Электронная библиотека диссертаций и авторефератов России
dslib.net
Библиотека диссертаций
Навигация
Каталог диссертаций России
Англоязычные диссертации
Диссертации бесплатно
Предстоящие защиты
Рецензии на автореферат
Отчисления авторам
Мой кабинет
Заказы: забрать, оплатить
Мой личный счет
Мой профиль
Мой авторский профиль
Подписки на рассылки



расширенный поиск

Сравнительный анализ представлений о нравственных нормах и поступках у Сирийских и Российских подростков Мунзер Аль-Шейх

Данная диссертационная работа должна поступить в библиотеки в ближайшее время
Уведомить о поступлении

Диссертация, - 480 руб., доставка 1-3 часа, с 10-19 (Московское время), кроме воскресенья

Автореферат - бесплатно, доставка 10 минут, круглосуточно, без выходных и праздников

Мунзер Аль-Шейх. Сравнительный анализ представлений о нравственных нормах и поступках у Сирийских и Российских подростков : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.07 / МГУ им. М. В. Ломоносова.- Москва, 1993.- 23 с.: ил. РГБ ОД, 9 93-2/3935-9

Введение к работе

Актуальность нсследованпя становления различных аспектов нравственного сознания в подростковом возрасте связана с тем, что этот возраст является естественным и закономерным периодом жпз-ни человека, в котором происходит как присвоение подростками социальных традиций, норм общественного поведения, моральных ценностей, так и самостоятельное "производство" моральных суждений я способов нравственного поведения. 1їменно в подростковом возрасте осуществляется как синтез социальных, культурных, религиозных традиций и норм нравственного поведения, так и анализ нарождающихся моральных ценностей в переломные фазы общественного развития, на основе чего обеспечивается и преемственность в развитии общественного нравственного сознания и его изменение.

Вышесказанное и определило важность исследования моральных зукденлй и представлений о нравственных основах поведения у аодростков. Не вызывает сомнения факт важности и эффективности воздействия моральных ценностей и традиций на воспитание и становление личности подростка и его психологического мира, т.е. невозможно представить существование самостоятельного культурного социума со своими специфическими границами и признаками (национальными и культурными) вне рамок традиции и моральных ценностей. Однако данные границы и признаки, в свою очередь, зе являются постоянными, а, напротив, меняются по мере экономических, социальных и культурных преобразований, что придает зроблене постоянства и изменчивости этих традиций научно-практическую важность для духовного и культурного бытия общества. Зсе это означает, что данная проблема объективно существует во зсех странах и у всех наций.

Современное социально-экономическое и культурное раззп-гне происходит в различных странах в неодинаковых формах и различными темпами. Это определяет порядок, при котором происходит раскрытие культурного потенциала и развитие разнообразных традиций. Такая дифференциация четко проявляется даке при беглом и поверхностном сравнении Запада и Востока, Западной Евро-ты и Арабского Востока и т.д. То есть она (дифференциация) выявляет глубокое культурное различие между особенностями воздействия традиций и степенью их эффективности на создание психологи— іеского облика (личности) человека вообще и подростка в частно-

2ТИ.

Проблема моральных ценностей и суждений, а также лх роль в социальном поведении подростков приобретает важное значение во всех обществах. Однако это не отрицает ее особенностей а, наоборот, подтверждает их наличие, что, в свою очередь, придает сравнительным исследованиям огромное научное и практическое значение.

Если принять во внимание немногочисленность исследовании в этой области, то актуальность и практическая значимость данного исследования возрастает. ІЗ нем предложены конкретные методики кросс-культурного исследования нравственных суждений и представлений о нравственных основах поведения у российских и сирийских подростков. Полученные результаты позволяют формулировать принципы и определять методы нравственного воспитания сирийских и российских подростков.

Цель работы - провести кросс-культурное исследование нравственных суждении и представлений подростков о нравственных основаниях своего поведения.

Задачи

  1. Разработать методику для определения уровня развития нравственных суждений и представлений подростка о нравственных основах собственного поведения.

  2. Провести кросс-культурные исследования этих аспектов нравственного развития подростков России и Сирии.

  3. Выявить факторы, от которых зависит изменение нравственных суждений и представлений о нравственных основах собственного поведения.

  4. Применить методы и критерии математической статистики для проверки значимости обнаруженных различий и обоснования выводов.

Объектом исследования были подростки московских и сирийских школ в возрасте 15-16 лет.

Предметом исследования являются нравственные суждения и представления о нравственных основах собственного позедения в их соотношении как между собой, так и между соответствующими показателями у подростков, принадлежащих к разным культура?.: (Сирии и России).

Гипотеза

Соотношение между уровнем развития нравственных суждений и представлений подростка о нравственных основах собственного

поведения зависит от осоОенностей социально-культурных условий, в которых происходит развитие личности в детском п подростковом возрасте.

Учитывая, что в условиях различных культур в структуре нравственного сознания приооретает особое значение принадлежность к тому или иному полу мы также предположили, что упомянутая выше зависимость оудет различной у разных полов как в одной этнокультурной.среде, так и между подростками разных полов в целом.

Методы исследования;

I. Кросс-культурное сравнение нравственного развития подростков Сирии и подростков России.

'г. Специально разработанная методика изучения нравственных суждений и нравственного поведения подростков. Методы и критерии математической статистики.

Научная новизна данного исследования заключается в том, что здесь впервые осуществляется сравнительный анализ развития моральных суждений и представлений о собственных поступках у российских и сирийских подростков; в том, что в нем впервые осуществлен кросс-культурнык анализ ряда показателей нравственного развития подростков Сирии и России, для чего разраоотана оригинальная методика изучения нравственных суждении и представлений оо основах своего поведения. _

Теоретическое значение работы заключается в том, что на основе сравнительного анализа некоторых аспектов нравственного развития подростков Сирии и подростков России выявлена закономерная связь между уровнем нравственного развития подрастающих: поколений и особенностями их воспитания в условиях разных культур, а также качественным состоянием культуры, экономики, социальной сферы того общества, в котором подростки живут и развиваются.

Практическая значимость работы заключается в том, что разработанные в ней методики изучения нравственного развития могут применяться для проведения кросс-культурных и разновозрастных исследований; результаты и выводы работы могут быть использованы в лекционном курсе по возрастной и педагогической психологии, а также учтены в практике воспитательной работы как в России, так и в Сирии.

Аігрооадия материалов исследования проводилась на кафедре возрастной психологии факультета психологии МГУ им.М.В.Ломоносова в 1991, 1992, 1993 годах.

Внедрение материалов исследования осуществляется в разрабатываемом лекционном курсе для студентов Сирии, в специальных курсах, читаемых на факультете психологии МГУ.