Деятельность партийных организаций Казахстана по воспитанию у рабочих промышленности творческого отношения к труду (1959-1970 гг. ) Бакшилов, Темирбулат Курмангалиевич

Введение к работе

Актуальность исследования избранной теш диктуется и главным умелом стратегии перестройки п обновления, заклгочаодйеся наїду с использованием экономических стимулов, в умелом задей-гзоЕании человеческого фактора. Январская, июньский (1987 г.) іртовский, апрельский (1989 г.) Пленумы ЦК КПСС вернули чело-«й з центр всех социальных дваээний современности, провозг-їсив целью производства человека. Отметая господствовавшее «леднез пятнадцатилетие мнение о том, что главной целью чело-;ка является производство, партия подтвердила свои решимость іукосштельно следовать ленинским принципам строительства со-іалазмз, как строя цивилизованных кооператоров.

Аістуальность проблемы партийного руководства воспитанием у іудядася творческого отношения к труду опосредуется и задачами япшой пропаганди г^їрксистско-ленннских пологлний о рабочем ассе как созидателе нових форм человеческого общежития, а так-потребностями аргументированного диалога с представителяш марксистской историографии¹ о роли КПСС в создания нового обдя-, социализма,¹ утверждении демократии п общечеловеческих идеалов жизни советского общества.

Актуальность исследования данной проблемы связана с необхс-мостьв более полного и объективного освещения этого важного правления историко-партийной наука и прямо отвечает ленинскому эбованию о том, что коммунисты "обязаны трезво следить за дей-вительным состоянием сознательности и подготовленности тленно эго класса (а не только его коммунистического авангарда),

6 именно всей трудящейся массы (а не только ее передовых людей)". урокологические рамки диссертации, как и требуется методологией исторической науки, определены в соответствии с качествен ным отличием различных этапов в гшэни нашего общества в рамках относительно самостоятельного периода, а такхе с учетом внутренней логики и специфики развития собственно исследуемого явления. В 195Э-1970 гг. благодаря осуществлению курса партии на оперегаю щее индустриальное развитие Казахстана, а так?.е некоторых шагов по модернизации системы управления производством, демократизации общества, республике удалось сделать рывок во всех областях киз-ня. Факта свидетельствуют, что по всем вакне&зш социально-экономическим параметрам - росту национального дохода, производительности общественного труда, увеличению реальных доходов на душу населения ~ I959-I97Q гг. были лучшими за последив 30 лет. В эти ze года различные виды социальной активности трудящихся получили наибольший размах и отличались осязаемой социально-экономической результативностью. Начиная ке с 70-х годов она постепенно пошла на убыль, снизились ее качественные параметры, а к середине 60-х годов она стала носить преимущественно иллюстративный характер.² соответственно резко уменьшалось и количество публикаций, посвященных этой проблеме, практически прекратился поиск партийными организациями новых приемов, средств и способов воспитания у трудящихся творческого отношения к труду, настойчивого встраивания его в общую систему общественных отношений. Все это подтверждает господствующее в среде историков мнение о том, что установление хронологических рамок историческоз процесса или его отдельных временных частей может вытекать толь-

3. Ленин В.И. Поли.собр.соч.,т.41, с.42.

4. См.:Гордон Л.,Клоков Э. Главная сила революционных преобразований. - Коммунист, 1987, & 16, с.18-27.

из выяснения качественной определенности и своеобразия пресса в самом ходе исследования на основе научно внСрашшх кри-шев".¹ Трезвая оценка всех этих факторов и обеспечила выбор онологлческих рамок диссертации.

Степень изученности проблемы. Следует отметить, что для зработки данной проблемы обществоведы страны приложили много илий. Она привлекала к себе внимание экономистов, философов, ториков, специалистов по научному коммунизму. По подсчетам лько с 1958 по 1970 годы было опубликовано свыше 1800 книг, опщр, статей, посвященных движению за творческое отношение к уду. Однако в последние пятнадцать лет специальных работ по ой тематике вышло очень немного. В основном ке вопросы вос-тания творческого отношения к труду стали рассматриваться в мках работ, освепрщих те или иные стороны социалистического ревнования, или через призму различных видов социальной ак-вности.³

Маслов Н.Н. Первый историк партии. - Вопросы истории КПСС, 1987, В I, с. 103.

