Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Теоретические и методологические проблемы исследования молодежного туризма в социологической науке 22
1.1. Молодежный туризм в системе социально-гуманитарного знания о туризме: теоретические аспекты исследования 22
1.2. Молодежный туризм как предмет социологического исследования 37
Глава 2. Молодёжный туризм как агент патриотического воспитания российской молодежи: методология исследования 55
2.1 Формирование патриотизма в молодежной среде российского общества: теоретические аспекты исследования 55
2.2 Молодежный туризм в процессе патриотического воспитания российской молодежи: методологические ориентиры исследования 72
Глава 3. Социализационный потенциал молодежного туризма и его использование в процессе формирования патриотических ценностей в молодежной среде российского общества 93
3.1. Патриотизм в молодежной среде России: ценностные и идеологические основания формирования и динамики 93
3.2. Особенности развития молодежного туризма в России и эффективность его социализационного влияния на формирование патриотических ценностей молодежи 122
Заключение 140
Библиографический список 150
- Молодежный туризм как предмет социологического исследования
- Молодежный туризм в процессе патриотического воспитания российской молодежи: методологические ориентиры исследования
- Патриотизм в молодежной среде России: ценностные и идеологические основания формирования и динамики
- Особенности развития молодежного туризма в России и эффективность его социализационного влияния на формирование патриотических ценностей молодежи
Введение к работе
Актуальность темы диссертационного исследования. Проблема молодежного туризма во всем мире приобретает высокую актуальность, что обусловлено рядом причин.
Во-первых, молодые люди составляют более 57% от всех туристов1, а, следовательно, этот молодежный сектор туризма играет значительную роль в развитии туристической сферы общества, которая в эпоху глобализации и динамичного развития туристических путешествий привлекает к себе особое внимание.
Во-вторых, снижение социального самочувствия и здоровья молодежи формирует потребность в поиске путей и механизмов повышения культуры самосохранительного поведения молодых людей, от которых зависит будущее любого общества, особенно в условиях повышения роли молодежи в динамике социальных процессов.
И, в-третьих, что представляет для нашего исследования
непосредственный интерес, молодежный туризм является одним из ресурсов формирования патриотических установок в молодежной среде посредством приобщения к природному и культурному достоянию своей страны.
Происходящие в современном международном пространстве процессы, поставившие снова Запад и Россию по разные стороны идеологических баррикад, актуализировали проблему патриотизма в нашей стране. Соответственно политическая мотивация этого процесса стала основанием и механизма повышения патриотизма в молодежной среде, наполненного политической риторикой, образами «врага», определившими в целом
1 Мартышенко Н.С. Проблемы международного молодежного и студенческого туризма в Приморском крае // Новый университет. 2011. № 10. С. 21.
патриотический фрейм, активно используемый для повышения
патриотического сознания молодежи2.
Эксперты предупреждают, что искаженная интерпретация патриотизма может привести к негативным для общества последствиям, а происходит это тогда, когда идея патриотизма монополизируется определенной группой с целью реализации собственных интересов, что зачастую сопровождается в росте ксенофобии и нетерпимости к «чужакам»3.
Эти процессы мы уже наблюдаем в России, в которой вновь, как это уже происходило не раз в истории страны, на фоне демонизируемых со стороны СМИ угроз с Запада, произошел всплеск патриотизма, который позволяет общественно-политическим силам решать стоящие перед ними задачи, но такой тип патриотизма недолговечен, неустойчив и опасен для самого общества, объединяющегося и мобилизирующегося только в условиях опасности войны, иной угрозы извне, что и определяет социальную значимость выбранного в данном исследовании ракурса, связанного с изучением потенциала и механизмов молодежного туризма в патриотическом воспитании российской молодежи.
На теоретическом уровне разработка данного направления
представляется актуальной и значимой с точки зрения разработки методологической стратегии исследования молодежного туризма как агента патриотического воспитания молодежи, необходимой для практического анализа данной проблематики и формирования итоговых рекомендаций по доминированию патриотичной молодежи в России.
Степень научной разработанности темы диссертационного
исследования. Анализ научных источников по теме диссертации позволил выделить ряд отдельных направлений, получивших освещение в социологической литературе и смежных научных дисциплинах при всем том,
2 Жаринова Е.С. Патриотизм как фрейм и технология мобилизации молодежи России в
поддержку современного президентского политического курса // Власть. 2015. № 1. С. 75.
3 Подмена понятий: патриотизм в России [Электронный ресурс:
что исследований, напрямую относящихся к изучаемой в данной работе проблеме, практически нет, за исключением отдельных сюжетов в работах, посвященных изучению молодежного туризма. В данном исследовательском русле, с позиций выявления специфики, функций, условий, факторов и перспектив развития молодежного туризма в России, ее отдельных регионах и в мире в целом, работают такие ученые, как Артемова Е.Н., Козлова В.А., Бирюкова А.В., Ермакова К.В., Мартышенко Н.С., Орловская В.П. Юдина Т.А., Баланян М.Н.
Достаточно активно ученые работают в области изучения патриотизма российской молодежи. Проблема формирования патриотических ценностей российской молодежи стала предметом исследования ученых различных отраслей знания. К ней обращались такие авторы, как Барбашин М.Ю., Барков Ф.А., Волков Ю.Г., Быкадоров Ю.Г., Колосов В.А., Садко Д.О., Сериков А.В., Черноус В.В., Васютин Ю.С., Гаврилюк В.В., Маленков В.В., Дубровин В.Л., Ешев М.А., Жаринова Е.С.
К числу других направлений, развивающих близкие к теме диссертации аспекты исследования, можно отнести теоретический и практический анализ различных типов туризма в современном обществе; теоретическое осмысление самого туризма как социального явления, специфику государственной политики в области развития туризма в России.
