Введение к работе
Актуальность исследования
Слова с начальным анти- как существительные, так я прилагательные неоднократно являлись предметом специальных исследований. Высокая продуктивность приставки анти-.в.середине нашего столетия /а активность приставки в русском языке отмечается с середины XIX века/ обратила вникание.исследователей на эту морфему.
Следует отметить правде всего два диссертации, сделанные на материале имен существительных и посвященные морфеме анти- /Е.И. Голанова и АлР.Гелегаева/, глава одной из них посвящена семантиког-словообразовательному анализу "префиксов группы анти-", в которую включены все негативные приставки: апти^» противо-, а-, без-, нз-, д&-« контр- и др. /Е.И.Голанова/,. а в другой работе дано подробное синхронно-диахроническое описание и деталышй анализ слов с противо-и анти- с точки зрения их семантико-словообразователъной структуры, функционально-стилистического характора и происховдепия. Кроме этих .работ, необходимо отметить также ряд статей, разделов монографий, посвященных морфеме анти-, /определенное место в книге "Очерки по исторической грамматике русского литературного языка XIX века. Изменения в словообразованшт и формах существительного и прилагательного в русском литературном языке XIX века" отведено прилагательным с префиксом анти-; І08-ІІІ в.коллективной монографик "Русский язык и советское-общество. Словообразование современного русского литературного языка" под редакцией М.В.Панова посвящены приставочным образованиям как имен существительных, так и прилагательных с анти-, здесь же определяется словообразовательное значение приставки;, отдельные- наблюдения над современными образованиями с приставками иноязычного происхождения, в том числе и с анти-, к кон-фиксалБКЫМя морремаш с начальнім анти- имеются в работах В.Н.Виноградовой, В.М.Дерибас, Т.В.Егоровой, Е.А.Земской, Е.Калклапа, М.М. Петровой, Р.Н.Сафина и др./. Однако, несмотря та наличие указанных работ, посвященных морфеме анти-, остается целый ряд проблем, не получивших освещения в этих исследованиях, а кроме того, есть различия в понимании некоторых теоретических вопросов, связанных с осмыслением способов словообразования, проблемы "полисемии - омонимии".
Рассматривая изменения значений как процесс создания новых слов, /мысль, идущая от А.А.Потебни, Л.В.Щербы и развитая в трудах
В.М.Маркова/, мы говорим od омонимии приставок анти-, понимая омонимии как системное явление русского словообразования, которая, "характеризуется одноосиозностью и фонемно одинаковой разноаффик-сностью .
Выделение крвой приставки анти-r, являющейся средством выражения нового словообразовательного значешія "отрицание тоздества при наличии сходства", которая отразила понятийные сходства производящей и пройзЕодкой основ, изучение механизма появления и развития новых словообразовательных конфиксалышх типов с первш элементом анти-, связанных в своем возникновении /хотя и неоднозначно/ с префиксальными именами, на всех этапах историй русского, язьпса, включая современный", - вот тот круг новых вопросов, который рассматривается в диссертации.
Таким образом, актуальность работы определяется как важностью иэучешя отдельных словообразовательных типов, так я необходимостью изучения истории формирования, этих типов в общей словообразовательной системо русского языка и в связи с зїїйм установления места конфикса в системе единиц слоЕообразовататьного уровня. Актуальность' работа обуслозлепа и тем, что зопрос об истоках данных типов словообразования в русистике или еще но ставился или рассматривался с иных позиций.
Цели и задачи исследования
Основная цель работы - показать основные направления в развитии существительных с начальным формантом анти- в русском языке.
Мы стремились осветить неисследованные и недостаточно исследованные вопросы образования и семантики этих иыен"существительных. Таким образом, по замыслу автора, дассортациоиная работа должна .органически дополнить.исследования по истории существительных с начальным анти-.
Задачи исследования:
уточнить словообразовательную функция омрморфем анта-';
показать процесс формирования канон префиксальной.морфеми анти-, выражазоцей значение "отрицание тоздества при. наличии сходства", кои^нкоалышх Mopteu с начальній? аитн-;
установить мотивацлоннуи базу всех исследуемых слоЕообразователь-
I. Николаев Г.А. Слэкообразовательная омонимия // Бодуэн де Курте-т и созре'^ннйл лингвистика. Казань: Изд-so Казана к. ун-та, І98У. С Л 02.
5 ннх типов;
- выявить структурно-семантические особенности производных данішх
. ТИПОВ?
определить степень продуктивности каждого из словообразовательных типов на разных этапах развитая русского языка;
установить но возможности как префиксальную, так и копфиксальну» синонимию»
Материал ft источники исследования
Материалом для исследования послужила имена существительные в начальный аптя~, извлеченные из различных источников. Прежде всего использовалйоь разнообразные словари русского языка: I/ толковав, 2/ атймологячеокие, 3/ различные орфографические словари, 4/ звяиклоледвчейкив, терминологические и специальные словари» 5/ словари йнскзтранных 'слов.
