Содержание к диссертации
ВВЕДЕНИЕ 4
Глаєа 1. ИСХОДНЫЕ ПОСЫЛКИ 12
1.1. Обоснование теоретических подходов 12
Биопсихологический и социопсихологический подходы к проблеме личности 14
Социолингвистический подход к характеристике речевого облика человека 22
Категории "идиолект", "языковая личность", "социолект", 32
«1.1.4. Ведущие страты социолекта 38
1.2. Обоснование избранной методики 42
Характеристика лингвистического материала 42
Методы сбора и методика обработки речевой продукции 44
Моделирование как обобщающий метод изучения 49
1.3. Резюме '. 51
Глава 2. ЛЕКСИКА В ГОРОДСКОЙ РЕЧИ 53
2.1. Локальные элементы 53
Социолингвистический комментарий 57
Стратификационная обусловленность владения локализмом 64
- 2 -
2.2. Архаические элементы 73
Социолингвистический комментарий 74
Стратификационная обусловленность владения архаизмом 82
2.3. Профессиональные элементы 103
Социолингвистический комментарий 105
Стратификационная обусловленность владения профессионализмом 113
2.4. Жаргонизированные элементы 124
Социолингвистический комментарий 128
Стратификационная обусловленность владения жаргонизмом 144
2.5. Арготические элементы 149
Социолингвистический комментарий 154
Стратификационная обусловленность владения арготизмом 164
2.6. Резюме 177
Глава 3. СУПРАСЕГМЕНТИКА В ГОРОДСКОЙ РЕЧИ 180
3.1. Социо-биопсихологические страты 180
Темперамент 182
Возраст 197
Пол 201
3.2. Моделирование социально-психологических ситу
аций 204
3. 3. Резюме 212
Глава 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-СТАТИСТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РЕЧЕВОЙ
ПРОДУКЦИИ ГОРОЖАНИНА 214
"Идея" дисперсионного анализа 214
Экспериментально-статистическая модель владения словом 219
Локализм 219
Архаизм 233
Жаргонизм 240
Некоторые дополнительные результаты 256
Экспериментально-статистическая модель владения синтаксическим уровнем речи 258
Экспериментально-статистическая модель владения супрасегментным уровнем речи 266
Ситуация чтения 266
Ситуация спонтанной речи 271
4.5. Сводная модель 278
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 298
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 306
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ СЛОВАРЕЙ (с некоторыми принятыми в
работе сокращениями) 350
ПРИЛОЖЕНИЕ 354
Слоео или знак, которые использует человек, есть сам человек.
Ч.Пирс
Человек есть, конечно, система, как и всякая другая в природе...
И.П.ПавлоЕ
Введение к работе
Возросший за последние годы интерес к такому феномену, как человек, не является случайным. Во-перЕых, за этим стоит новый этап осознания проблемы человека в качестве центральной проблемы всего обществоведения /Человек как объект философского и социогуманитарного познания, 1988; Человек в системе наук, 1989; Человек в мире диалога, 1990; Человек в мире интеллектуальных систем, 1991 и др./. Как объект научного исследования, он представляет собой сложнейшую систему в единстве природного и социального, индивидуального и общественного, уникального и универсального /Ананьев, 1968; Ломов, 1988/.
Во-вторых, сегодняшнему пристальному вниманию к человеку способствуют определённые объективные тенденции, связанные с его положением, психическим состоянием, активностью, здоровьем и формированием в современных условиях /Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека.
- 5 -1988; Вернадский, 1988; Культурная среда и её освоение, 1988 и др./.
В-третьих, каждый конкретный человек есть единство всеобщего, особенного и единичного. Однако всеобщее, особенное и единичное у человека имеют социальный, биологический и психологический характер. Это требует выявления в человеческой личности неповторимого единства социальных, антропологических, психических, культурных, интеллектуальных и наследственных черт, состоящих в неразрывной связи с конкретной жизненной ситуацией данного индивида /Человек в современном мире, 1988/. "Подобного многообразия подходов к изучению человека ещё никогда не знала история науки. Всё возрастающее многообразие аспектов человекознания - специфическое явление современности, связанное со всем прогрессом научного познания и его приложением к различным областям общественной практики" /Ананьев, 1977, с.5/. На современном этапе развития наук проблема человека превращается в общую проблему всего научного познания.