В науке немало исследований посвящено многочисленным видам туризма в самых различных отраслях социально-гуманитарного знания. По сравнению с численностью и концептуальностью работ в области молодежного туризма. Это работы таких ученых, как Гребенюк Д.Г., Гришин С.Ю., Ткачев В.А., Демир К.Х., Завьялова Н.В., Карамашева А.А., Карпова Г.А., Хорева Л.В., Ковалева А.Н., Красная С.А., Яковлева Д.В.
Особое внимание привлекают работы о потенциале внутреннего,
регионального, местного туризма, ориентирующие на знакомство с родным
краем, с достопримечательностями своего отечества, так как именно в этом
направлении молодежный туризм приобретает сверхважное значение,
поскольку знакомство с туристическими достопримечательностями своей Родины формирует не только знание о Родном крае, но и определенные ценностные ориентации, в том числе и патриотические установки молодежи. В числе тех, кто внес свой вклад в развитие данного направления, можно назвать следующую группу ученых: Богомазова И.В., Гаврилов А.Ю., Евреинов О.Б., Зелетдинова Э.А., Кузьмина Е.Б., Костин К.Б., Петрова А.А., Суханова Н.Е., Шахбазов Ю.В., Яфаров Р.К. В основном исследователи сконцентрировались на экономических аспектах развития этих видов туризма.
Теоретический анализ туризма как научной категории и
социокультурного явления с позиций различных отраслей социально-гуманитарного знания, в том числе в контексте его исторической динамики и институциональной трансформации, представлен в работах Афонина Г.И., Завьяловой Н.В., Ивановой Т.П., Лысиковой О.В., Поповой Е.В., Шевченко А.А., Рогачевой В.И., Сандомирской И., Черкесовой Е.А., а проблемы государственной политики в сфере туризма стали предметом научного интереса таких ученых, как Косинов С.С., Крячко И.А., Кудрявцева Ю.В., Путрик Ю.С., обосновывающих приоритетный для развития туризма в России характер государственной политики с опорой на советский опыт.
Таким образом, можно заключить, что при высокой актуальности проблемы диссертационного исследования в социологическом пространстве сложилось три крупных тематических блока, характеризующихся как достаточно разработанные: патриотизм российской молодежи, туризм и молодежный туризм в России, в то время как проблематика молодежного туризма как агента патриотического воспитания российской молодежи остается неизведанным для российских социологов предметным полем, что и определило выбор темы диссертационного исследования, а также формулировку цели и задач исследования.
Целью диссертационной работы является исследование потенциала молодежного туризма как агента патриотического воспитания молодежи и условий его реализации в современном российском обществе.
Достижение сформулированной цели определило логику и
последовательность исследовательских задач, направленных на:
- выявление теоретических аспектов исследования молодежного
туризма в системе социально-гуманитарного знания о туризме;
- определение предметного пространства социологического
исследования молодежного туризма;
- анализ теоретических подходов к проблеме формирования
патриотизма в молодежной среде российского общества;
- формирование методологической стратегии исследования
молодежного туризма в процессе патриотического воспитания российской
молодежи;
выявление ценностных и идеологических оснований формирования патриотизм в молодежной среде российского общества;
рассмотрение особенностей развития молодежного туризма в России и оценку эффективности его социализационного влияния на формирование патриотических ценностей молодежи.
Объектом исследования является современная российская молодежь.
Предметом исследования выступает социализационное влияние молодежного туризма на формирование патриотических ценностей российской молодежи.
Гипотеза диссертационного исследования. Решение остро стоящей
перед современным российским обществом проблемы формирования
патриотизма в молодежной среде определяет необходимость поиска
эффективных механизмов, путей и агентов патриотического воспитания
молодежи, и одним из них является молодежный туризм, значимость
которого возрастает по мере превращения туризма в массовое явление и
чрезвычайно популярное направление деятельности во всем мире.
Предполагается, что механизм развития молодежного туризма базируется на
трех ключевых стратегиях: институциональной, социализационной и
личностно-деятельностной, символизирующих макро-, мезо- и микроуровни
используемых средств и методов с целью распространения туристических
практик среди российской молодежи. Такой подход развития туризма в
молодежной среде позволит сформировать у молодежи культуру
патриотизма как основу истинного патриотизма, но только при условии
применения в процессе патриотического воспитания молодежи
представленного трехуровневого механизма. В противном случае тенденции формирования ситуативного, декларативного, искаженного патриотизма могут трансформироваться в устойчивые социокультурные формы.
Теоретико-методологическая основа исследования. Исследование базируется на положениях активистско-деятельностной парадигмы, с позиций которой молодежный туризм предстает как разновидность социальной деятельности и вид социальной активности молодежи, в процессе реализации которой структурируется мир молодежного туризма и преобразуется ценностно-культурный мир молодежи, ее отношение к окружающему миру. С позиций данной методологической стратегии институциональные изменения выступают следствием человеческой практики, а потому при изучении институциональной специфики молодежного туризма использовалась неоинституциональная парадигма, в теоретических границах которой развитие социальных институтов, их появление, исчезновение, трансформация напрямую связаны с человеческой деятельностью, с формируемыми формальными и неформальными «правилами игры», регулирующими тот или иной сектор социальной сферы.
С учетом того, что в диссертации актуализируется и изучается
социализационный потенциал молодежного туризма в контексте проблемы
формирования патриотических ценностей молодежи, автор обращался к
положениям социализационной концепции в ее различных вариациях и
направлениях, связанных с осмыслением новых типов социализации
(интерне-социализации, виртуальной социализации, медиа-социализации), порожденных тенденциями и вызовами современного информационного общества.