См.:"Бейлина Е.Э.Рабочий класс и ноше формы социалистического соревнования. М., 1970, с.22: Из истории борьбы КПСС за победу социалистической революции и построение коммунистического общества. ВШуск У.М.₈1974, с.264.

йслентьев Н. Воспитание коммунистического отношения к труду. М.,1965 ; Молотов-Тарашанский Е.Н. Воспитание в процессе производственной деятельности.М.»1973 { Чачнн В. Рабочий коллектив и воспитание нового человека. М., 1973 г Зеленина А. Воспитание коммунистического отношения ктруду. М., 1973; Пономарев Л.Н. Нравственное воспитание в трудовом коллективе. М.,1974 ;Громов Й.В.,Корытов К.Г. Трудовой коллектив: проб-т развития. М.,1975 ;Харчев А.Г..Одинцов В.П. Социалистическое соревнование и воспитание молодых рабочих.!/!. ,1977 ; Одинцов В.П. Трудовое воспитание в коллективе, м.,1982 ; Кулматов К.Н. Воспитание коммунистического отношения к труду. М.,1982 ;Бухалов А.Ю. Социальные факторы формирования коммунистического отношения к труду.Киев, 1983 ; Коммунистическое отношение ктруду: опыт, проблемы, материалы научно-практической конференции "О дальнейшем совершенствовании организации движения за коммунистическое отношение к труду". (29-30 октября 1983 г.) М.,1984 ; Фадеев.Актуальные вопросы развития движения,за_коммунистическое отношение к тпуду. М..І985 ; ТШитоз М.Т., Мальцев В.А , Двнзенпе за кскмунистаческоё отношение: практика, проблема, перспективи. М. ,1978 ; Мальцев В.А.,

S ЙЖ^Лк^ет?ЛШ*. Ф1^шР^оваяяи ко^шетичес-

Для удобства анализа большинство этих работ можно разделить на три группы. В первой из них освадается деятельность партийных организаций крпуных регионов страны по использования движения за творческое отношение к труду в качестве одного из ричагов повышения эффективности общественного производства. Вс второй исследуется процесс Бездействия трудового коллектива Н воспитание у трудящихся потребности в честном, добросовестном отношении к труду. Третья представляет собой своеобразные очеі ки-летописи трудового героизма советских людей - как фактор воспитания творческого отношения к труду, вычленение при анали зе лхх5ого целостного явления - структурных частей - необходима этап его изучения, отраяащий уровень знаний о нем. Однако, от давая ему должное, ш долины ясно сознавать, что он не может дать комплексного, целостного представления об исследуемом обї те. Кроме того данный подход невольно ведет к схематичному освещению механизма воздействия партийных организаций на масштабы к содержание различных форм социальной активности, не позволяет выработать научно-обоснованные критерии мекду уровнями организациоішо-партийной, политической работы и изменениями в сфере экономики, в самом человеке. Именно на необходимость лиг ЕЯдации этих просчетов в теории и практике воспитания нового отношения к труду у советских людей указывали многие участники конференции, посвященной 25-летиа высшей формы социалистичеокс соревнования и перспективам его дальнейшего развития.*

Общим вопросам данной проблемы посвящены докторские диссертации Н.Г.Курбакова и А.Н.Фадеева.² в первой из них дано

5. 0.1.: Коммунистическое отношение к труду? опыт, проблемы, М.,І984, 0.І4І-І42. 236-237. » *» ,

6. Курбанов Н.Г. Деятельность КПСС по воспитанию рабочего клас в духе коммунистического отношения к труду (1959-1965 гг) на материалах автономных республик Северного Кавказа). Маха кала, 1970 ; Фадеев А.Н. Руководство партийных организаций Урала дикекием за коммунистическое отношение к труду. (1958 1965 гг) Перла, 1974 .

9 стояхельное освещение деятельности партийных организаций де-'Го региона по превращении социалистического соревноваїшя в лккй рычаг воспитания рабочего класса в духе нового отношения труду.

