Введение к работе
Всколыхнувший в 1993 году мнение общественности доклад ;сийской Федерации Международному Комитету по правам 5ёнка (в соответствии со статьёй 44 Конвенции), ещё раз заставил :сию проанализировать социально-экономические предпосылки, дшающие положение детей в современных кризисных условиях звития страны. Меры, необходимые для исправления (давшегося положения в сфере детства, были отражены в церальной Программе "Дети России" и в 11 её подпрограммах, изнание приоритетности проблем детства в государственной іитике, меняющиеся экономические и социальные условия жизни, пают необходимым поиск новых путей решения вопросов знеобеспечения детей для руководителей учреждений эавоохранения на региональном уровне. Для успешной злизации правительственных программ необходима координация ший медиков, педагогов, работников культуры. Особенно это :ается вопросов реабилитации детей-инвалидов и их семей.
Эксперты ООН считают, что в мире 516 млн. инвалидов, из с 120 млн. - это дети в возрасте до 16 лет.
За последнее десятилетие в Российской Федерации число гей-инвалидов, получающих пенсию по инвалидности, дичилось более чем в 3 раза. Среди причин инвалидиза'ции более /о составила патология нервной системы. Несмотря на то, что іму вопросу придается все большее значение, число больных ским церебральным параличом (ДЦП) постепенно возрастает во !х странах мира. Если более 30 лет назад, в 1964 году, было 0,4 чьных ДЦП на 1000 детского населения, то в 1972 году их стало -2,4 на 1000, а в 1989 году - 5,6-8,9 на 1000 в некоторых регионах ней страны (К. А. Семенова, 1997).
Проблема восстановительного лечения больных ДЦП требует іего решения в двух аспектах: организационном и медицинском, ганизация санаторного лечения детей-инвалидов в Российской церации до настоящего времени не имеет прочной традиции и содится на достаточно низком уровне (В. И. Бондарь, 1995). іствующие санатории для детей с родителями предназначены для ления заболеваний сердечно-сосудистой системы, органов хания, пищеварения, нервной системы, мочевыделительной в
период ремиссии, но ни один из санаториев не рассчитан на приЕ детей-инвалидов.
Учитывая все эти положения, перед руководителяи учреждений здравоохранения санаторного типа встаї необходимость поиска путей реабилитации этих детей и их семеі
Нам представляется, что работа санатория для дете инвалидов в направлении медико-педагогической и социальж реабилитации ребёнка и его семьи в условиях отделения "Мать дитя" является актуальной в рамках реализации Конвенции о прав; ребёнка и Федеральной Программы "Дети России". Принадлежнос к сфере здравоохранения не должно принижать необходимое существования подобной подсистемы.
Проблема детской неврологической инвалидности - э-проблема не только самого ребёнка и его семьи. "Социальн психологический ареал" вокруг ребёнка-инвалида состоит из е родителей, ближайших родственников, множества медицинскі работников, поэтапно включающихся в его лечение, педагога психологов и социальных работников. Согласно официальнс статистики в России последние 10 лет поддерживается относителы стабильное число больных детей с неврологической инвалид носты "Социально-психологический ареал" этой категории населені просто громаден и не может не оказывать существенного влияні на суммарный психологический климат в стране в целом. Эти определяется необходимость совершенствования подходов профилактике и лечению детской неврологической инвалидности интеграции разрозненных усилий-в этой социально значиме области.
Разработка концептуальной модели комплексного научні организационного обеспечения службы медико-педагогической социальной реабилитации детей, нуждающихся в восстановлені/ утраченных функций, а также их семей на базе специализированно! учреждения здравоохранения санаторного типа.
1. Дать медико-социальную и социально-экономическу характеристику семей, воспитывающих детей с ограниченным возможностями.
-
Изучить существующую систему организационного эеспечения процесса оказания медицинской помощи детям-цвалидам в условиях учреждения здравоохранения санаторного та.
-
Выявить потребность детей-инвалидов в медико-эдагогической и социальной реабилитации.
-
Разработать модель службы комплексной медико-здагогической и социальной реабилитации на базе юциализированного учреждения здравоохранения санаторного іпа.
-
Обосновать целесообразность введения в учреждение іравоохранения санаторного типа функциональной подсистемы :ихолого-педагогической, социальной реабилитации и іформационно-методического обеспечения для семей детей-шалидов.
Впервые на базе специализированного учреждения равоохранения санаторного типа создана концептуальная модель іужбьі медико-психологической и педагогической реабилитации ія детей, нуждающихся в восстановлении утраченных функций и циальной реабилитации для всей семьи в целом.
Впервые на базе детского санатория совместное пребывание ггери и ребёнка-инвалида используется для педагогической и циальной реабилитации ребёнка через психологическую и циальную реабилитацию матери в диаде "мать-ребёнок".
Впервые обосновывается необходимость создания ^ведомственного координационного подчинения учреждений добного типа, в которых создается единое оздоровительное и разовательное пространство для детей-инвалидов и их семей.
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РАБОТЫ.
Предложена комплексная модель организации системы іико-психолого-педагогической и социальной реабилитации для 5ёнка-инвалида и его семьи на базе специализированного еждения здравоохранения санаторного типа.
На базе детского санатория сформирована концептуальная іель организации реабилитационной службы, дусматривающая интеграцию данной категории больных в
общество через социальную реабилитацию семьи ребёнка ограниченными возможностями.
Разработаны основные направления психологическо реабилитации матери, воспитывающей ребёнка-инвалида.
Учитывая широкую сеть реабилитационных учреждений сфере здравоохранения и социальной защиты, отсутстви преемственности в их работе, определена необходимость создані' координационного органа, обеспечивающего оптимизацию работ по созданию единого жизнеобеспечивающего пространства дг ребёнка-инвалида и его семьи.