В диссертации использовался потенциал структурно-функционального
подхода. В рамках структурно-функционального подхода туризм
рассматривается как социальный институт, функциональная специфика которого весьма разнообразна, поскольку включает в себя функции по поддержанию и развитию духовного и физического потенциала личности, ее гармоничного развития в процессе познания культурного, природного наследия посредством передвижения по различным туристическим маршрутам.
В работе нашли применение положения концепции общественного воспроизводства (Чупров В.И., Зубок Ю.А.), с позиций которой молодежь выступает субъектом общественного развития и воспроизводства в соответствии с той социальной ролью, которую она играет в системе воспроизводства общественных отношений и общественного развития, реализуя свой инновационный потенциал в ходе обретения субъектности.
В рамках социологической концептуализации понятия патриотизма
использовались положения конструктивистского, ресурсного,
цивилизационного подходов, теории рационального выбора. Значимыми для данного исследования стали фундаментальные исследования в области социологии молодежи, динамично меняющейся российской социальной реальности Бандурина А.П., Волкова Ю.Г., Горшкова М.К., Шереги Ф.Э., Яницкого О.Н. и др.
Эмпирическая база исследования включает в себя комплекс эмпирических данных, представленных в социологических исследованиях Института социологии РАН и его сотрудников4, работах сотрудников Южно-
4 Бедность и неравенства в современной России: 10 лет спустя // Аналитический доклад. М.:
Институт социологии РАН, 2013; Российское общество в контексте новых реалий (тезисы о
главном). М.: Институт социологии РАН, 2015 [Электронный ресурс:
российского филиала Института социологии РАН5, ВЦИОМ6, Левада-Центра7. Всероссийский масштаб и фундаментальный характер исследований указанных социологических центров и научных школ обеспечили репрезентативный по отношению к поставленным в диссертации задачам уровень использованных эмпирических данных, послуживших основанием для ряда выводов и положений относительно тенденций в сфере формирования и динамики патриотизма в молодежной среде России.
Полученные в ходе исследования результаты характеризуются наличием элементов научной новизны:
- выявлены теоретические направления и проблемы в исследовании
молодежного туризма, сложившиеся в пространстве социально-
гуманитарного знания о туризме; с интегральных методологических позиций
; Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. 2-е изд. доп. и исправл. М.: ИС РАН, 2010; Шереги Ф.Э. Российская молодежь: настроение, ожидания, ценностные ориентации. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2013; Россия и Китай: молодежь XXI века / отв. Реда.: М.К. Горшков, Ли Чунлинь, З.Т. Голенкова, П.М. Козырева. М.: Новых хронограф, 2014.
5 Барбашин М.Ю., Барков Ф.А., Волков Ю.Г., Быкадоров Ю.Г., Колосов В.А., Садко Д.О.,
Сериков А.В., Черноус В.В. Патриотическое воспитание молодежи Ростовской области: проблемы,
перспективы и новые подходы: коллективная монография / Отв. Ред. Ю.Г. Волков. Изд-во: МарТ,
Ростов н/Д, 2013; Социологический портрет молодежи Ростовской области: коллективная
монография / отв. ред.Ю.Г. Волков. Изд-во: Март, Ростов н/Д, 2012.
6 Российская молодежь: какой она представляется самой себе - и какой её видит старшее
поколение - ВЦИОМ. Пресс-выпуск № 2614 [Электронный ресурс:
; Герб, гимн и флаг России: знание и отношение –
ВЦИОМ. Пресс-выпуск №2911 [Электронный ресурс:
; «Пора валить»-2015. ВЦИОМ. Пресс-выпуск
№2877 [Электронный ресурс: ; Богатые и бедные -
вчера и сегодня. – ВЦИОМ. Пресс-выпуск №2878 [Электронный ресурс:
; Эмигранты из России: сколько их? Кто они? –
ВЦИОМ. Пресс-выпуск №2902 [Электронный ресурс:
].
7 Патриотизм и государство [Электронный ресурс: ; Подмена понятий: патриотизм в России [Электронный ресурс:
; Флаг России есть у каждого
второго жителя страны [Электронный ресурс: ; Госсимволы РФ: гимн и флаг [Электронный ресурс:
; Восприятие россиянами своей жизни
[Электронный ресурс: ;
Ксенофобия и национализм [Электронный ресурс: ; Исторический путь России [Электронный ресурс: .
определено предметное пространство социологического исследования данного явления;
показана специфика теоретического дискурса, развернувшегося по вопросам формирования постсоветского патриотизма и патриотического воспитания молодежи, связанная с поиском ценностных, идеологических, регулятивных оснований для реконструкции патриотизма в новом формате общественно-политических и социокультурных отношений;
разработана методологическая стратегия исследования молодежного туризма как агента формирования патриотизма в молодежной среде с позиций трех ее составляющих: институциональной, активистско-деятельностной и социализационной, определяющих как функциональную специфику молодежного туризма, так и механизм его развития в российском обществе;
выявлены ценностные и идеологические основания формирования патриотизма в молодежной среде российского общества и обосновано, что они носят неопределенный, неструктурированный характер, что объясняется влиянием на молодежь разнонаправленных факторов: 1) мировых глобализационных тенденций и влияния западной идеологии и культуры патриотизма, в основе которой свобода, равенство, гражданство; 2) внутренней государственной политики России, ориентированной на восстановление традиционных идеологических схем патриотизма по типу формирования образа «врага» и чувства гордости за свою страну;
показаны особенности развития молодежного туризма в России с оценкой эффективности его социализационного влияния на формирование патриотических ценностей молодежи и обозначены тенденции, связанные с формированием искаженных форм молодежного патриотизма по причине отсутствия эффективных механизмов патриотической социализации молодежи, альтернативных активно используемым на современном этапе механизмам идеологического и пропагандистского типа.