Однако, сводя содергаште деятельности партийных органпза-;й по воспитанию творческого отношения к труду преимущественно идейно-воспитательной работе, автор необоснованно обеднил изу-іемую проблему и допусткднекоторое забегание вперед. 3 иссле-гемый период, да впрочем и сегодня, не следует забивать о сис-:ке распределительных отношений, ее активно!.! влиянии на мотк-шию и характер труда. Другое дело, что многие авторы сводят ! только к удовлетворению потребностей, а ведь она охватывает зактически все сферы япзнедеятельности человека и слунит ма-гриадьной основой, гарантом социальной защищенности советского зудяшегося. вгдь именно ее несовершенство, господство в пос-эднее 15-летие пресловутой уравниловка привело к определенной ^градации движения за творческое отношение к труду. Намного плыпе в исследовании этой проблемы продвинулся А.Н.Садеев.¹ інная работа отличается широтой проблемы, добротной источниковой ізой, глубиной анализа ведущих тенденций, что позволяет судить развитии патриотического движения как ванной двияущей силе зторического процесса.

Большой заслугой автора является редко встречавшееся в рамах, обобщение деятельности партийных организаций по формиро-анию новых отношений в быту. Это проверенные временем и наибо-зе распространенные и жизненные формы утверждения новых отноше-ай в биту - советы бригад, законы рабочей чести, шефство над

. Фадеев А.Н. й'кободство партиііннх организаций Утала движением за коммунистическое отношение к труду. (1958-1965 гг) Пермь, 1974.

10 школьными классами, пионерскими отрядами, работа по перевоспи танип подростков и т.д.

Исследованию данной проблемы посвящен целый блок кандидатских диссертаций,¹ в которых на большом фактическом матеріале показаны возникновение и развитие высшей форш соревнования ні промышленных предприятиях и стройках различных регионов страш Их авторы преимущественно иллюстративными методами показали ф( мы и методы работы .партийных организаций по реалкзашш патриотического движения и превращению его во всенародное. Однако щ всей икформационой полезности этих диссертаций, все же они пре

I. Иванченко Е. В. Работа партийных организаций промышленных . предприятий по руководству движением за коммунистический труд в 1958-1963 гг (на материалах Предкепровья),М. ,1964 ; Девятов В.И. Партийные организации Среднеазиатских республик во главе патриотического движения за коммунистический труд в промышленности (І959-І96І гг) М.,1964 ; Курбанов Г. Ставропольская краевая парторганизация во главе движения за коммунистическое отношение к труду. Воронеж, 1968 ; Аме-личкин Б.Т. Партийная организация Удмуртии во главе движения за коммунистический труд в промышенности республики (1959-1965 гг) М.,1972 ; Мостовой М.С. Деятельность партийных организаций по воспитанию рабочих промышленности в духе коммунистического отношения к труду (1959-1960 гг) М.,1961 ; Бондаренко П.Т. Деятельность Харьковской областной партийной организации по воспитают рабочих промышленности в духе коммунистического отношения к труду (І959-І96І гг) М., 1963 ; Букреева в*Г. Воспитание коммунистического отношения к ттэуду у рабочей молодеет в период 1959-1963 гг (на материалах Ленинграда), л. ,1966; Русейюша В.С. Деятельность партийных организаций Урала по воспитанию рабочей молодежи в движении за коммунистическое отношение к труду. (1958-1963 гг) Пермь, 1966 ; Николаев А. В. Деятельность ЛКСМ Туркменистана по воспитанию рабочей молодажи в духе коммунистического отношения к труду меяду ХХП и ХШ съездами КПСС, Ашхабад, 1967 ;Цебренко Н.Г, Деятельность партийных организаций Украины по воспитанию у рабочего класса коммунистк-ческого отношения к труду (1959-1965 гг), Одесса, 1968 ; Исхаков М.Ш. Деятельность партийных организаций Узбекистана по воспитанию рабочих промышленности в духе коммукистическо-го отношения к труду (1959-1965 гг), Ташкент, 1971; Соколова Н.Г. Деятельность партийных организаций Центрального Черноземья по воспитанию у рабочей молодежи коммунистического отношения к труду (1961-1963 гг), Взронек, 1974.

авляют собой экстенсивный тип исследований со всеми вытекайми отсюда последствиями. При этом многие из них греиат теоре-ческими несуразицами, отсутствием анализа, шаблонностью под-дов к оценке данной проблемы. Так, часть исследователей сво-з движешіе к одной из форм, обычно называя ее ноеой или глав-й формой соревнования. Другие же пытаются представить его я особое, специфическое, выводя его за пределы сощгалистичес-іго соревнования.*

Довольно много опубликовано работ, в которых воспитание юрческого отношения к труду рассматривается в тесной связи общими проблемами развитая социалистического соревнования.^

См.: Коммунист, 1979, й 6, с.29 ; Социалистическое соревнование, 1982, й 4, с.37.

