Введение к работе
Актуальность философского исследования данной проблематики обусловлена следующими обстоятельствами. Во-первых, практической необходимостьг исиянноегной характеристики научной проблемы для обоснованного установления приоритетных направлений научного і.оиска, для дальнейшего развит/* программно-целевых методов управления научно-техническим прогрессом, для создания теории эффективности фундаментальных исследований, Во-пторнх, недостаточной теоретической разработанностью вопроса о возможности применения истинностных оценок к научным проблемам, отсутствием единства в решении данного вопроса в философской литераторе. В-третьих, необходимостью критического англиза современных немарксистских концепций развития науки, многие из которых питаются разорвать, развести и противопоставить две неразрывно связанные сущностные характеристики научного познания - решение проблем и достижение объективной истины. Практическая и теоретическая значимость темы, выбранной для диссертационного исследования, подтверждает ее актуальность. ,
Степень разработанность-проблемы. Взаимосвязь объективной истины и проблемного знания - это непреходящий философский сюжет от античности до наших дней. Илея о сопричастности истин»- и проблемы, сформулированная Аристотелем в "Топике", развивалась в трудах аль-Кинди, Лейбница, который ввел понятие возможной истины, Канта, Гегеля, П.А. Флоренского, других великих философов.
Основы диалектико-магериалистического подхода к исследованию научной проблемы заложил ГТ.В. Копнин. Логическая структура и гносеологические (гункции научной проблемы исследовались в работах таких авторов, как В.И. Агапов, Н.П. Ануфриев, В.Ф. Берков, Б.С. Ірязнов, Е.С. Еариков, В.Н. Карпович, В.М. Макеев, В.Е. Никифоров, А.Г. Солоненко и другие. Взаимосвязь пробле;. и с другими кормами научного знания и мышления, критерии разграничения между реалвными и мниглыми проблемами надхи изучались в работах С.С. Камияовой, В.П. Кутепова. Ф.С. Лимзнтова, В.О. Лобовикова, А.А. Макейчика, Л.А. Микешиной, И.И. Мочалова, И.С. Нарского, К.А. Сергеева; А.Н. Соколова и других. Значительное влияние на формирование позиции диссертанта оказали работы И.В. Бестужева - Лады, В.Л. Гинзбурга, A.M. Гендина, Е.М. Луна, О.В. Коріуновой, В.И. Куценко, В.И. Метлова, В.А. Окладного, М.А. Розова и других исследователей.
Спектр мнений по вопросу о возможности применения истинностных оценок к научной проблеме можно ввести к трем основным позициям: 1/ отдельные авторы /например, В.А. Шгафф/ указанную возможность однозначно отрицают; 2/ большинством авторов эта возможность в той или иной форме косвенно признается, однако вопрос тем не мене детально не изучается /например, в работах С.СІ Камиловой, К.А. Сергеева, А.Н. Соколова и других/; 3/ в работах Е.С. Еарикова и П.В. Копнина имеются попытки исследования логико-методологических аспекйфв данного вопроса. До сих пор остаются не исследованными гносеологические аспекты данного вопроса, социокультурные, социально-психологические и семиотические условия истинности проблемы, взаимосвязи между проблемой, прогнозом и исследовательской программой, механизмы повышения степени истинности научного зна-^нияв в процессах постановки и решения проблемы. Указанные вопросы составляют предмет данного исследования.
См.: Лейбний Г.В. Новме опыты о человеческом разуме. М. - Л., 1936. С. 235.
По мнению диссертанта, иетиннстная оценка научной проблеми не только возможна, но и необходима. В обосновании данной позиции решающую роль играют системная трактовка истины, развиваемая в работах И.Я. Лойфмана, И.С. Нарского, Д.В. Ливоварова, В.Н. Саратовского, М.Л. Шубаса и других авторов, а тіікжє тезис о проблемо как развивающейся системе знания, выдвинутой В.Ф. Берконнм. Кроме того, современные логико-семанткческие концепции /эротетическая и'наивная" семантики/ положительно решают вопрос о применимости истинностных опенок к вопросам, проблемам и парадоксам, свидетельствуют об эвристической перспективности понятия "потенциальная истинность" для гносеологического анализа проблемного и прогностического знания.
