Введение к работе
Диссертация обращена к проблемам смыслов и способов их вербализации в естественном (русском) языке. Из круга проблем «смысл и его вербализация» выделены те, которые связаны со смыслами, способными быть вербализованными в сфере сложного предложения (СП). В работе ставится задача исследовать смысловые отношения (СО), выражаемые формой СП, а также создать в качестве образца систематизированное описание всех способов вербального воплощения одного из выделенных смыслов (сопоставительного).
Актуальность темы и научная новизна исследования. Актуальность избранной темы обусловлена, с одной стороны, тем, что в существующей лингвистической литературе чрезвычайно мало работ, посвященных изучению смыслов, выражаемых, в частности, такой языковой единицей, как СП, и, с другой стороны, ни для одного из смыслов не существует исчерпывающего систематизированного и дифференцированного описания всех способов его вербализации.
В работе изобран новый (применительно к данному объекту) принцип описания: грамматическое описание носит идеографический характер, т. е. оно построено «от смысла к форме».
Научно-практическая значимость работы. Теоретическое значение настоящей работы состоит в том, что в ней: создан иерархически упорядоченный перечень объективных смыслов, способных находить вербальное воплощение в форме СП; выделены, поименованы и описаны возможные субъективные осложнения указанных объективных смыслов; разработан тип грамматического описания, организованного «от смысла», который включает в себя содержательную характеристику структуры самого смысла с опорой на дифференцирующие параметры; предложен и апробирован образец модели вербализации, состоящий из кон-ституентов смысла и оформителей смысла.
Практическая направленность характеризует и сам замысел работы, и постановку проблемы—в настоящее время в описании языковой системы русского языка, ориентированном на моделирование речевой деятельности, остро нуждаются авторы программ, учебников, учебных пособий по русскому языку (и
как неродному, и как родному), а также специалисты, работающие над созданием искусственных интеллектуальных систем. Апробация работы. Концепция работы, ее материалы и результаты докладывались на Международной конференции МАПРЯЛ «Теория и практика создания коммуникативно ориентированных индивидуализированных учебников русского языка» (Таллинн, 1988 г.), на общесоюзных конференциях преподавателей русского языка как иностранного, организуемых Отделением по преподаванию русского языка иностранным учащимся МГУ (1984, 1986, 1988 гг.). Идеи и наблюдения, содержащиеся в работе, были,использованы в лекциях,, которые автор читал на Международных курсах и семинарах для зарубежных преподавателей русского языка в МГУ (1981—1989'гг.), а также на ФПК для преподавателей русского языка как иностранного при филологическом факультете МГУ.
,. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух частей (часть I — 4 главы, часть II — 6 глав), заключения и списка цитированной литературы.