман Э. П., Сазонов Б. В., Сластенин В. А., Слободчиков В. П., Сурмин Ю.П., Тарасенко Ф. П., Толстой В. С, Уемов А.И., Чепелев П. Н., Шумпе-тер Й., Юсуфбекова Н.Р., Basar О., Christensen Clayton М., Emsley М., Gasiea Y., Kerns К. P., Kim S. H., Lee J. W., Mikhailov L., Saaty T. L., Vargas L. G.).
Цель работы состоит в разработке моделей и методов оценки инноваций для повышения эффективности управленческих решений.
В соответствии с этой целью поставлены следующие задачи:
-
Разработать систему показателей для оценки интегрального качества инноваций.
-
Разработать сетевую и иерархическую модели оценки инноваций.
-
Разработать обобщенный метод оценки инноваций.
-
Разработать методику рейтинговой оценки образовательных инноваций.
-
Провести анализ селективности методов оценки инноваций.
Объектом исследования является оценка инноваций.
Предметом исследования - модели и методы оценки инноваций.
Методы исследования: методы системного анализа, дискретной математики, квалиметрии.
Научная новизна диссертации заключается в основных результатах, которые выносятся на защиту:
-
Обоснована система показателей для оценки интегрального качества инноваций.
-
Разработаны сетевая и иерархическая модели оценки инноваций.
-
Разработан обобщенный метод оценки инноваций.
-
Предложен подход к повышению адаптивности и объективности оценки инноваций за счет формирования комбинаций альтернатив и технологических цепочек альтернатив.
-
Проведен анализ селективности методов оценки инноваций на основе сетевых моделей принятия решений.
-
Разработана методика рейтинговой оценки образовательных инноваций с применением метода анализа иерархий.
Практическая значимость диссертационного исследования состоит в том, что
-
разработанные сетевые модели оценки инноваций можно применять для принятия эффективных решений при проектировании, строительстве и реконструкции транспортных систем, в образовательной деятельности при выборе альтернативных инноваций на стадии их создания или внедрения;
-
построение эффективной образовательной траектории обеспечивается за счет оценки совместимых комбинаций наиболее качественных альтернатив и оценки технологических цепочек альтернатив;
-
проведена апробация разработанных сетевых моделей оценки образовательных инноваций в негосударственных образовательных учреждениях Восточно-Сибирской железной дороги - филиала открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
-
предлагаемые обобщенный метод оценки инноваций и программный продукт «Оценка инноваций» внедрены в учебный процесс Иркутского государственного университета путей сообщения.
Апробация работы. Основные положения диссертации докладывались и по-
лучили одобрение на Международной научно-практической конференции «Современные инновации в науке и технике» (г. Курск, 2013 г.), Международной научно-практической конференции «Формирование новой экономики XXI века» (г. Пенза, 2012 г.), Международной научно-практической конференции «Проблемы качества образования в современном обществе» (г. Пенза, 2010 г.), Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Транспортная инфраструктура Сибирского региона» (г. Иркутск, 2013 г.), Всероссийском профессиональном конкурсе «Инноватика в образовании», проходившем в рамках XV юбилейного Российского образовательного форума (г.Москва, 2011г.), Региональной научно-практической конференции «Образование и социально-экономические проблемы развития современного общества» (г.Иркутск, 2013 г.), конференциях аспирантов кафедры «Информатика и кибернетика» ФГБОУ ВПО «Байкальский государственный университет экономики и права» (г. Иркутск, 2011-2013 г.г.).
Публикации и личный вклад автора. Результаты диссертации отражены в 10 научных работах (в том числе 3 статьях в журналах, рекомендованных ВАК для опубликования научных результатов диссертации на соискание ученой степени доктора или кандидата наук).
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, четырех глав, заключения, библиографии из 114 наименований и 6 приложений. Общий объем работы - 192 страницы, из которых 140 страниц основного текста, включающих 28 рисунков и 26 таблиц.
