Введение к работе
Актуальность исследования. Интенсификация общественного развития под влиянием как НТП, так и сдвигов в системе общественных потребностей предусматривает повышение результативности я качества труда во всех сферах и формах производства, возрастания его экономической и социальной эффективности, невозможного без учета возрастающей роли человека в участия и управлении производств еннш процессом, что актуализирует дальнейшее развитие исследований роли и места человека в сфере труда.
Вырат.енное стремление отечественных и западных исследователей к пересмотру приоритетов общественного развития в сторону социальных факторов, породило множество теоретико-методологических, методических подходов к их исследованию. Это свидетельствует о том, что на сегодняшний день социально-экономическая наука находится лишь на начальном этапе согласованной разработки действенных теорий и инструментов их применения как в сфере макро-процессов труда в целом, так и отдельных его сторон.
Необходимость дальнейшего исследования вопросов труда, в частности, формирования трудовых ресурсов связана также о проблемным новым для нашего общества положением в сфере занятости населения, претерпевающей изменения в условиях рыночных отношений; интенсификацией перемещения различных мобильных групп, что приводит к определенным экономическим и социальным сдвигам в обществе, требующим научного осмысления.
Сложность структуры трудовых ресурсов и многообразие аспектов их формирования не только в системе "материачьно-вещественные и личные факторы производства", но и широком спектре социальных отношений вызывают необходимость как комплексно!! оценки проблемы трудовых ресурсов, так и обоснованного выбора инструментов регулирования процессов их воспроизводства.
Степень разработанности проблемы. Эмпирические социологические исследования явлений, построенные; в основном, на применении опросных методик, и дающие результаты зачастую иллюстративного характера, не обеспечивают выработки обоснованного управляющего воздействия на социальный объект, чего настоятельно требует социальная практика.
Причина, по которой отечественные социологи не могут выйти за рамки эмпирических исследований, кроется в отсутствии действенного инструмента, каким является, например, для экономистов экономический анализ. Концепция социального анализа, впервце разработанная коллективом кафедри прикладной и отраслевой социологии С.-Петербургского университета, предполагает, что социальный анализ д как общенаучный метод, присущий всем стациям цикла "социальное исследование - социальная практика", и как фаза социального управления, является продолжением экономического анализа и опирается на него. Но в отличие от экономического анализа, при котором человек рассматривается только как производственный фактор, в социальном анализе человек предстает как основной результат производства.
Осуществляющиеся применительно к конкретной проблеме - формирования трудових ресурсов теоретико-методологические, методические принципы исследования социально-экономических аспектов вопроса представлены в работах Бреева Б.Д., Горелова Н.А., Заславской Т.И.. Костакова В.Г., Котляра А..Э., Рыбаковского Л.Л., Они-киенко В.В., РоманенковоЯ Г.М., Хомра А.У. и др.
Традиционный социально-экономический анализ формирования трудовых ресурсов ориентируется на решение вопроса соответствия характеристик трудовых ресурсов данному производственному и научно-техническому потенциалу, магериально-вещеатвенных и личных факторов производства. Но такая, хотя и важная для достижения сбалансированности общественного развития оценка не является конечной. Во взаимосвязи с материально-вещественными условиями труда, жизни формирование трудовых ресурсов необходимо анализировать и с учетом приоритета социальной стороны, с точки зрения оценки достижения этими условиями социально нормального для данного этапа общественного развития уровня. С другой стороны, в сфере социального анализа механизм формирования трудовых ресурсов должен исследоваться не только в аспекте экономических, но широкой системы социальных отношений.
Цели и задачи исследования. 3 целях разработки обоснования исследования трудовых ресурсов с точки зрения социального анализа в данной работе предполагается решение следующих задач:
определение теоретической балы социального анализа формирова-вания трудових ресурсов;
решение методологических вопросов социально-аналитического исследования формирования трудових ресурсов в подсистеме взаимодействия материально-вещественних и личных факторов производства "трудовые ресурсы - условия груда";
разработка вопросов информационного и методического обеспечения социального анализа формирования трудових ресурсов региона.
Методологическая л теоретическая основа исследования. В методологическом и теоретическом плане работа основывается на диалек-тико-материааистяческом принципе признания детерминирующей роля субъективного фактора, заключающейся, прежде всего, в производстве самого содержания необходимых общественных изменений, рассматриваемого во взаимосвязи с объективными условиями и при определяющей роли последних. Работа построена в соответствия с принципом логической взаимосвязи методологии, методики и техники в социальном исследования.
Научные результати диссертационной работы получены на основе анализа опыта отечественных и западных социально-экономических исследований, посвященных проблемам груда, а также исследования конкретного объекта.
Научная новизна исследования. Изучение теоретике-методологических принципов, исследования социальных аспектов трудовых процессов и вопросов информационно-методического обеспечения социальных исследовании формирования трузоных ресурсов позволило получить ряд выводов, обладающих научной новизной:
-
На основании рассмотренных в работе теоретических подходов к исследованию трудовых процессов определено существоваяие в социально-экономической литературе двух выраженных направлений изучения проблемы: "технологического" и "социального", что в конечном счете, определяет различия в методологических принципах исследования конкретных аспектов трудовых процессов, связанных с функционированием и развитием труяовых ресурсов.
-
В результате изучения и систематизации многочисленных трактовок условии труда, воздействующих на формирование трудовых ресурсов, выявлении генетической основи этих условий уточнено определение содержания условий труда в функциональном аспекте: с точки зрения "технологического" или "социального" подходов исследования.
3. На основе сравнительного рассмотрения аналитических методов исследования формирования трудових ресурсов социальный аналяз этой проблемы представлен как комплексный метод, являющийся продолжением экономического анализа я включающий в себя методы социологического исследования.
Пдяктичєская значимость работы. Полученное в диссертационной работе теоретико-методологическое обоснование, практическая отработка основных методических принципов социального анализа, проблемы формирования трудовых ресурсов могут быть использованы в процессе дальнейшего совершенствования практики социально-экономического управления сферой труда. Кроме того, материал работы может быть использовал при подготовке соогветствующих разделов курса "Социология труда".
Апробация работы. Основные положения и выводы диссертации докладывались автором на Всесоюзной научно-методической конференции "Социология образования" (Ленинград, I9SO); Всероссийской научной конференции "Европейский Север: история и современность" (Петрозаводск, 1990); Всесоюзной научно-практической конференции'Терри-тория-ведбмство-чаловек в Сибири: соцяалько-экономическиа и социально-политические аспекты". (Тюмень, 1991 г.); Всесоюзной научной конференции "Философия, социальное познание, социальное управление" (Москва, 1991 г.).
Конкретный материал исследования получен в рамках регионального исследования, проводимого Сыктывкарским государственным университетом.
Структура работы. Диссертация включает введение, три главы /8 параграфов/, заключение, список основной использованной литературы, приложение.