Введение к работе
В настоящее время все большее значение приобретает автоматизация обработки текстовых сообщений. Решение этой задачи зависит прежде всего от моделирования интеллектуальных процессов с помощью вычислительной техники. В связи с этим представляет интерес лингвистическая модель порождения вторичного текста, так как она помогает понять закономерности перехода от мыслительного содержания к лекеико-грамматичес-кой структуре текста, выявить специфические особенности вторичного текста и закономерности его порождения.
Под вторичным текстом подразумевается речевое произведение, созданное в процессе специальной аналитико-синтетичес-кой деятельности,, которая включает в себя понимание некоторого текста (оригинала), с последующей вербализацией результата этого понимания с различной степенью развернутости. Вторичный текст поэтому всегда является отражением некоторого другого первичного текста. В соответствии с таким определением вторичным текстом можно считать как реферат, являющийся типичным примером данного вида текста, но и другие речевые образования, так или иначе соотносимые с темой текста.
Отсюда следует, что порождение вторичного текста нельзя рассматривать в отрыве от создания первичного, поскольку это взаимосвязанные процессы, которые нельзя понять достаточно полно'и адекватно в отрыве друг от друга.
Актуальность ванного исследования в теоретическом плане определяется тем, что при порождении текста наиболее полно реализуются все основные.механизмы языка и речи в их взаимосвязи и взаимодействии,. функционирование которых на этом
уровне нельзя считать изученным в достаточной мере. Кроне того, имеется практическая потребность в совершенствовании реферирования, аннотирования, индексирования и других видов аналитико-синтетической деятельности, что также предполагает изучение основных закономерностей этого процесса.
Целью диссертации поэтому является построение лингвистической модели пороадения вторичного текста. При этом предпринимается попытка выйти на теоретическое осмысление соотношения таких понятий как "тема-понятие", "замысел", "смысловая программа", "тема" и т.д.
В связи с этим в работе предполагалось решить следующие задачи:
провести анализ основных закономерностей процесса по-' рождения текста;
дать определение вторичного текста;
- - построить теоретическую модель порождения вторичного текста;
разработать методику экспериментального исследования построенной теоретической модели пороадения вторичного текста ;
провс,ти эксперимент по порождению вторичного текста испытуемыми с разным уровнем профессиональной подготовки;
разработать язык-посредник для перехода от симультанной денотатной структуры к ее сукцессивному представлению (Д-язык);
выявить языковые особенности вторичного текста на примере реферата и определить закономерности перехода от Д-языка к поверхностной структуре текста.
Научная новизна работы состоит,в том, что в ней удалось
определить область существования и функционирования специфических вербальных образований, образующих класс вторичных текстов, процесс порождения которых имеет существенные отличия от процесса порождения первичных текстов. Впервые исследован процесс превращения симультанной структуры содержания в сукцессивную при порождении вторичного текста на основе эксплицированной темы.
Теоретическая значимость работы заключается в том. что ее результаты могут послужить существенным вкладом в общую теорию текста, так как они расширяют представление о процессе порождения текста, вторичного текста, в частности. Разработанная теоретическая- модель порождения вторичного текста ' может быть положена в основу практической модели,' позволяющей осуществлять автоматическую обработку текстовых сообщений - автоматическое порождение рефератов, аннотаций и т.п.
Практическая значимость работы определяется возможностью применения полученных результатов при автоматической обработке текстовых сообщений, а также при проектировании компьютерной текстовой деятельности. Материалы работы могут быть использованы в решение проблем, стоящих как перед прикладной лингвистикой, психолингвистикой, так и перед информатикой. . "" Основными источниками для исследования послужили полученные в ходе проведенного эксперимента вторичные тексты, построенные на основе денотатного графа. Инструментом исследования процесса порождения вторичного текста стал денотативный метод, разработанный А.И.Новиковым на основе концепции Н.И.Жинкина. С его помощью представляется возможность не только эксплицирования темы будущего текста, но и наблюдения закономерностей, по которым происходит порождение вторичного текста.
Апробация работы. Основные положения диссертации доложены и обсуждены на заседаниях сектора прикладной лингвистики Института языкознания РАН: на научной конференции "Вопросы теории и практики научно-технического перевода" (г.Пенза. 1992); на научно-методической конференции "Язык как учебный предмет: Обучение'языку и формирование личности дошкольника" (г.Москва, 1993)
Структура и объем, работы. Работа состоит из введения,, трех глав и заключения. В конце работы дан список литературы. Приложение содержит материалы экспериментального исследования.