Введение к работе
Актуальность исследования. В дм роком спектре проблем.связан-ных с воспитанием всесторонне развито)* личности провозглашенное и как средство и как главная цель обновления общества .важное место занимают вопросы формирования и развития ее разумных потребностей. Создание и функционирование современно* теории личности должно базироваться на объективное научное исследование проблем потребностей в целом .структура и тенденцией развития разумных потребностей,в частности.
Исследуемая проблема имеет важное значение,в частности, в контексте активизации человеческого фактора как одного из основ»-ных условие успешно* реализации политики экономическое реформы в специфических условиях Республики Саха {Якутия).Сила и созидающая энергия северянина могут быть мобилизованы и направлены на развитие производства, если проводимые в республике перестроечные процессы имеют прямо* выход на интересы и потребности люде* .направлены на удовлетворение превде всего их разумных потребности*. Задача науки состоят в том, чтобы найти точку соприкосновения и стыковку интересов обновления общества с интересами и потребностями конкретного человека, с задачам» формирования и воспитания гармонично развитой личности.
Другой важный момент, обуславливающий актуальность проблемы .связан с истощением ресурсов северно* природы как следствие, нерационального их использования в ходе промышленно-хозяйственного освоения края в течение ряда десятилетие.В связи с этим появилась необходимость поиска путе* и способов оптиьязации взаимоотношений человека и природы в целях более полного удовлетворения его растущих разумных потребностей.
Актуальность исследования данной-проблемы продиктована также и необходимостью выявления и учета особенностей сложного и противоречивого процесса формирования на сегодняшнем ?тапе ' общественного развития структуры разумных потребностей личности. В связи с этиы возрастает необходимость анализа причин возникновения и разрастания в особенности негативных тенденций в формировании структуры потребностей, путей и способов их преодоления, выработки научно-обоснованных рекомендаций для реализации здоровых материальных и духовных запросов.
Вышеизложенное объясняет настоятельную необходимость всесторонней научной разработки концепции разумных потребностей в конкретных социально-природных условиях Республики Саха (Якутия).
Степень разработанности проблемы
Углубленное изучение проблемы потребностей стало особенно актуальным в последние года.Это означает, что специфические задачи переходного периода требуют коренной реконструкции экономической структуры общества,повышающей роль и, значение потребностей в системе общественного воспроизводства.Все это вызвало устойчивый интерес к ним в различных научных направлениях и дисциплинах. В частности, проблемы потребностей личности рассматривались в трудах Л.П.Евстигнееве* Д.А.Кикнадзе .Е.Г.КуделинаД).Я.Еремина; разумных потребностей - Н.Н. Михайлова fi.И.Камышина ,Р.М. Байгиль-дпна; коллектива авторов Донченко Е.А. ,Сохань Л.В.,Тихонович В.А.; социальных потребностей - В.И. ТарасенкоДО.А.Хлыстовой и других. Анализ содержания названных исследований многогранной проблемы потребностей показывает, что они,в основном,носят чисто теоретический характер .преследуют теоретико-методическую цель, точнее говоря, изучения структуры и содержания,оптимальных пу-
тей и подходов изучения тех или иных аспектов проблемы разумшх потребностей личности.Отдавая при этой должное предыдущим авторам,следует указать га. следующие достаяения последних лет в иссле-доваїни пробл1н:выяенена роль потребностей и интересов в янэне-деятельности человека^ детерминации его поведения;имеются некоторые сдвиги в раскрытии сущности разукных потребностей и их критерия; известны основные направления и способы формирования разумных потребностей и т.д.
Вместе с тем, ібгогие стороны проблзш по-преякему остаются недостаточно исследованныш.В результате проблем? разутых потребностей личности до сих пор рассматривались как потребности абстрактной личности или социального слоя,а не как целостное общественное явление и тем более как потребности конкретной личности на материалах Республики Ока (Якутия) с позиций социальной философии.
Эти обстоятельства предопределяли выбор данной проблемы в
качестве объекта исследования.
Основная рель и задачи исследования. Целью настоящей диссертации является исследование структуры и сущности разумных потребностей личности во взаимодействии с процессом всестороннего развития человека в условиях переходного периода анализ комплекса факторов.детериїнации их, на этой основе разработка концепции ее формирования и развития в условиях Республики Саха (Якутия).
В соответствии со сформулированной целью исследования в диссертации решаются следующие задачи:
- осуществить научный анализ понятия "разумные потребности" личности и обосновать идею о главной ттивации действий и поступков конкретной личности разумными потребностями;
исследовать соотношение общественного и личного материального и духовного в разумных потребностях человека как важное условие гармоничного развития личности;
рассмотреть взаимодействие системы факторов .детерминирующих процесс формирования и развития разумных потребностей личности в условиях Республики Саха (Якутия);
изучить основные проблемы и тенденцій изменения структуры разумных потребностей под влиянием происходящих социально-окономк-ческкх перемен и наметившихся кризисных явлений;
на основе анализа фактического материала и учета жизненных наблюдений выработаны практические рекомендации для планирующих структур Республики Саха (Якутия);
разработать концепцию формирования и развития разумных потребностей на примере Республики Саха (Шсутия).
Научная новизна диссертационной работы состоит в комплексном подходе к исследованию природы и сущности разумных потребностей личности, учете особенностей я тенденций в изменениях их структуры в условиях Республики Саха (Якутия).В том числе:
впервые в отечественной литературе по проблеме потребностей последние рассмотрены через призму конкретной личности с учетом его индивидуальных особенностей;
в систематизированном виде представлены критерии разумности потребностей;
выявлены особенности формирования и развития разумных потребностей личности в условиях Севера;
выделены структура в содержание разумных потребностей конкретной личности с учетом их составляющих и впервые предпринята попытка периодизации их формирования в онтогенезе;
обоснована идея о том, что главной в мотивации поведения конкретной личности являются ее разумные потребности v
разработка концепции програмі*) форляровакая и развития ра-зуїзак потребностей на примере Республики Саха (Фсутия).
Теоретическая значимость исследования. Исследования разумных потребностей конкретной личности .преломляя чероз индивидуальные ее особенное га .способности .нацаональ ные традиции и обычаи дола, возраста, социального положения «профессии и т.д. .позволили автору "увидеть" насколько было дефоріарозаио испитое еодергание основного экономического закона социалистического общества .основные принципы организации общественного проиэводства.Автор предложил свой вариант понимания основного экономического закона .как планомерное и пропорциональное развитие экономики для наиболее полного удовлетворения разг/іянх материальных и духовных потребностей конкретной личности с учетом ее индисидуальных особенностей.
Практическая ценность исследования. Автор предлагает в основу независимого научного прогнозиропания теиіов и пропорций развития экономики положить разумные потребности конкретного человека .социального слоя и населения конкретного ЗКОНОІЯЧССКОГО региона.
Апробация работы. Основные пологаняя диссертационного исслэ-дования отражены в выступлениях автора на научно-практических и научно-теоретических конференциях (Ленек,1969; Якутск, 1990, I99I.I9S2 годы).
Диссертация обсугдена и рвкоизндоЕана к заците на заседании сектора теоретических иссладовапяй ИПМНС и кафедры філософій Якутского госуниверситета имени М.К. Аикосова.Выала из печати монография Филиппова Л.С. "Разумные потребности личности:
сущность .факторы проблемы" ( ЯкутскіЯкутское книжное изд-во, 1993, объем-10 п.л.).
Объем и структура работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы из 6? наименований.Ра-бота изложена на 4$о страницах машинописного текста.