Введение к работе
Актуальность и теоретическая значимость выполненной ра-[>ты определяется том, что она направлена на выявление ус-ойчивых индивидуальных особенностей планирования и органи-ашш предметной деятельности человека, без учета которых евозможно полноценно и эффективно осуществлять формирование рофессиональнкх умений и навыков, в том числе в учебно-тре-ировочном процессе спортивной подготовки.
Теоретической основой исследования является концепция сознанной саморегуляций деятельности (О.А. Конопкин [1980]), Актуальным для дальнейшего теоретического развития ука-анной концепции является изучение индивидуальных особенно-тей осознанного саморегулирования в сочетании с выявлением отологических особенностей личности человека как субъекта іеятельности.
Гипотеза исследования состоит в том, что необходимым головнем высокой успешности спортивной деятельности в спорте шсших достижений является высокая степень развитости цело-яной сиотемн осознанной саморегуляции спортивной подготов-си, учитывающая индивидуальное своеобразие реализации раз-шчных регуляторних звеньев этой системы, что в свою очередь зпределяется личяостно-типологическими особенностями спортсменов.
Анализ литературы показывает, что, несмотря на признание актуальности деятельностного аспекта саморегуляции, процессы саморегулирования в спортивной психологии изучались в рсновном применительно к проблеме эмоциональной устойчивости, оптимизации неблагоприятных психических состояний, формирования самоконтроля.
Научная новизна работы определяется тем, что впервии было проведено систематическое исследование индивидуальных особенностей осознанного саморегулирования деятольности в спорте высших достижений; разработана новая опросная м&толи-
ка, позволяхщая диагностировать индивидуальный регуляторны! профиль - развитость и продуктивность отдельных регуляторны: звеньев тлостной системы осознанного саморегулирования, лея тольности; доказано, что высокоэффективная система осознан ного саморегулирования моает сформироваться у спортсмене вне непосредственной зависимости от лвчностних черт, котори определяют не столько обншй уровень саморегуляции, скольк индивидуальный регуляторний профиль; выявлено влияние инди вищалыш особенностей осознанного саморегулирования на ус пешность спортивной деятельности.
Объектом исследования Сила выбрана деятельность спорте мена-стрелка. Успешность выступлений спортсменов в ответсі венных соревнованиях по пулевой стрельбе существенно зависі от умения осознанно программировать цели и средства спеш альной подготовки, сознательно подчинять поведение и дві тельность принятым планам. Пулевая стрельба является индиві дуальным видом спорта, осуществляемым вне прямого единобор» тва с противником. Кроме того, требования к атлетическим к* чествам стрелка не играют ведущей роли, а все его действ: заранее определены, многократно отрепетированы и в знач тельной степени освоены. Именно поэтому удельный вес псих логических факторов в спортивной стрельбе особенно внео Специфичным является и то, что до завершения выступления многих стрелковых упражнениях спортсмены не имеют информаи о действиях и результатах соперников, что повышает завис мость успешности выступлений в этом виде спорта ог умел самостоятельно и адекватно запрограммировать и показать і кой результат, который позволит претендовать на победу, а случае ошибочных действий вовремя и правильно провести кс ректированиа.
Таким образом, в пулевой стрельбе регуляторний аспі деятельности чрезвычайно значим для процесса подготовки непосредственно влияет на успешность соревновательной д тельности.
Цель работы состояла в том, чтобы выявить индивидуа ные особенности осознанного уровня саморегулирования цело ного процесса спортивной подготовки и их влияние на copes вателькую успешность стрелков*с различным типом личном
акцентуации.
Основная задача исследования заключалась в изучении индивидуальных особенностей осознанного саморегулирования в процессе спортивной подготовки спортсменов-стрелков высшей квалификации. Для этого необходимо было решить следующие аадани.-.
-
Разработать опросную методику для диагностики индивидуальных особенностей осознанной саморегуляции в процессе тренировок и соревнований у спортсменов высшей квалификации.
-
Изучить и выявить с помощью разработанной методики индивидуальные особенности саморегулирования в процессе планирования спортивной подготовки, учебно-тренировочных сборов и соревнований стрелков высшей квалификации - спортсменов сборных команд СССР по пулевой стрельбе в период подготовки к Олимпийским Играм.
-
Для выявления индивидуальных особенностей сенсомо-торной деятельности проанализировать накопленные в лаборатории данные лонгитюдного обследования того же контингента спортсменов при выполнении ими лабораторных' сенсомоторннх действий слежения за движущимся объектом.
-
Диагностировать личностные типологические особенности спортсменов и сопоставить их с индивидуальными особенностями регуляторики этих спортсменов.
-
Выявить связь регуляторно-личностных особенностей с успешностью спортивной подготовки.
Практическая значимость работы. данные о личностных и регуляторних особенностях спортсменов-стрелков использовались в практической работе тренеров для индивидуализации процесса спортивной подготовки и решений задач отбора в командах стрелков высокой и высшей квалификаций.
В ходе решения поставленных в исследовании задач была сформулированы следующие основные цоложения, вивдсимне на защиту:
-
В спорте высших достижений важнейшей психологической детерминантой успешности спортивной деятельности является развитость целостной системы осознанной саморегуляции процессов спортивной подготовки.
-
При одном и том же уровне эффективности спортивной
деятельности функционирование регуляторних звеньев целостно) системы осознанной саморегуляции может быть различным, чті определяется типом личностной акцентуации спортсменов.
-
Развитая и хорошо сформированная система осознанно саморегуляции спортивной подготовки компенсирует влияии личностных свойств, неблагоприятных для данной деятельности тогда как низкое развитие саморегуляции при наличии выражен них личностных акцентуаций становится препятствием для доо тиженил высокой соревновательной успешности.
-
В конечном итоге, независимо от личностной типолс гии, высокая сформированность системы осознанной саморегул* ции, учитывающей своеобразие личностных особенностей спорте мена, обеспечивает возможность адекватного построения прс цесса спортивной деятельности и достижения высокой соревн* вательной успешности.
Апробация работы. Основные положение проведенного и* следования докладывались на Итоговой научной конференции Всесоюзном научно-исследовательском институте физическ культуры и спорта (г. Москва, 1985 год), на X Всесоюзн конференции психологов спорта (г. Каунас, 1988 год), на Международном конгрессе по стрелковому спорту (г. Моокв 1990s).
Практическое применение предложенная диагностическ методика получила в сборной команде ПВО (ЦСКА) для осущес? Ленин индивидуального подхода при построении учебно-трениі вочного процесса с целью успешной подготовки к Всесоюзным Международным соревнованиям, а также в целях отбора в сб< нне команды ЦСКА.
Структура диссертации, диссертация состоит из введені пяти глав, заключения, списка литературы, включашего 3 наименования отечественных и ЯННВМНН зарубежных . торов, таблиц, рисунков и 19 приложений.