Всё это оказывает серьёзное влияние на изучение личности говорящего во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в собственно лингвистике, но и философии, истории, эстетике, социологии, психологии, педагогике и др. "Языковая личность" (термин В.В.Виноградова /1930/) оказывается тем стержнеЕым, определяющим понятием, вокруг которого разворачивается обсуждение наиболее интересных сегодня общих и частных проблем различных гуманитарных и естественных наук.
Проблема взаимодействия человека и его речи не нова в
- б -
лингвистике. В 20-ЗО-є годы она активно разрабатывается русскими учёными в рамках социальной диалектологии. (Подробнее см. пункт 1.1.2, а также /Баранникова, 1970а; Гухман, 1972; Ерофеева Т.И., 1991 и др./.) Интересы многих современных лингвистов обращены не к описанию той или иной системы, но к изучению того, как функционирует язык е реальной речевой деятельности, осуществляемой пользующимся этим языком человеком, "любить, наблюдать и изучать которого как единственного истинного носителя языка" призывал ещё академик Л.В.Щерба /1957, с.113-129/.
Обобщение оказывается при этом тем более надёжным, чем более широкий круг конкретных явлений оно охватывает. Сегодня в отечественной лингвистике накоплен достаточно обширный материал и дана его теоретическая интерпретация, рассматривающая речь человека говорящего. Этому посвящено большое количество работ /Богданов, 1987; Богин, 1984; Бойко, 1975; Бондалетов, 1974, 1980; Бондарко Л.В., 1981; Вербицкая, 1993; Грузберг,1990; Грумадене, 1982; Домашнев,1983; Ерофеева Т.И., 1979, 19916; Живое слово..., 1969-1994; Земская и др., 1987; Игнаткина, 1982; Караулов, 1987; КоЕтун, 1968; Красильникова, 1990; Крысин, 19766, 1980, 1989а, 19896; Леонтьев А.А. и др., 1977; Литвачук, 1988; Мартынюк, 1987; Отчёт.., 1985; Отчёт.., 1987; Отчёт.., 1990; Разновидности городской устной речи, 1988; Русская разговорная речь, 1983; Русский язык по данным массового обследования, 1974; Сахарный, 1992; Серебренников, 1988; Скворцов, 1972, 1977; Скито-ва, 1989; Современные модели психологии речи и психолингвистики, 1990; Тимофеев, 19716; Уфимцева, 1988; Шкатова, 1990;
Штерн, 1990а, 1991; Язык и личность, 1989; Языкоеой облик уральского города, 1990 и др./. В этих работах получены серьёзные научные и практические результаты. Каждая из них направлена на решение сеоих задач, имеет сбой спектр исследовательских проблем (человек многогранен!), выполнена своим исследовательским методом. В кругу решаемых в лингвистике проблем рассмотрение социо-биопсихологической детерминированности речевой продукции на основе экспериментальных данных и выявление общих принципов такой взаимозависимости представляется достаточно актуальным. Однако понять природу детерминированности речевой продукции можно только путём перехода на более высокий уровень абстракции и теоретических обобщений. Этот путь мы еидим в построении стратификационной модели. Отсюда цель настоящей работы - определить существенные параметры социолекта в современном русском устном
языке. Специфика разговорной речи привела к необходимости использования многообразных мєтодое её описания. Наиболее полное представление сущности объекта исследования получено нами с помощью использования дисперсионного факторного анализа силы влияния (ДА).
Сказанное предполагает постановку следующих задач:
Определить подходы к изучению сущности социолекта в отдельных науках, рассматривающих проблему "общество - личность - индивид".
Установить место социолекта среди категориальных понятий "идиолект", "языковая личность".
Выявить закономерности проявления социо- и биопсихологических страт в языковом наборе социолекта двумя способа-
- 8 -ми - описательным и экспериментально-статистическим.
Рассмотреть градации существенных и несущественных страт-факторов.