Гергйерг СР. Разведчики будущего. М., 1959 ;его ке. Движение коллективов и удашиков коммунистического труда. М., 1961; его яе. Пропаганда опыта новаторов.М.,:1963 ; его гв. Поиск продолжается.!,!. .1967 ; Чаигли И. Социалистическое соревнование и новые формы коммунистического труда. М., I960 ;Ломовская М.Т., Трутнева А.Ф. Разведчика будущего. Ї.І., I960 ; Лебедева Н.Б., Шкаратая О.И. Очерки пстотзпи социалистического соревнования. Л., 1966 ; Рогачевская Л.С. Движешіе за коммунистический труд: история и проблемы. М., I9S8 і Туркенко В., Пуск А., Докучаев Г. Соревнование за коммунистический с:руд (очерка социалистического исследования). Новосибирск, 1967 ;Алешкевич В.А., Ленин З.И. 0 коммунистическом отношении к труду и движение за коммунистический труд. Минск, 1969 ;Бейлина Е.Э.Рабочяй класс и ноше формы соревнования. М., 1970 ; Смольков В.Г. Соревнование и коммунизм. М., 1970; его же. Социалистическое соревнование в условиях развитого социализма. М., 1974 і Смольков В.Г., Ефременко Е.И. Организация соревнования в социалистических странах. М.,1975 ; Утенков А.Я. КПСС - организатор и руководитель социалистического соревнования в послевоенные годы (1946-1950 гг) U., 1970 ; его ге. КПСС в борьбе за укрепление творческого содружества науки с производством, м., 1971 s Феданин В. Социализм и соревнование. М., 1970 » Емельянова С. Социалистическое соревнование и движение за коммунистическое отношение к труду. Рига, 1972.

12 Для большинства авторов характерно стремление к шясненик истоков и сущности двшения путем сопоставления его коммунистическими субботниками, соревнованием стахановцев, ударников и т.д. Это дало возможность показать преемственность движение за коммунистическое отношение к труду с предыдущими формами социалистического соревнования, а также более отчетливо представить особенности высшей формы соревнования, конкретній неї ческий промежуток времени.

В работе Рогачевской л.с. двикение за коммунистическое отношение к труду рассматривается в неразрывной связи с разни тием социалистического соревнования. Автор совершенно правилі но подчеркивает, что воспитание нового отношения к труду началось с первых дней установления Советской власти.¹ в книге отмечается закономерный характер социалистического соревнования, его отличие от капталистической конкуренции, а такке егс роль в воспитании у рабочего класса нового отношешія к трудз Общеизвестно, что какдая новая форма соревнования возникает не случайно, она подготавливается всем ходом социально-экономического развития страны.

Заметным вкладом в историографию партийного руководства дваяаннем за творческое отношение к труду является монография Бейлиной Е.Э. "Рабочий класс и новые формы соревнования". На основании анализа большого числа материалов, опубликованных документальных данных автор освещает историю возникновения па триотического движения на предприятиях Москвы. В работе проел кивается влияние данного лишения на рост творческой активное рабочих столицы, эффективности общественного производства, ук

I. рогачевский Л. С Движение за коммунистический труд: истори и проблемы. М.,1968,с.20

іпление нравственных устоев социалистического образа яизни.

В работах же 70-х - начала 80-х годов, посвященных проблеми теории и практики социалистического соревнования практиче-я исчезают вопроси развития за широко декларируемое раньше визсение за коммунистическое отношение к труду. В лечпем случае аи освещены одной главой или параграфом, а иногда просто обоз-ачены. Однако в историографии тех лет были и свои достижения. 1974 году был создан научный совет по проблемам сопиалнстнчес-ого соревнования яод эгидой АН СССР и ЩСПС, который объединил пециалистов этой проблемы. Произошло и изменение взглядов обще-твоведов на соревнование. Оно стало рассматриваться как научная атегория в системе общественных, и прежде всего экономических тношенпй. Был сделан вывод, что развитие соравіювашія и актовое участие в нем трудящихся масс выступает в качестве ваяней-іей характеристика социалистического образа лизни.*

