Введение к работе
Актуальность работы определяется потребностями теоретического осмысления проблемы метатекста и разработки научных рекомендаций по изучению вставных единиц как элементов метаязыка в школе и вузе.
Цель исследования заключается в том, чтобы дать описание вставных единиц в функции средстза метаязыкоЕого комментирования номинаций. Достижение поставленной цели предполагает решение двух основных задач:
-
определение границ вставочности как средства метаязыкового комментирования номинаций;
-
выявление условий и целей использования этого средства в русской письменной речи.
Методика исследования. Основными методами, которые используются в работе, являются метод наблюдения и метод лингвистического эксперимента.
Метод наблюдения, ориентированный на изучение явления в естественных условиях функционирования, поставляет исследователю необходимые сведения о свойствах, состояниях, связях и закономерностях реализации данного явления.
Метод лингвистического эксперимента, нашедший выражение в синонимических преобразованиях построений со вставками, предусматривает анализ языкового явления в меняющихся условиях функционирования, регулируемых исследователем, который, опираясь на свое практическое знание языка, может сознательно варьировать окружение языкового явления.
Материал исследования. Анализ изучаемых единиц проводился на основе материала, извлеченного из произведений русской худо-нественной литературы ХІХ-ХХ веков, научной литературы послед-
него столетия, из публицистических статей.
Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней делается попытка взглянуть на вставочность как на особую речевую технику, заставляющую читателя воспринимать получаемую информацию как двутекст: собственно текст и метатекст (А. Веж-бицкая). Вставные элементы явно или скрыто предписывают адресату: "Обрати внимание на то,что...". Функциональная нагрузка вставочного комментария далеко не однозначна, поскольку он способен затрагивать различные аспекты как самого высказывания, так и коммуникативной ситуации, в условиях которой это высказывание существует, однако в данной работе рассматривается только метаязыковое комментирование номинаций, предпринимаемое пишущим с точки зрения их содержания, формальной организации, а также квалификации коммуникантами.
Практическая значимость работы состоит в том,что его выводы и материал могут быть использованы при чтении курса синтаксиса русского языка, а также в практике преподавания русского языка как иностранного.
Научная новизна диссертации определяется тем, что в ней впервые:
а) вставные элементы рассматриваются с точки зрения спо
собности осуществлять метаязыковое комментирование номинаций;
б) представлено системное описание вставных единиц в дан
ной функции, осуществляемое на семантико-функциональной основе.
Структура работы. Диссертация состоит из Введения, трех глав, Заключения и списка использованной литературы. Основное содержание работы