Данные элементы новизны нашли отражение в следующих
положениях, выносимых на защиту:
1. Молодежный туризм занимает важное место в современной
туриндустрии несмотря на то, что этот вид туризма еще не получил
системного и концептуального научного осмысления с точки зрения его
места в туристской дестинации и методологических ориентиров изучения в
условиях, с одной стороны, глобализирующегося мира, а с другой –
тенденций регионализации и актуализации ресурсов регионального развития.
Определение методологических ориентиров социологического исследования
молодежного туризма предполагает обращение к методологическому
пространству исследования туризма в социально-гуманитарном знании,
которое характеризуется значительным разнообразием. Так, с позиций
институциональной методологической традиции туризм предстает как
социальный институт; в рамках активистско-деятельностной парадигмы – как
направление социальной деятельности и вид социальной активности; в
контексте социализационной концепции – как способ социализации
личности. Каждый из подходов обладает значимым для исследования
молодежного туризма потенциалом, поскольку позволяет рассматривать его
развитие с позиций доминирующих в обществе институциональных условий
и факторов, анализировать уровень социальной активности молодежи в
контексте туристических практик и определять социализационное влияние
туризма на становление ценностного мира молодежи. С этих интегральных
методологических позиций молодежный туризм рассматривается в данном
исследовании как часть туризма, в институциональном, деятельностном и
социализационном пространстве которого реализуют свои туристические
потребности и практики представители молодых поколений.
2. Теоретический дискурс, развернувшийся по вопросу о
формировании постсоветского патриотизма и патриотическом воспитании
молодежи, связан с поиском оснований (ценностных, идеологических,
регулятивных) для реконструкции патриотизма в новом формате
общественно-политических и социокультурных отношений. Наибольшей
популярностью среди ученых пользуется идея реставрации патриотизма в
современной России посредством формирования гражданской идентичности
по типу «мы-россияне», и этот проект активно пытаются реализовать на
практическом уровне, используя механизмы идеологического и
пропагандистского характера, в результате чего этот процесс принимает
декларативный вид, а результатом становится «ситуативный» патриотизм. В
этой связи на себя обращают внимание и другие исследовательские позиции
относительно формирования патриотизма в молодежной среде, связанные с
актуализацией советского опыта в данном направлении, критика и
игнорирование которого представляется ученым не вполне оправданной с
точки зрения той, пронизанной патриотизмом и символами Родины,
советской повседневности, которая была создана в СССР. Советский
механизм патриотического воспитания, как бы он ни оценивался
современниками, носил системный, комплексный, всесторонний характер. В
нем были задействованы социальные институты и структуры микро- и макро
уровня, вся социализационная система в сочетании с соответствующей
социальной и молодежной политикой государства. Страх возврата к
советской реальности не позволяет оценить реальные перспективы
использования позитивного опыта советского государства и общества в
формировании патриотизма в молодежной среде, а иных эффективных
стратегий на данный момент не выработано. При этом идея патриотизма
активно эксплуатируется в России, не подкрепленная реальными
социализационными и институциональными механизмами ее претворения в
жизнь.
3. Методологическая стратегия данного исследования базируется на
признании того, что в истории России всегда было особенное отношение к
патриотизму, в основе которого находилась этика служения России (Большой
Родине) в сочетании с глубокой любовью к родной земле (Малой Родине).
Такой двойной механизм формирования патриотизма в России (с одной
стороны, конструирующий его ключевые элементы, а с другой –
характеризующийся законами внутренней самоорганизации и
самоопределения народа по отношению к Родине) определяет природу
российского патриотизма и его понимания как сочетания этики служения
государству и любви к Родине. Когда эти два начала выступают как
равнозначные в массовом сознании российского общества, патриотизм
достигает максимально высокого предела как единство духовности,
гражданской культуры и социально значимой активности, которое,
аккумулируясь в отдельной личности, создает острое ощущение неразрывной
связи с Отечеством, его народом, культурой, интересами и проблемами. На
этом основании методология исследования молодежного туризма как агента
формирования патриотизма в молодежной среде выстраивается с позиций
трех определяющих методологических стратегий: институциональной,
активистско-деятельностной и социализационной, определяющих как
функциональную специфику молодежного туризма, так и механизм его
развития в российском обществе, который предстает как симбиоз трех
элементов, выраженных в трех соответствующих стратегиях:
институциональной, социализационной и личностно-деятельностной.
Основой институционально стратегии развития молодежного туризма
выступает государственная социальная и молодежная политика. Реализация
социализационной стратегии обеспечивается за счет деятельности ключевых
институциональных агентов – семьи, образования, СМИ, спорта, в
совокупности формирующих в процессе социализационного влияния образ
Родины у молодежи, отношение к ней и пути познания Родины, одним из
которых выступает туризм. Личностно-деятельностный механизм развития
молодежного туризма связан с индивидуальными механизмами
самоопределения и самоорганизации молодой личности и проявляется в характере досуговых ценностей и практик молодежи, ее вовлеченности в туристическую деятельностью, выборе тех или иных направлений туризма, в
отношении к природе, истории, культуре Отечества, смысловом восприятии Родины и любви к ней.