Цель и задачи исследования. Целью данного диссертационного исследования является разработка концепции потенциальной истинности научной проблемы.
Достижение указанной цели предполагает решение»следунцих задач:
исследовать научную проблему как рлзвиващугся систему знания, выявляя при птом объективные основания системности проблемного знания и закономерности его развития;
проанализировать социокультурные условия потенциальной истинности научной проблемы в процессе ее постановки;
- Исследовать предметный, операционный и оценочный аспекты научной пройлемн в процессе ее постановки;
изучить социокультурные и гносеологические условия познавательной эффективности исследовательской програы.и, рассматривая эффективность программ как интегральный показатель потенциальной нс-тинності|.роблемя, пороклаюдс? программу;
проанализировать механизмы повышения степени истинности научного знания в процессе достижения и аккумуляции частичных результатов решения ьчучш'Х проблем.
Tcope'i ико-г.гетопологичоскоЯ основой диссертационного исследования являктсч принципы дпалектико-материалистическоіі философии, прежде всего принцип развития и принцип отражения. В решении задач исследования і едуї'іу* роль _nrp ,ет системная трактовка истины в предметном, практическом и оценочном аспектах. Широко используются достижения советской іГ-ілосо f'OKOii науки, а такие учитывается результаты, получен!!';.! на основе немарксистских философских и социолеги-
ческих концепций. Используется.отечественная и зарубежная литература но логической семантике, когнитивной и социальной психологии, , прогностике, науковедению, экономике.
В качестве одного из эмпирических источников исследования выбран материал физики, прежде всегс история развития проблемы сверх -проводимости. Она представлена трудами классиков физики, современных исследователей и специалистов по истории и методологии науки.
Научная новизна работы заключается прежде всего з том, что это первое диссертационное исследование, специально посвященное философскому анализу вопроса об истинностной оценке научной проблемы. Основные теоретические результаты, содержащие элементы научной новизны и в.чносимые на защиту, состоят в следующем:
сформулирован и обоснован тезив о существовании проблемной подсистемы научного^нания, функционирующей на всех его структурных уровнях и в процессе его практической реализации;
выявлены объективные основания системности проблемного знания, выражавшиеся в его иерархичности и опосредованности. На этой оснсве[разрабоганы функциональная типология научных проблем и модель "жизненного цикла" научно-исследовательской области, а также сформулированы основные закономерности и показатели прогрессивного развития проблемного знания;
сформулированы необходимые социокультурные условия, обеспечивающие потенциальную истинность научной проблемы в процессе ее постановки, главными из которых являются общественная потребность в решения проблемы и свобода научного творчества;
установлены гносеологические и семиотические условия потенциальной истинности научной проблемы в процессе ее постановки в предметном, операционном v оценочном аспектах;
изучены условия познавательной эффективности исследовательской программы. В рамках предложенной модели "жизненного цикла" эффективность программы выступает показателем потенциальной истинности исходной проблемы. Сформулированы также условия потенциальной истинности социального прогноза;
исследованы познавательные механизмы,' обеспечивающие возрастание степени истинности научного знания в процессе решения проблем.
Научно-практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что содержащиеся в нем теоретические виврды о строении, функционировании и развитии проблемного знания могут быть использованы в качестве основы для разработки концепции эффективно с ти фундаментальных исследований, для развитая програшшо-целевых методов управления научно-техническим прогрессом, для совершенствования методов проблемного преподавания в высшей школе. Результаты работы могут быть использованы также для дальнейшего исследования проблем теории истины и теории развития науки, при чтении лекционных курсов по философии и спецкурсов по методология научного познания.
Апробация работы.Основные теоретические положения и результаты излагались ;штором на Всесоюзной научной конференции "Теория социального прогресса й актуальные проблемы совершенствования социализма" / Пермь, 198G/, на межвузовской конференции "Научная картина мира и научно-технический прогресс" /Уфа, 1986/ и на Всесоюзной научной конференции "Проблема обоснования в контекста развития культуры" /Уфа, 1991/. Диссертация обсундалась на кафед-рфилософии философского факультета Уральского университета. Теоретические положения работы отражена в 4 публикациях.
Структура и объем работы. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. Общий объем работы составляет 185 страниц. Библиография включает 239 наименований,