Введение к работе
Актуальность исследования; видится прежде всего в обращении к проблеме становления и развития абхазской детской литературы во взаимодействии о русской советской детской литературой.
Детская литература как неотъемлемая часть всей советской литературы является одной из наиболее продуктивних областей этого типа общечеловеческих культурных и нравственных ценностей. Современное литературоведение еще не проводило основа-, тельного изучения абхазской детской литературы вообще, и в соотнесенности с русской советской детской литературой, в частности. Проблема представлена, в основном, оперативными критическими статьями И обсуждениями на пленумах и съездах Союза писателей Абхазии. Но даже последний пленум СП Абхазии, специально посвященный данной проблеме, проведенный в конце 1990 года, не затронул коренным образом всех насущных вопросов детской литературы,остановив свое внимание на современном состоянии ее,
Естественно, возникла необходимость выработать принципы системного исследования абхазокой детской литературы, выявить общие тенденции с русской советской детской литературой, определить своеобразие и направленность ее развития.
Абхазская детская литература развивается как составная часть художественной литературы республики, с одной стороны, в то не время являясь органической частью всей советской детской литературы, с другой стороны, К сожалению, она до сих пор остается "белым пятном", отсутствие целостной картины ез истории - серьезное препятствие и для дальнейшего развития детской литературы Абхазии, и для повышения художественно-эстетического уровня и нравственной значимости.
Из сказанного очевидно, что цели и задачи данной работы состоят в том, чтобы изучить генезис детской литературы Абхазии; проверить сделанные выводы, соотнося их с практикой всей литературы республики, а также с практикой русской детской литературы; выявить основные структурные и содернатель-ные особенности абхазской детской литературы; проанализировать традиции и новаторство з абхазской литературе для детей и юношества во взаимодействии с русской советской детской литературой.
Теоретической и методологической основой работы является марксистско-ленинское понимание искусства как специфической формы общественного сознания. Методика исследования основывается на историко-теоретическом анализе, включающем элементы историко-функционального и типологического методов.
В диссертации осмысливаются труды классиков марксизма-ленинизма, официальные документы по вопросам литературы и искусства, материалы писательских съездов, а также труды ведущих литературоведов и критиков дореволюционного и послереволюционного периодов, достижения современного литературоведения, материалы периодической печати.
Научно-практическая значимость диссертации определяется возможностью использования полученных результатов в вузовских курсах истории литературы,специальных курсах по истории детской литературы дореволюционного и советского периодов.
Исследование детской литературы Абхазии важно для определения ее специфики и для осмысления места в ряду других типологически или регионально близких литератур. Важно также обобщение конкретных теоретических вопросов, связанных с практикой детской литературы нашей республики во взаимодействии с русской советской детской литературой.
Анализ произведений для детей и юношества связывается в работе с теорией и практикой социально-нравственного воспитания. Ориентируясь прежде всего на литературоведческие аспекты проблемы, автор использует в то же время данные психологии и педагогики детского чтения.
Научно-практическая значимость диссертации заключается также и в том, что она объединяет большой фактический материал, многое из которого вводится впервые в научный оборот.
Апробация работы.Результаты исследования обсуждались на заседаниях кафедры литературы в Абхазском государственном университете. Основные положения докладывались в аспирантском объединении кафедры, в докладах и лекциях в ШЛИ им. A.Li.Горького; ее основные положения и выводи находят применение в практике чтения автором лекций и спецкурсов,спецсеминаров, а также в составлении программ по истории абхазской дет ской литературы.По итогам исследования опубликовано 6 работ.
Структура диссертации. Основная часть диссертации изложе-
на на 188 страницах машинописного текста, включающего введение, 3 главы, заключение. Объем приложения 12 страниц. Библиография включает 535 наименований.