4. Ценностные и идеологические основания патриотизма в молодежной
среде современного российского общества носят неопределенный,
неструктурированный характер, поскольку формируются под влиянием двух
разноплановых и разнонаправленных факторов: 1) мировых
глобализационных тенденций и влияния западной идеологии и культуры
патриотизма, в основе которых свобода, равенство, гражданство; 2)
внутренней государственной политики России, ориентированной на
восстановление традиционных идеологических схем патриотизма по типу
формирования образа «врага» и чувства гордости за свою страну. Под
влиянием двойного идеологического воздействия у молодежи формируется
«разорванное» патриотическое сознание, когда идеи западной демократии
как основы патриотизма сочетаются с традиционной для России идеей
государственного патриотизма. Противоречие, которое при этом
формируется в сознании молодежи как результат несоответствия желаемого
(жить в демократическом государстве) с действительным (имитация
демократического режима), оформляет молодежный патриотизм в
ситуативные и декларативные формы, не пронизанные готовностью к
социально значимой деятельности на благо всего общества из любви к
Родине. Причина кроется в том, что не работает механизм внутреннего
самоопределения молодежи по отношению к Родине, базирующийся, помимо
восприятия идеологем и оценки реалий, на знании о культуре, истории,
достижениях страны, природных просторов родной земли. Именно в этом
заключается потенциал молодежного туризма как агента патриотической
социализации молодежи, используя который можно «запустить» механизм
патриотического самоопределения молодежи.
5. Молодежный туризм является одним из ресурсов формирования
патриотических установок в молодежной среде посредством приобщения к
природному, культурному достоянию своей страны прежде всего за счет
развития внутреннего туризма. Оценка эффективности механизма его
развития в российском обществе, определенного в данной работе в виде
сочетания трех стратегий: институциональной, социализационной и
личностно-деятельностной, показала, что на уровне каждой из обозначенных
стратегий реализуются определенные направления в области развития
туристских практик в молодежной среде, но в силу отсутствия единой
целостной и концептуально оформленной идеологии молодежного туризма
как основы культуры патриотизма туризм в молодежной среде устойчиво
сохраняется на уровне ценности, слабо коррелирующей с понятием
«патриотизм». Под культурой патриотизма следует понимать устойчивую и
осознанную любовь к Отечеству, родной земле, культуре в исторической и
временной проекции, которая сочетается с готовностью служить Родине, т.е.
трудиться на ее благо, защищать ее интересы, способствовать ее
процветанию в уважительном диалоге со всеми народами, населяющими
страну. В создавшихся условиях процесса патриотического воспитания
молодежи, не обеспеченного эффективными механизмами патриотической
социализации молодежи и развития альтернативных идеологическим и
пропагандистским форм и методов реконструкции молодежного
патриотизма, формирование искаженных типов молодежного патриотизма
(ситуативного, декларативного, имитационного) может стать
долговременной и устойчивой тенденцией.
Научно-практическая и теоретическая значимость исследования
объясняется остротой проблемы патриотизации/депатриотизации российской
молодежи; формированием механизмов повышения уровня ее
патриотической культуры и патриотического сознания; разработанной
авторской методологической стратегией исследования молодежного туризма
как агента патриотического воспитания молодежи.
Представленное в данной диссертации методологическое пространство
исследования молодежного туризма и его влияния на патриотические
ценности молодежи может стать хорошим основанием для последующих
научно-исследовательских проектов в этом направлении и разработке рекомендаций в области повышения уровня патриотизма российской молодежи в процессе туристической деятельности.
Результаты и материалы, полученные автором в ходе исследования,
характеризуются научной и практической ценностью. В частности, опыт
авторских разработок может оказаться полезным для экспертов и
специалистов в области молодежной политики, туристической деятельности
и молодежных организаций патриотического типа. Материалы
диссертационного исследования также имеют практическую ценность для целей образовательного процесса и могут стать основой для разработки учебно-методических программ, курсов, лекций по социологии молодежи и смежных учебных дисциплин.
Апробация работы. Результаты диссертационного исследования
обсуждались на научно-практических конференциях 2013-2016 гг., в том
числе, на международной конференции «Научное обеспечение
регионального развития» (23-24 апреля 2015 г., Ростов-на-Дону); на Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Путь в науку» (6-9 апреля 2015 г., Ростов-на-Дону); на Всероссийской конференции «Межэтнические отношения и национальная политика в современной России» (22-23 октября 2015 г., Ростов-на-Дону); на конференции по социальной работе «Актуальные проблемы социальной истории и социальной работы шестнадцатые всероссийские научные чтения» (Новочеркасск 2015 г.); на конференции «Путь в науку. Всероссийская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых» (Ростов-на-Дону, 2015); на Лосевских чтениях (Новочеркасск, 2015 г.);
Теоретические и методологические разработки, отдельные элементы
полученных результатов исследования внедрены в практическую
деятельность Администрации г. Новочеркасска в отделе по работе с
молодежью в муниципальную программу «Молодежь города Новочеркасска»
и подпрограмму «Формирование патриотизма в молодежной среде» от
21.12.2015г., а также в Региональный исполнительный комитет Ростовского регионального отделения партии «Единая Россия» в федеральные проекты «Историческая память», «Гражданский университет», «Модернизация образования».
Всего по теме диссертации опубликовано 26 работ общим объемом 7,7 п.л., в том числе в 4 статьях в изданиях, входящих в перечень ВАК при Минобрнауки РФ.
Объем и структура работы включает в себя три главы (шесть параграфов), заключение и библиографический список.
Молодежный туризм как предмет социологического исследования
В современном мире, где динамично развивается сфера услуг, туризм является одним из самых перспективных и прогрессивных направлений данной сферы и секторов экономики14. Следовательно, все, что связано с развитием сферы туризма автоматически становится актуальным и востребованным как на теоретическом, так и практическом уровне.
Источником динамичного развития сферы туризма в современном мире является глобализация, в определенном смысле сделавшая условными государственные границы с той точки зрения, что представители разных культур и государств могут беспрепятственно общаться, взаимодействовать, как непосредственно, в ходе туристических поездок, так и опосредованно, средствами мобильной и цифровой связи, обмениваясь культурным опытом, чего нельзя было представить себе еще буквально полвека назад.