Построить стратификационную модель социолекта, способную, в частности, прогнозировать речевое поведение личности.
Достоверность выводов обусловлена обширным материалом, собранным автором в процессе комплексного исследования "языка города" в течение длительного времени, начиная с 1974 года. Это прежде всего фронтальные наблюдения за речью городских жителей Пермской области. Записи естественной речи составили около 27 часов звучания и более 1000 страниц рукописных текстов, фиксирующих речевые фрагменты. Имеются данные многочисленных анкет, тестов, опросов и пр. Полученные экспериментальным путём данные (около 33 тыс. реакций), обрабатывались различными статистическими методами. Статистическое моделирование проведено на основе дисперсионного анализа. Также в работе использовались материалы подготовленных нами к изданию "Словаря жаргонизмов" (около 2000 слов) и "Словаря локальных элементов, бытующих в литературной речи Пермской области" (более 500 слов).
Научную новизну работы аєтор усматривает в том, что здесь впервые предложена интегральная статистическая модель социолекта, понимаемого как инвариантный признак социально маркированных подсистем языка - например, социальных или профессиональных диалектов. Понятие социолекта, таким образом, впервые определяется как одна из основных единиц и социальной, и функциональной стратификации языка. Новым для
социальной диалектологии является и рассмотрение говорящего человека с учётом комплекса социо-биопсихологических страт-факторов, а также еьіяелєниє корреляционных отношений между ними. Наконец, подход к сбору, обработке и интерпретации материала построен не на основании "видения" учёного, а на объективном, математически точном аппарате, вскрывающем сущность объекта исследования.
Теоретическая значимость данной работы заключается в уточнении и дальнейшем развитии статусного содержания устного литературного языка, профессиональных "языков", жаргона, арго. Как частные методы, так и основной метод (ДА) исследования способствуют лингвистическому осмыслению одного из важнейших концептов социальной диалектологии - социолекта; обогащению языкознания новыми частными идеями, фактами; разработке интегрального подхода к интерпретации речевой продукции. Представляется, что рассмотренная на материале лексических систем философская проблема соотношения общего и частного даёт теоретическую возможность более глубокого изучения лексического уровня языка, а данные синтаксического и особенно супрасегментного уровней высвечивают индивидуально значимое в речи.
Результаты имеют практическую ценность. Они могут быть использованы и используются на филологических факультетах в ряде педвузов и университетов в лекциях, семинарских занятиях и спецкурсах, при написании курсовых и дипломных работ, а также на уроках в средней школе. Кроме того, полученные данные могут найти применение в лексикографической практике при создании словарей говорящей личности, словаря локальных эле-
- 10 -ментов, а также словарей полного типа того или иного региона, которые позволят ставить и решать различные проблемы функционирования единиц в речи, их связи и взаимоотношения на уровне текста применительно к системе и применительно к личности, смоделированной с учётом территориальных, социальных и психологических аспектов. Практическая ценность работы видится и в том, что при рассмотрении языковой ткани с помощью моделирования можно делать выводы о социо-биопсихологических параметрах личности - и наоборот.
Проблематика исследования определила структуру диссертации.
Во введении говорится о предмете исследования, обосновывается необходимость проведения такого рода работ, намечаются пути решения поставленных задач.
Первая глава диссертации посвящена выявлению методологических основ, позволяющих выработать новую концепцию в изучении речевой продукции говорящего. Обосновывается необходимость уточнения предмета социальной диалектологии, вводится ноЕое понимание термина "социолект". Здесь же описана предлагаемая автором новая методика исследования социолекта.
Во второй и третьей главах представлены результаты изучения лексического и супрасегментного уровней двумя методами - описательным и стратификационным.
Четвёртая глава построена целиком на применении ДА. С помощью данного метода оказалось возможным вскрыть и показать социолингвистический механизм речевых параметров различных лингвистических уровней - лексического, синтаксического, супрасегментного - и, таким образом, получить экспери-
ментально-статистическую модель социолекта.
В заключении речь идёт о выводах и дальнейших перспективах исследования.
Объём работы - 356 страниц; работа содержит 45 таблиц и 30 рисунков. Список использованной литературы - 521 название.