Введение к работе
Актуальность темы определяется тем, что в исследованиях, касающихся изучения вставных конструкций (А.И. Аникина, И И. Щеболевой, ВА. Шаймиева, А.И. Студневой и др.), а также синтаксиса осложненного предложения (А.Ф. Прияткиной, А.Г. Руднева, Г.Н. Манаенко), осложненные вставные конструкции не рассматриваются специально, а лишь упоминаются в связи с изучением особых случаев постановки знаков препинания (А.Г. Барулина, Н.С. Валгина, О.В. Жучкова, В.Д. Пятницкий, И.А. Малышенко).
Не достаточно ясная картина складывается в отношении осложнения вставной конструкции, как наиболее часто встречающегося синтаксического компонента. Такой частный вопрос, как осложнение вставной конструкции, очень мало изучен, вероятно, вследствие узости сферы исследования, однако это делает его не менее привлекательным и значимым объектом исследования. Вставные конструкции, их семантика и структура все еще остаются малоизученным классом, и актуальность их исследования только возрастает, так как конструкции подобного рода во многом напрямую связаны с индивидуальным языковым творчеством
автора, являясь продуктом фантазии писателя, границы которой необозримы.
Актуальность определяется также необходимостью всестороннего изучения сущности осложнения не только предложения, но и других синтаксических сегментов, в частности вставных конструкций.
Кроме того, исследование их актуально в связи с развитием коммуникативной лингвистики, лингвистики текста, семантики, стилистики, лингвостилистики, риторики.
Научная новизна исследования. В диссертации впервые установлено, что осложненная вставная конструкция внутри основного предложения, которая сама по себе является осложняющим элементом для базового высказывания, - представляет собой сложную синтаксическую модель со своей внутренней, отличной от других типов осложнения «простого» предложения, структурой. Предложения со вставной осложненной конструкцией являются вдвойне осложненными структурами, осложненными не только синтаксически, но и семантически, со своим особым коммуникативным заданием. Ранее исследований на данную тему практически не проводилось. Между тем антропоцентрический подход к их изучению позволяет определить и описать типы их актуализирующей функции, соответствие их синтаксиса семантике и структуре предложения.
Объектом данного исследования являются осложненные вставные
конструкции, которые значительно усложняют семантику и
синтаксический строй включающего их предложения. В качестве
осложняющих компонентов имеются в виду разноплановые
синтаксические конструкции - обособленные, поясняющие и уточняющие
члены предложения, сравнительные обороты, обстоятельственные
детерминанты, вводные слова, вставные конструкции, приложения,
обращения, междометия и д.т. Мы исследовали вставные
синтаксические- единицы, осложненные выше перечисленными компонентами, включенные в простое предложение, в сложное предложение и более широкий контекст.
Предмет исследования - последовательное выявление текстообразуюоих функций осложненных вставных конструкций с учетом их системных связей и отношений.
Цель исследования - изучение структуры, семантики и функций осложненных вставных конструкций разного синтаксического уровня -простого осложненного предложения, сложносочиненного и сложноподчиненного предложений, включая их союзные фрагменты и их сопоставление с неосложненными вставными конструкциями, выявление тенденций их употребления, их динамики в речевой реализации.
В работе решались следующие конкретные задачи:
1) уточнение статуса вставных конструкций и их места в системе
синтаксических единиц; выяснение степени изученности осложненного
предложения в отечественном языкознании;
-
описание структурных и семантических типов осложненных вставных конструкций, функционирующих в языке;
-
выявление типов актуализирующих функций предложений с осложненной вставной конструкцией;
4) описание семантической и структурной соотнесенности
осложняющего компонента с остальной частью вставной конструкции и с
основным высказыванием и зависимости этой соотнесенности от
коммуникативной нагрузки обособленных членов, выступающих в роли
вставок;
В качестве основного метода работы применялся метод лингвистического наблюдения и описания, а также использовались методы компонентного и комплексного функционального анализа,
дистибутивный анализ, элементы сопоставления, синхронно-сопоставительный метод, используемый для выявления характерных особенностей индивидуального стиля писателей 19 -20 веков лингвистический эксперимент, метод лингвистического подсчета.
Материалом исследования послужили произведения авторов-
классиков 19 века, современных авторов начала и конца 20 века, тексты
которых характеризуются нелинейностью, расчлененностью
синтагматической цепочки с преобладанием конструкций экспрессивного синтаксиса.
Материал получен в результате сплошной выборки из произведений Ф.М. Достоевского, Н.Г. Чернышевского, И.А. Бунина, А.И. Куприна, В. Набокова, А. Марининой и представляет собой картотеку объемом более 2000 языковых единиц.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что в ней развивается и дополняется ряд положений в -учении о семантике, функциях и структурных типах вставных конструкций как экспрессивно-стилистического средства, об их роли в решении автором речевого произведения прагматических задач повествования.
Положения, выносимые на защиту:
- вставные конструкции - конструкции экспрессивного синтаксиса, стилистически маркированные построения письменной монологической и диалогической речи, резко выделяющиеся на фоне нейтрального окружения и обладающие коммуникативно-прагматическим характером, отражающие поликоординатный характер речевого мышления;
осложненная вставная конструкция - своеобразная сложная конструкция со сторонним высказыванием, части которой противопоставлены друг другу в смысловом и интонационном отношении. Она разрушает своей структурой линейное построение
текста, переводя его, однако, не в двуплановое , а в трехмерное изложение;
осложненные вставные конструкции можно приравнять по степени их информативности к особым высказываниям, семантика которых полностью осознается только на фоне ее сопоставления и ее связи с содержанием основной части предложения;
в роли осложняющих вставную конструкцию компонентов могут выступать: вводные слова и словосочетания, вставные конструкции, обособленные члены предложения, междометия, обращения, частицы. Осложнители внутри вставной конструкции имеют способность активно поддерживать внутритекстовую когезию, расширяя при этом собственные функции;
Материал исследования и выводы, полученные в результате анализа, могут найти практическое применение при анализе идиостилей писателей различных эпох, а также в школьных курсах словесности, где изучается язык художественных произведений; в вузовских курсах современного русского языка и спецкурсах по русскому языку, лингвистическому анализу текста, культуре речи, стилистике, риторики, при составлении учебных пособий, а также на практических занятиях по русскому как иностранному, при выполнении студентами дипломных и курсовых работ, а также в процессе повышения квалификации учителей.
Апробация работы. Основные идеи диссертации получили отражение в докладах на ежегодных научных конференциях Ростовского государственного педагогического университета в 2003-2004 гг., межвузовской научно-практической конференции в ИУБиП, при обсуждении на кафедре русского языка и культуры речи РГПУ, а также в трех публикациях по теме исследования.
Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, библиографии, списка использованных художественных текстов.