Ученые констатируют, что туризм связан с 30-ю отраслями экономики и по этой причине оказывает огромное воздействие на устойчивость общественного развития и социально-экономическое состояние страны: прибыльность данной отрасли уступает только доходам нефтяной и автомобильной промышленностям, - так считают Е.В. Попова и А.А. Шевченко15. Для многих стран в новом тысячелетии туризм стал основной отраслью экономики, причем стремительно и эффективно развивающейся, обеспечивающей приток иностранной валюты и организацию рабочих мест16, что в условиях мирового финансового кризиса является немаловажным фактором для пересмотра экономической политики российского государства.
Более того, по мнению экспертов-экономистов, в XXI веке именно туризм станет ведущей отраслью по той причине, что он является сферой устойчивых инвестиций в кризисные времена, а потому государственная поддержка этой отрасли, как минимум, экономически необходима17, не говоря уже о ее социокультурной значимости.
Следует заметить, что из элитарного вида деятельности, проведения досуга, каким туризм был еще в XIX в., он превратился в массовый, и услугами туристических организаций пользуются представители любого возраста, класса, пола, этнической принадлежности, уровня образования и рода профессиональной деятельности. Индустриализация, технологизация, высвобождение определенного количества времени в свободное и формализация сферы трудовой деятельности в рамках нормативно-правового обеспечения соблюдения права как на труд так и на отдых, способствовали массовизации туризма и превращения его в жизненно важную потребность для общества постиндустриальной эпохи18.
Но на этом процесс не остановился и из жизненно важной потребности как потребности рекреационной туризм стал превращаться в способ групповой идентификации19, самоутверждения, и самопозиционирования, что составляет сущность институциональной трансформации туризма в современную эпоху20.
Таким образом, с позиций институционального подхода туризм следует рассматривать как социальный институт, выполняющий разнообразный спектр функций, связанных с оказанием рекреационных услуг и повышением духовного и физического тонуса индивида, группы, общества через приобщение к природе и культурному наследию человечества.
В рамках структурно-функционального подхода туризм рассматривается как социальный институт, функциональная специфика которого весьма разнообразна, поскольку включает в себя функции по поддержанию и развитию духовного и физического потенциала личности, ее гармоничного развития в процессе познания культурного, природного наследия посредством передвижения по различным туристическим маршрутам.
Важнейшей функцией туризма как социального института является формирование диалоговых отношений между различными народами, культурами, миролюбия и толерантности, что становится возможным в процессе знакомства с иной культурой и ее представителями. В современном мире, стремительно утрачивающем потенциал миролюбия и наполненном агрессией и жестокостью21, использование этих функций туризма становится жизненно важным для обеспечения безопасности мирового сообщества и отдельных государств, преодоления межэтнических противоречий, культурной дистанции и формирования уважительного отношения к культурному пространству других народов и обществ. Итак, туризм стал символом современной эпохи, а также значимой потребностью современных людей, которые получили весомое преимущество перед своими предками в плане реализации этих потребностей, извечно характерных для человечества. Особенностью развития туризма в современном мире стала трансформация его функций, к которым прибавилась и стала во многом определяющей облик современного человека символическая функция, проявляющаяся в том, что туризм стал олицетворением престижности, определенного социального статуса личности. При этом значимые другие функции туризма: релаксационная, познавательная, оздоровительная, социализационная и т.д., – своей ценности не потеряли, а, возможно, и усилили, поскольку напряженность и темп жизни современного человечества, высокая социокультурная динамика и риски, ее сопровождающие, формируют острую потребность в восстановлении духовных и физических сил, в рекреационных технологиях, что и является основой бурного развития рекреационной сферы во всем мире.
Возможность путешествовать, как пишут исследователи, приводит человека любого возраста и социального статуса к физическому и психическому здоровью, способствует восстановлению и повышению уровня его работоспособности, развитию познавательных, интеллектуальных и коммуникативных способностей личности, что обуславливает необходимость правильной организации туристской деятельности, позволяющей предотвратить негативные и решить многие нужные молодежные проблемы22. Однако, правильная организация туристского сектора и повышение его эффективности должны базироваться на грамотной методологической основе.
Молодежный туризм в процессе патриотического воспитания российской молодежи: методологические ориентиры исследования
Российское общество по праву считалось обществом духовного типа, в котором приоритетные позиции всегда отводились духовности, духовным ценностям. Духовный облик России формировался веками на уровне межпоколенческой трансляции базовых духовных ценностей, но современные условия жизни разрушили этот эффективный с точки зрения духовной преемственности между поколениями процесс, что является следствием как кризиса всей социально-регуляционной системы российского общества78, распавшейся вместе с СССР, так и динамично меняющейся под влиянием глобализации современной реальности, когда жизненный опыт старших поколений, накопленных ими знаний и умений, зачастую становится невостребованным, и эта ситуация переносится и на сферу духовных ценностей.
Переход России к рыночным отношениям, сопровождавшийся экономическим кризисом, который и сегодня определяет ситуацию на рынке труда, поставил многих россиян на грань выживания и, соответственно, способствовал росту значимости инструментальных ценностей как необходимых для достижения материального благополучия, с которым у современной молодежи преимущественно сегодня ассоциируется жизненный успех. В этих условиях происходит инструментализация таких жизненно важных ценностей в молодежной среде, как труд, образование79.
Таким образом, из духовной Россия превращается в потребительскую страну с соответствующей ментальностью и ценностями, что следует рассматривать не иначе как всеобщий системный духовно-нравственный кризис80, находящий отражение в культурном забвении, исторической амнезии социальных институтов - семьи и образования81. В данных условиях актуализируется проблема формирования патриотических ценностей молодежи, которая привлекает к себе очень пристальное внимание не только ученых, но и общественно-политических, духовной деградации и социализационной немощности базовых деятелей после длительного «затишья» 1990-х, когда страна тяжело переходила от одного общественно-политического порядка к другому, теряя на этом пути многие из важных, необходимых для благополучного функционирования общества, ценностных приоритетов и идей.