;. Ворокейккн И.Б., СенявскиЙ С.Л. Рабочий класс - ведущая сила советского общества. (Вопросы методологии и историографии). М., 197? ; Соревнование в развитом социалистическом обществе. ;,!., 1977 ( Соревнование и его рть в условиях развитого социализма. М.,1977 {Коммунистическая партия Советского Союза - организатор подъема творческой активности масс. М.,1978 {Развитой социализм и творчество масс: актуальные вопросы теории и тактики социалистического соревнования. М., 1979 ; Созидательная сила социалистического соревнования. М.,1979 ; Киепач Н.Я.» Кузнецов В.М. Экономические Функции социалистичевкого соревнования. М.,1980 ; Теоретические проблемы социалистического соревнования. М.,1980 ;3?ригорьев В.А.» Утенков А.Я., Партийное руководство социалистическим соревнованием. М.,1982 ; Соревнование и конкуренция. Критика антимарксистских концепций. М., 1983 ; Вопросы теории и практики организации социалистического соревнования.М., 1983; Ворояейкин И.Е. Летопись трудового геооизш. Краткая история социалистического соревнования в СССР. М., 1984 { Соревнование и конкуренция. Ктатгай очерк антимарксистских взглядов. М., 1983 { Социалистическое . соревнование в сфеш научно-технической деятельности. М., 1984; Таркановский Е.П., Управлеіше социалистическим соревнованием. Методологические проблемы. М., 1985 и др.

14 Вдасте с тем в разработке этих проблем в последние два-три года обозначились новые тенденции, вытекающие пз револкционной сущности концепции ускорения социально-экономического развития страны. И как следствие появление монографии, где социалистичес кое соревнование рассматривается через призму человеческого фактора как элемент производственных отношений, игращях активную, преобразующую роль общества и человека.

Подтверждением нашего взгляда на форму социальной активности, получившую развитие в конце 50-х годов, как на движение за творческое отношение к труду, являются самые последние работ по интересующей нас проблеме, а также подходы партия и правительства к совершенствованию организации соревнования в условиях перестройки и обновления социализма.

Авторы первых четырех работ вообще обходят молчанием вопрос 6 солегаании ттппювой активности трудящихся в період 1959-1970 годов, совершенно не употребляя термин движение за коммунистическое отношение к труду. Так, авторы крупной обобщающей монографии "Социальная активность трудящихся масс в условиях социализма", подготовлешшой Институтом кархсязіла-ленинизш при ЦК КПСС совместно с аналогичными инотитуташ восьми коммунистических партий социалистических стран, в разделе об основных формах трудовой активности масс в условиях соцдализта выделяет только экономическое соревнование и коллективные форіш технического творчества.

7. См.: Ускорение.Совершенствование методов хозяйствования.^., 1987 ; Абалкин Л.И. Курсом ускорения. И.,1986 г его же.Новый иш экономического мышления. М., IS87 ; Научно-технический прогресс и творчество масс. М.,1987 ?В научном поиске.М., 1987 и др.

8. Повышение трудовой активности масс: социально-экономические проблемы. М., 1987 ; Социальная политика КПСС на современном

(продол.сноски на стр.15)

15 Достаточно активно разрабатываются казахстанскими учеными просы партийного руководства социальной активностью трудя-хся. Одним из направлений историографии этой проблеш является ведение процесса реализация ленинских теоретических положений, ходя из современных условий развития страны и республики.¹ и этом сразу не оговоримся, что в последнее десятилетие прак-чески не появилось ни одной работы этого плана, хотя утлублен-й анализ ленинского теоретического наследия и проблей его актической применимости сейчас стоят особенно остро.

Наибольшее число работ относится к трудам общего характера, уг рассматриваемых в них вопросов достаточно велик. В центре имания обычно наличествует изучение практического опыта пар-йшх организаций по руководству социалистическим соревнованием, каз авангардной роли коммунистов в повышении творческой актив-ста трудящихся, в выполнении народнохозяйственных задач. Здесь едует выделить брошкры Д.А.Айдарова, А.С.Сабекова, книгу Катаева, несколько сборников статей.²

этапе.М. ,1923 ; Социальная активность трудящихся масс в условиях социализма. И., 1988 ; Абалкин Л.И. Перестройка: пути и проблемы, м., 1988 ; Михеев В.А. Решающая сила перестройки, (возрастание активности советского рабочего класса в ускорении социально-экономического развития страны), м.,