В йачестве источников исследований послужили штерйалы художественной Штераїура 60~9Очс годов наягего столетия, а такде все выпуска словарш& материалов "Повое в-русской лексике" под редакцией И.з. Кстелсвой, Словари-справочники по материалам прессы и литературы под редакцией Е.З.Котеловой и Э.С.Сорокика. Цаториало?* для исследования послужили и периодические издания массового распространения /газеты "Известия", "Правда", "Комсомольская правда", "Советская Россия",. "Неделя", "Труд", "Сельская молодеаь","Литературная газета", "Московский комсомолец"» "Книжное обозрение", журналы "Паука я жизнь", "Огонек", "Новый шр", "Октябрь", "Знамя", "Друзгба вародой"» ,в$ещ*^**врора%."Ват современник*, "иностранная лвтера-щ»"» вйскуеЬт5^'йЯН<»*< wTea*^*, .^Театральная жизнь*, "Современная дршлатургия** 'и др./, что обусловлено следующими причинами: а/ газд'та. эначатально- быстрее:, че». произведения любых других жан-
рОб;Р0аЛИр^ї;^
оУ обї^енШ^в'газеты й Журнала к предельно широкому кругу читателей ойр'ед'ёляе? характер используемого в ной нового лексического материала: это - олова, лишенные узкоместного, ограниченного употребления. -.-.
В процессе наследования был изучен большой разряд слов с начальным анти-,. включаодиа 2280.единиц. В Словник воаши также все слова і извлеченные нама из йоследовани*» посвященных морфеме антз-.
ЙЭййЙЙ исследования определены необходимостью конкретно-исто-
ь рнческого изучения словообразовательных типов с начальным формантом анти-. Диалектический подход к изучаемым словообразователышм процессам позволил рассматривать языковые явленая в контексте куль- ' туры, эпохи. При анализе языковых фактов использовались описатель-но-сопостаЕителышй кэтод', метод контекстуального анализа и др.
Научная новизна работы, на наш взгляд, заключается в самом
подходе к материалу. Настоящая диссертация является первый опитом
исследования нового словообразовательного типа шеи. существитель
ных с приставкой анти-, выражающей значение "отрицание тождества
при наличии сходства". Вопроои образованияотвлеченных имен на -ость
с начальным анти-, на -ство с начальным анти-, формирования таких
конфцкеальшх морфем, как анти-...-изм, анти-,..-ист, в русистике
еще не рассматривались. . . '
Гри решении поставленных задач мн руководствуемся необходимостью последовательного исторического подхода к исследуемому материалу, рассматриваем все языковые явления в динамика, обращая большое Бкимаїшо аа современный период развитая языка»
На защиту выносятся следующие положения:
омоыорфема анти- участвует в формировании слов, принадлежащих к разним словообразовательный! типам, а следовательно, имеюпщх раз-кие словообразовательные значения;
возникновение повой приставки анти-, вырезающей- значение "отрицание тождества при наличии сходства", - есть результат отражения
в языке "двойного" интеллигентского сознания /В.Ф.Кормер/;
высокая продуктивность приставки анти-, вырааайце'й значение "противоположность, антипод чего-кого-либо", в русском языке связана с отражением официозной- реально-социалистической .модели интерпретация ьара;
коїфнкс анти-.,.-ин осваивается русским языком-в "готовом" ваде из языка-источника; процесс формирования конфикса вкдичает 3 этапа; . .'
конфиксы анти-.,.-ьзы к анти-...-ист образованы на базе префиксации в результате смены соотнесенности.
Іі2р{ШІІіеШіЙ5 її политическая значимость--у В теоретическом плане работа представляет собой исследование огцадышх словообразовательных типов, их взаимодействия в русском
Отдельные раздали, пояснения и выводы работы могут бить /.с-
7 пользованы в вузовских теоретических курсах по иоторячеокону и е~
временному словообразованию, лексикологии, при разработке спецкурсов. Материалы исследования могут бать учтены ара истолковании существительных с начальним акти- в словарях русского языка.
Апробация работы
Результати исследования, а такхо отдельные разделы докладывались на итоговой конференции Удму рте кого государе т?е иного универ-ситеїа /І93У г./, на республиканской научпо-практической конференции "Молодые ученые - наукя и народному хозлИсгву" /г. йжеаск, I3D3 г./, ка межрегиональной научной кот#йренции "исторические изменения в язнковой системе как результат Функционирований единиц язика" /г. Калининград, 1992 г./, ва межвузовской научной конференции по проблемам развития норм современного русского язшса, посвященной 20-летию УдГУ /г. Ижевск, 1992 г./.
Структура и объем диссертации