Введение к работе
Актуальность темы диссертации. Проблема метода в социологии представляет важный вопрос, занимавший умы многих исследователей, интересовавшихся взаимодействием личности и общества. Этот интерес явился следствием той большой роли, которую играет метод исследования в получении и формировании научных знаний.
Разработка методов естественных и математических наук -это заслуга ученых эпохи Возрождения, которые начиная с Галилея практически применяли экспериментальные способы и использовали эмпирические методы наблюдения, и которые, не прибегая к сравнительной логике Аристотеля, добились блестящих результатов, что привело их к пониманию того, что называлось "способом" или "методом". Метод, - вообще, это способ, с помощью которого ученый или философ может достичь своей цели .
Рассмотрение проблем методов социологии задача трудная ввиду наличия множества методов в этой науке. Ученые расходятся в определении методов, т.к. каждый из них придерживается своего определения, исходит из того метода, которым он пользуется.
Анри Пуанкаре считал, что всякая социологическая идея предполагает специальный собственный метод, поэтому, по его мнению, социология - многометодная наука с малыми результатами .-
Современная методология выполняет два типа функций. Во-первых, она выявляет смысл научной деятельности и ее взаимоотношений с другими сферами деятельности, т.е. рассматривает науку с точки зрения практики. Во-вторых, методология решает задачи-совершенствования, рационализации научной деятельнос-
См., Исмаил К.М. Методология исследования в социологии: современные позиции и направления. - Александрия: Муншаа аль-маариф, 1982. - С.17-18.
Т'оі'ттсвгєр Ж.Ъа. Зсіепсе Ett Kathode.Flamnarin. Paris-, І?27 ГР-12-13.
ти, выходя за пределы философии, хотя и опираясь на разрабатываемые ею мировоззренческие и общеметодологические ориентиры и основоположения5.
Разработка вопросов методологии и логики социологического исследования вовсе не отменяет и не подменяет разработок, касающихся дальнейшего развития общих вопросов социального познания и формирования чисто технических приемов исследования. Опираясь на них, указанная область научных разработок вместе с тем стимулирует их развитие.
іЛетод лишь тогда является научным, когда он адекватно отражает объективные законы окружающего мира, когда учитывает специфические особенности предмета исследования, законы его развития, соответствует отраженной в сознании сущности.
Необходимо провести различие между теорией и методом. Теория целостна и замкнута. Что касается метода, то он находится в состоянии поиска устойчивых элементов, что обуславливает его открытость для инноваций. Поэтому следует отметить, что исследователь-социолог, оставаясь в определенных теоретических рамках, не должен замыкаться на каком-либо фиксированном методе.
Цель и задачи исследования. Целью диссертации является изучение проблемы методологии, и ее роли в получении и систематизации научного социального знания, взаимодействия между методологией и теорией в социологии. В ходе исследовательской работы предполагается последовательное разрешение следующих конкретных задач:
исследовать понятие методологии и рассматривать Методологию как логику научного познания;
изучить соотношение между теорией и эмпирическим социологическим исследованием, дать анализ их взаимодействия;
проанализировать различные виды методологического знания в социологии, исследовать виды методологий, которые наи-
3 См., Философский словарь. Под ред. И.Т.Фролова. - М.: Политиздат, 1987. - С.279.
_ ц -
более часто используются в социологических исследованиях;
исследовать структуру эмпирического и теоретического знания в социологии, соотношение теоретических и эмпирических исследований;
исследовать типы и структуру социологических теории; выявить соотношение макротеории и микротеории в социологии; исследовать исторический материализм, как общую социологическую теорию.
Предметом исследования являются проблемы методологии в социологии, а объектом - социологическое знание.
Методологической основой и теоретическими предпосылками диссертации являются труды социологов и философов, а также специалистов естественных наук, которые занимаются проблемами методологии.
Научно-практическая значимость заключается в углубленном изучении проблемы теоретико-методологического познания в социологии. Результаты этого исследования могут быть интересны для специалистов, занимающихся методологическими проблемами и проблемами гносеологии.
Основные источники. Исследования диссертационной работы опираются на источники, которые связаны с изучением социологической методологии и теории в социологии, на источники, в которых анализируются проблемы методологии и теории в процессе исследований социальных явлений. В работе над диссертацией использовались результаты исследований, проведенных социологами по изучению названных выше проблем. Это труды: А.Абдель Муаты, С.Альхраса, М.М.Альдяаухари, Г.Андреевой, Т.Ботомора, А.А.Джалаби, Ю.Давыдова, А.Здравомыслова, А.Ибн Хальдуна, Л.Ионина, К.М.Исмаила, С.Кансо, А.Ковалева, М.Комарова, И.Ко-на, А.Кравченко, Ф.Маатук, Г.В.Осипова, Е.В.Осиповой, Дж.Тернера, В.А.Ядова и др.
Основные положения диссертации были апробированы на методологическом семинаре в отделе теоретико-методологических проблем Института социологии Академии наук СССР.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы из 146 наименований. Содержит 126 страниц машинописного текста»