Вменений Е. В.И.Лешш и социалистическое соревнование в Казахстане, Алма-Ата, 1969 ; Катаев Т.Ленинские принципы трудового соревнования. В кн.: Вопросы истории Компартии Казахстана. Вып. 7, Алма-Ата, 1970, с.213-243 ; КУрманбаев А.С. ^скакова Д.А. Ленпские идеи социалистического соревнования в действии. Алма-Ата, 1974 ; Щестаков Г.М. Гласность социалистического соревнования. Алма-Ата, 1978 и др. Айдаров Д.А. Соревнование - дело яивое, творческое. Алма-Ата, 1977 ;Бакшлов Т.К. Борьба партии за творческую инициативу трудящихся. Алма-Ата, 1974 (на казахском яз.) : Катаев Т.Ногучий ускоритель, Алма-Ата, 1974 ; Сабеков А.С. Коммунисты во главе соревнования. Алма-Ата, 1977 ; К истории социалистического соревнования в промышленности Казахстана в период развитого социализма, Алма-Ата, 1983 ; Организаторы успеха. Алма-Ата, 1974 ; Социалистическое соревнование ; проблемы, поиск. Алма-Ата, 1972 ; Соревнование и участие трудящихся в управлении произве- ством, Алма-Ата, 1985 и др.

Залетный вклад в разработку проблемы партийного руководстве социалистическим соревнованием в промышленности Казахстана внес А.С.Курманбаев. Им заміщена докторская диссертация^ опубликована монография "ленинские традиция развития социалистического сореї нования в Е^захстане", ряд брошюр и статей.* в монография наряду с обобщением практического опыта партийных органов по организации социалистического соревнования, движения за творческое отношение к труду, освещается ленинские положения о демократическом характере соревнования, его коренном отличии от капиталистической конкуренции. Автор уделяет значительное внимание анализу роли морального и материального стимулирования в организации и успешном развитии соревнования. Банное место в работе отводится характеристике и освещении движения за творческое отнесение к труду.

Приоритет в издании серии книг и брошюр об этой проблеме занимает сборник материалов республиканского (I960 г.) совещание руководителей производства и ударников коммунистического труда.' В этот же період и чуть позае появились броиюры казахстанских обществоведов³, ценные первой оценкой сущности, значения и пер-

9. Курманбаев А.С. Ленинские традиции развития социалистического соревнования в Казахстане: (Партийное руководство социалистическим соревнованием рабочих Казахстана в І946-І97І гг). Алма-Ата, 1972 ; его же. социалистическое соревнование-закономерность развития советского общества. Алма-Ата, 1970 } Курманбаев А.С, Искакова Д.А. Указ.соч. и др.

10. Работать и вить по коммунистически. Алма-Ата, I960

11. Абдрахшнов X. Соревнование, ровдекное визнью. Караганда, 1962 ;его яе. Там, где начинается коммунизм. Алма-Ата,1963 ; Абищева Б.Н. Пионеры будущего. Алма-Ата, 1961 ; йумабенов Ж. Возникновение и развитие соревнования коллективов и ударников коммунистического труда в Казахстане. Алма-Ата, 1961; Зевдов А. Твердим шагом к коммунизму. Алма-Ата, 1962 » Колсухаров М.А., Зенюк Ю. Первая коммунистическая. Алма-Ата, 1962 ; Курманбаев А.С. Лвди коммунистического труда. Алма-Ата, 1962 и др.

іектив нового движения. С этих же позиций мояно характерязо-іть материалы научной сессии, посвященной движению за коммуни-жческкй труд в промышленности Казахстана, состоявшейся 27-29 октября 1962 г. в Институте истории, археологии и этнографии і.ЧЛ.Валиханова. Наряду с ученш.щ в ней приняли участие зачи-:тели и ударники коммунистического труда.¹

Уже 1963-1964 гг. отмечены появлением трех кандидатских :соертадий, посвященных опыту партийного руководства движением

іллективов и ударников коммунистического труда в Казахстане. 1964 г. вдала монография А.Г.Сармурзина "Партийное руководст-I движением за коммунистический труд в Казахстане", которая ' сих пор является одни!,! из наиболее основательных исследова-й проблемы.

