Введение к работе
Актуальность исследования. Интенсификация общественного развития под влиянием как НТЇЇ, так и сдвигов в системе общественных потребностей предусматривает повышение результативности и качества труда во всех сферах и формах производства, возрастания его экономической и социальной эффективности, невозможного без учета возрастающей роля человека в участии и управления производственным процессом, что актуализирует дальнейшее развитие исследований роли и места человека в сфере труда.
Выраженное стремление отечественных и западных исследователей к пересмотру приоритетов общественного развития в сторону социальных факторов, породило множество теоретико-методологических, методических подходов к их исследованию. Это свидетельствует О том, что на сегодняшни день социально-экономическая наука находится лишь на начальном этапе согласованной разработки действенных теорий и инструментов их применения как в сфере макро-процессов труда в целом, так и отдельных его сторон.
Необходимость дальнейшего исследования вопросов труда, в частности, формирования трудовых ресурсов связана также с проблемным новым для нашего общества положением в сфере занятости населения, претерпевающей изменения в условиях рыночных огяошениЯ; интенсификацией перемещения различных мобильных групп, что приводит к определенным экономическим и социальным сдвигам в обществе, требующим научного осмысления.
Сложность структуры трудовых ресурсов и многообразие аспектов их Формирования не только в системе "материально-вещественные и личные факторы производства", но и широком спектра социальных отношений вызывают необходимость как комплексной оценки проблемы трудовых ресурсов, так и обоснованного выбора инструментов регулирования процессов их воспроизводства.
Степень разработанности проблемы. Эмпирические социологические исследования явлении, построенные; в основном, на применении опросных методик, и дающие результаты зачастую иллюстративного характера, не обеспечивают выработки обоснованного управляющего воздействия на социальный объект, чего настоятельно требует социальная практика.
Причина, по которой отечественные социологи не могут выйти за рамки эмпирических исследований, кроется в отсутствии действенного инструмента, каким является, например, для экономистов экономический анализ. Концепция социального анализа, впервые разработанная коллективом кафедры прикладкой и отраслевой социологии С.-Петербургского университета, предполагает, что социальный анализ и как общенаучный метод, присущий всем стадиям цикла "социальное исследование - социальная практика", и как фаза социального управления, является продолжением экономического анализа и опирается на него. Но в отличие от экономического анализа, при котором человек рассматривается только как производственный фактор, в социальном анализе человек предстает как основной результат производства.
Осуществляющиеся применительно к конкретной проблеме - формированию трудових ресурсов теоретико-методологические, методические принципы исследования социально-экономических аспектов вопроса представлены в работах Бреэва БД., Горелова Н.А., Заславской Т.И., Костакова В.Г., Котляра A.3,, Рыбаковского Л.Л., Оня-киенкоВ.В., Романенковой Г.М., Хомра А.У. и др.
Традиционный социально-экономический анализ формирования трудовых ресурсов ориентируется на решение вопроса соответствия характеристик трудовых ресурсов данному производственному и научно-техническому потенциалу, материально-вещеатвенных и личных факторов производства. Но такая, хотя и важная для достижения сбалансированности общественного развития оценка не является конечной. Во взаимосвязи с материально-вещественными условиями труда, жизни формирование трудовых ресурсов необходимо анализировать и с учетом приоритета социальной стороны, с точки зрения оценки достижения этими условиями социально нормального для данного этапа общественного развития уровня. С .другой стороны, в сфере социального анализа механизм формирования трудовых ресурсов должен исследоваться не только в аспекте экономических, но широкой системы социальных отношений.
Дели и задачи исследования. В целях разработки обоснования исследования трудовых ресурсов с точки зрения социального анализа в данной работе предполагается решение следующих задач:
определение теоретической базы социального анализа формирова-вания трудовых ресурсов;
решение методологические вопросов социально-аналитического исследования формирования трудових ресурсов в подсистеме взаимодействия материально-вещественных и личшх факторов производства "трудовые ресурсы - условия труда";
разработка вопросов информационного и методического обеспечения социального анализа формирования трудовых ресурсов региона.
Методологическая и теоретическая основа исследования. В методологическом и теоретическом плане работа основывается на диалек-тико-материапистическом принципе признания детерминирующей роли субъективного фактора, заключающейся, прежде всего, в производстве самого содержания необходимых общественных изменений, рассматрява-емого во взаимосвязи с объективными условиями и при определяющей роля последних. Работа построена в соответствии с принципом логической взаимосвязи методологии, методики и техники в социальном исследования,
Научные результаты диссертационной работы подучены на основе анализа опыта отечественных и западных социально-экономических исследований, посвященных проблемам труда, а также исследования конкретного объекта.
Научная новизна исследования. Изучение теоретике-методологических принципов.исследования социальных аспектов трудовых процессов я вопросов информационно-методического обеспечения социальных исследований формирования трудовых: ресурсов позволило получить ряд выводов, обладающих научной новизной:
-
На основании рассмотренных в работе теоретических подходов к исследованию трудовых процессов определено существоваиие в социально-экономической литературе двух выраженных направлений изучения проблемы: "технологического" и "социального", что в конечном счете, определяет различия в методологических принципах исследования конкретній; аспектов трудовых процессов, связанных о функционированием и развитием трудовых ресурсов.
-
В результате изучения и систематизации многочисленных трактовок условий труда, воздействующих на формирование трудовых ресурсов, выявлении генетической основы этих условий уточнено определение содержания условий труда в функциональном аспекте: с точки зрения "технологического" или "социального" подходов исследования.
3. На основе сравнительного рассмотрения аналитических методов исследования формирования трудовых ресурсов социальный анализ этой проблемы представлен как комплексный метод, являющийся продолжением экономического аначиза и включающий в себя методы социологического исследования.
Ивашдеаиая .значимость .даболы., Полученное в диссертационной работе теоретико-методологическое обоснование, практическая отработка основных методических принципов социального анализа, проблемы формирования трудовых ресурсов могут быть использованы в процессе дальнейшего совершенствования практики социально-экономического управления сферой труда. Кроме того, материал работы может быть использован при подготовке соответствующих разделов курса "Социология труда".
Апробация работы. Основные положения и выводы диссертация докладывались автором на Всесоюзной научно-методической конференции "Социология образования" (Ленинград, 1990); Всероссийской научной конференции "Европейский Север: история и современность" (Петрозаводск, 1990); Всесоюзной научно-практической конференции"Терри-тория-ведомство-человек в Сибири: социально-экономическиа и социально-политические аспекты". (Тюмень, 1991 г.); Всесоюзной научной конференции "Философия, социальное познание, социальное управление" (Москва, 1991 г.).
Конкретный.материал исследования получен в рамках регионального исследования, проводимого Сыктывкарским государственным университетом.
Структура работы. Диссертация включает введение, три главы /8 параграфов/, заключение, список основной использованной литературы, приложение.