В свете международных событий, связанных с противостоянием западных и российских геополитических интересов, вопрос о патриотизме молодежи вновь встал на повестку дня, приняв при этом во многом политизированный характер. Объединенная единым национальным порывом вследствие возвращения в границы российского государства Крыма и противостояния давлению Запада, Россия пытается отвоевать свое достойное место в системе международных координат, и на этой волне народного энтузиазма по поводу роста международного имиджа России значительно выросли и показатели патриотизма, которые следует оценивать трезво. Необходимо понимать, что всплеск патриотизма в современной России, в том числе в молодежной среде, формируется на почве противостояния Западу и его политике санкций, т.е. такой патриотизм можно назвать патриотизмом, направленным против внешнего «врага» и для его поддержания этот «враг» должен быть и угрожать стране, иначе он, как ситуативный по своей сути, может с такой же легкостью, как появился, исчезнуть.
Иными словами, такой тип патриотизма, не подкрепленный социализационными механизмами его формирования, не прошедший через каналы исторической памяти и межпоколенческой преемственности, может оказаться весьма недолговечным. Но иных механизмов роста патриотизма в молодежной среде на данный момент в России не имеется, так как разрушена единая система патриотического воспитания молодежи, а для ее восстановления, как нам представляется, недостаточно институциональных и управленческих ресурсов. Восстановление системы ценностной регуляции общества, разрушенной в ходе постсоветских преобразований82, должно стать приоритетным направлением в сети мероприятий, направленных на реанимацию патриотического воспитания в стране, поскольку в условиях ценностного раскола и хаоса, высокой степени социальной дезинтеграции и деконсолидации, кризиса доверия и социальной справедливости истинный патриотизм не формируется. Молодежь, которая в сети Интернет проводит значительную часть своего времени, не имея в качестве надежного фундамента систему ценностных координат, соответствующих не только базовым ценностям российского общества, но и принципам его организации и функционирования в нем социальных отношений, легко поддается воздействию СМИ, не всегда благоприятно влияющих на поведение и ценностный мир молодежи83. Тем не менее, мы должны констатировать, что СМИ уже довольно успешно конкурирует с базовыми агентами социализации, а сила влияния Интернета уже настолько велика, что даже семье не всегда удается противостоять негативному влиянию его информационной среды.
Возникает вопрос, вполне закономерный в обозначенных обстоятельствах: какие механизмы сегодня можно задействовать, чтобы в системе ценностей молодежи духовные ценности и, в частности, ценности патриотизма заняли свое достойное высокое место?
Патриотизм в молодежной среде России: ценностные и идеологические основания формирования и динамики
Несмотря на то, что в последнее время наблюдается рост патриотизма среди россиян, в том числе молодых, мы склонны рассматривать это явление как ситуативное, вызванное событийными факторами (Олимпиада в Сочи 2014 года) и международным противостоянием, которое активно используется в процессе пропаганды российского патриотизма, конструируемого на фоне демонизации внешнего «врага» и консолидации социума с целью противостояния опасности, исходящей от него. Такая идеология патриотизма, с точки зрения развиваемой нами концепции, не является основой патриотического воспитания молодежи.
Сегодня активно в процесс возрождения патриотизма в России включилась Русская Православная Церковь, и вспоминается известная триада «Православие-Самодержавие-Народность», на основе которой происходило осмысление патриотизма в русской политической философии131. С учетом активного возрождения имперской идеологии, пусть и в формате иной, федеративной государственности России, возвращения РПЦ в систему социально-политических отношений, возникает ощущение попыток реанимации идеологии имперского прошлого. Идея патриотизма, активно эксплуатируемая в России, но не подкрепленная реальными социализационными и институциональными механизмами ее претворения в жизнь, есть искаженная идеология патриотизма, не работающая на формирование культуры патриотизма, способствующей становлению гражданского сознания и гражданской культуры, а потому рассмотрим те ключевые параметры, по которым можно оценить реальный уровень патриотизма в обществе исходя из понимания патриотизма как единства духовности, гражданской культуры и социально значимой активности, которое, аккумулируясь в личности, создает острое ощущение неразрывной связи с Отечеством, его интересами и проблемами. Именно такой патриотизм может стать основой для формирования желания и готовности жить и трудиться на благо своей Родины, любить Родину и уважать культуру населяющих ее народов.
Мы уже писали о том, что в истории России всегда было особенное отношение к патриотизму, в основе которого находилась этика служения России (Большой Родине) в сочетании с глубокой любовью к родной земле (Малой Родине). Такой двойной механизм формирования патриотизма в России (с одной стороны, конструирующий его ключевые элементы, а с другой – характеризующийся законами внутренней самоорганизации и самоопределения народа по отношению к Родине) определяет природу российского патриотизма и его понимания как сочетания этики служения государству и любви к Родине. В те исторические периоды, когда эти два начала выступали как равнозначные в массовом сознании российского общества, патриотизм в России достигал максимально высокого предела.
Если учесть, что еще совсем недавно в России слово «патриотизм», как пишут исследователи, употреблялось в самых уничижительных смыслах («лапотно-квасной патриотизм», «посконный патриотизм»)132, т.е., по сути, речь идет о девальвации самого понятия и ценности патриотизма в нашей стране, то удивляет та скорость, с которой была исправлена ситуация и, естественно, возникает опасение некоторой неестественности того, что происходит сегодня при всем том, что истосковавшийся по гордости за свою страну российский народ мог действительно подхватить любую идею, возвеличив ее до предела, с тем чтобы снова ощутить приятное чувство гордости за Родину. Однако этого чувства недостаточно, чтобы, действительно, можно было бы назвать себя патриотом133, так как помимо того, чтобы испытывать гордость за страну, надо еще и быть готовым на социально значимую деятельность ради блага страны.
Особенности развития молодежного туризма в России и эффективность его социализационного влияния на формирование патриотических ценностей молодежи
Более того, туризм позволяет расширить культурные и исторические познания о своей стране и других государствах в процессе знакомства с культурными традициями, природными ландшафтами, памятниками искусства и архитектуры. Безусловно, такой активный вид досуга, как познавательный туризм стал для многих в России непозволительной роскошью по причине высокой социальной и имущественной поляризации, а потому молодежь достаточно активно занимается спортивным туризмом в самых различных его проявлениях как на уровне клубной деятельности, т.е. будучи членом спортивной организации, туристического клуба, так и самостоятельного туризма, не привязанного к каким-либо организациям.
Спортивный туризм в современной России развит, конечно же, в значительно меньшей степени, нежели в СССР, в котором туризм являлся основой спортивной и патриотической идеологии советского государства и общества185, но тем не менее он развивается, правда, уже, как правило, на коммерческой основе. Одним из известных своей историей и традициями, идущими с советских времен, турклубов на Юге России является «Планета»186, которая и сегодня успешно функционирует в Ростове-на-Дону, постоянно расширяя спектр своей туристической деятельности и коммерческих услуг, но традиционно членами «Планеты» ежегодно становятся многие и многие юноши и девушки, в основном студенты. В структуру этого туристического клуба входит также секция семейного туризма, весьма давно и успешно функционирующая и вносящая свой вклад в спортивную социализацию семей и детей. Ориентируясь на спортивную составляющую туристической деятельности, данная спортивная организация, посредством своей деятельности и организации походов по горным и водным маршрутам в различные уголки земного шара, но преимущественно России, способствует познанию Родины в ее природном облике.
В большей степени формированию патриотических установок через любовь к родной земле и природе способствует, конечно же, вид туризма, который называют по-разному: сельский, деревенский, аграрный, экологический, зеленый, природный. Мы уже писали о его социализационном потенциале, базирующемся на изучении родного края, его культуры, природы, населения и т.д., а также о потенциале событийного туризма, который позволяет глубже знакомиться с историческими событиями и традициями народов России непосредственным образом, т.е. принимая участие в этих событиях, что привлекает внимание к данному виду туризма, но пока еще он не стал достаточно распространенным в нашей стране.
Мы хотим остановиться немного на таком виде туризма, как социальный туризм, так как он, имея отношение к молодежному туризму, реализуется в рамках государственной политики в области развития туризма, а, следовательно, рассматривается нами как результат институциональной стратегии развития молодежного туризма.
Итак, в качестве отдельного вида туризма, имеющего свою историю в российском обществе, ученые называют социальный туризм как разновидность туризма, развитие которого происходит за счет средств, выделяемых государственными и негосударственными структурами и фондами на социальные нужды с целью формирования условий для путешествий тем категориям граждан, которые, имея право на отдых, не могут обеспечить его себе самостоятельно (школьникам, молодежи, пенсионерам, ветеранам войны и труда, инвалидам и т.д.).
В Советском Союзе социальный туризм занимал порядка 80% всего туристического оборота. Весьма распространенной была практика распределения льготных путевок, покрывавших не менее 70% их стоимости, среди различных категорий населения с целью обеспечения равенства доступа к туристическим услугам, и особенное внимание было обращено к детско-юношескому и молодежному туризму, но с распадом Советского Союза распалась и единая система социального туризма, а его опыт в новых условиях рыночной России оказался невостребованным188.
Социальная ориентированность туризма в советскую эпоху сменилась рыночной, и в ходе коммерциализации туризма, обратившего свои взоры за рубежи России, интенсивность внутреннего туризма стала значительно снижаться. Очевидно, что для восстановления его потенциала необходимо государственное вмешательство, направленное на поддержку регионального туризма, развитие социального туризма, особенно среди таких категорий россиян, как дети и молодежь.
Определенные шаги в этом направлении делаются, но системной деятельность государства в развитии туризма в России, в том числе и социального, назвать пока сложно. Вместе с тем количество молодежи, знающей свою страну и умеющей жить в природной среде, очень сократилось по сравнению с советским периодом189, что актуализирует необходимость развития молодежного туризма с акцентом на внутреннем его кластере, так как без развития внутреннего туризма Россия, по мнению ученых, не сможет выйти на международный уровень развития туризма, что также немаловажно, поскольку туристическая привлекательность российских регионов будет способствовать повышению спроса на внутренний туризм у граждан страны, в том числе и молодых .
Итак, можно констатировать, что в рамках каждой из стратегий (социализационной, личностно-деятельностной, институциональной) в той или иной мере молодежный туризм в нашей стране развивается, но помимо того, что уровень и динамика этого развития пока значительно отличаются как от советских показателей, так и показателей современных европейских стран, совершивших буквально туристическую революцию в сознании, основная проблема заключается в отсутствии генерирующего развитие молодежного туризма в стране ядра, которое должно нести в себе саму идеологию туризма и механизмами государственного и социализационного воздействия распространять ее среди молодежи. Это ядро должно содержать в своей основе культуру патриотизма, без которой потенциал молодежного туризма как агента патриотической социализации молодежи так и останется во многом нереализованным.
Под культурой патриотизма, как мы уже писали ранее, следует понимать устойчивую и осознанную любовь к Отечеству, родной земле, культуре в исторической и временной проекции, сочетающейся с готовностью служить Родине, т.е. трудиться на ее благо, защищать ее интересы, способствовать ее процветанию в уважительном диалоге со всеми народами, населяющими страну. Именно такой, на наш взгляд, должна быть основа патриотического воспитания молодежи, без которого сформировать патриотизм у молодежи невозможно1