В монографии, наряду о анализом сущности и предпосылок но-й форм соревнования, .обобщением форм и методов партийного ководства движением за новое отношение к труду, рассыатрлвают-: его роль в борьбе за научно-технический прогресс и повкпение офессионального уровня рабочего класса, формировании нового ловека, интернациональные связи коллективов высокой культури уда республики.

Рубен 60-70-х годов характеризуется резким снижением кнте-га к изучению проблемы партийного руководства новой формой зиалистического соревнования. Правда в 1969 г. вышел в свет зркив документов и материалов, посвященный решении этой проб-лы в Казахстане, подготовленный работниками Института истории

За коммунистический труд. (Материалы научной сессия). Алма-Ата, 1963.

Курманбаев А.С. Коммунистическая партия Казахстана - организатор движения за коммунистический труд в промышленности и на стройках республики (ноябрь 1958-1962 гг) - Лис...канд. ист.наук.Л., 1964 ; Самурзиіі А.Г. Из опыта руководства Коммунистической партии Казахстана двянением за кок:.:унистическии труд в промышленности к ст_х жительстве республики (1958-1963 гг). Лис. ...канд.ист.наук. Алма-Ата, 1964.

партии при ЦК Компартии Казахстана, архивного управления при Совете Министров Казахской ССР и Центрального государственного архива республики. *

Деятельность партийных организаций Казахстана по воспитали:

ТВОрчеСКОГО ОТНОШеНИЯ К ТРУДУ, ИДеОЛОГИЧесКОе Обеспечение СОЦИ1

диетического соревнования, его новой формы получили освещение в монографии Т.К.Бакшилова, кандидатских диссертациях в.А.Еек-тасовой и Н.С.Мусайбекова.²

З.Райнес в книге "Продолжатели великого почина", опираясь на более чем десятилетний опыт развития нового движения (делая при этом упор на годы восьмой пятилетки) акцентирует внимание на изучении его роли в повышении личного вклада высококвалифицированных рабочих, ИТР и социальное развитие коллектива.

Монография Пахмурного П.М.^ изучает историю коммунистических субботников в Казахстане. Автор считает, что главное в коммунистических субботниках - новое отношение к труду, забота о постоянна.: повышении его производительности, культурного и технического уровня работников, борьба за улучшение качества продукции.

Таким образом, анализ научных исследований, опубликованной литературы показывает, что в изучении партийного руководства воспитанием; рабочих в духе творческого отношения к труду достш нуты определенные успехи, в них получили освещение различные стороны деятельности партийных организаций по развитию социальной активности рабочего класса. Однако, несмотря на обилие истс

12. Двикетае за коммунистический труд в Казахстане (1958-1967и\ Документы и материалы. Алма-Ата, 1969.

13. Бакдшлов Т.К. Воспитание коммунистического отношения к трудз Алма-Ата, 1985; Бектасова В.А. Опыт Компартии Казахстана по воспитанию коммунистического отношения к труду у рабочих прс шшленностн и строиткльства (1966-1970 ггдна материалах северных областей республики). - Дис.канд. ист.наук.Аяма-Ата,

(продол.сноски на стр.19)

19 ічєской и экономической литературы историография проблемы артийного руководства воспитанием трудящихся в духе творче-кого отношения к труду, в общем и целом развивалась в русле зучепия марксиско-ленинской концепции исторического процесса, жшлиментарной оценки действительности, подгона выводов и обо-цений под идеологическую установку о неизменно поступательном азвитии нашего общества, о якобы уже непосредственном строи-зльство коммунизма. Конечно она позволила в определенных пре-елах исследовать и обобщать историю появления движения, его оль в решении возникающих социально-политических и экономи-вских задач, показать содержание и самые общие тенденции его азвития, выявить некоторые разночтения во взглядах обществове-ов на этот вопрос, накопить ряд материалов. Однако этого ока-злось слишком мало, чтобы обеспечить историографии этого воп-оса соответствующую прогностическую направленность и обеспечить остановку проблемных вопросов. В науке, как ни в одной другой |ере еизни,. говоря словами В.И.Лешша "страшны иллюзии и аїлообманн, губительна боязнь истины".* А она требует нового зреосмысления уяе сделанного, используя методологию последних артийных решений, новые материалы и социологические исследова-ия.

Применительно к нашей проблеме необходимо изучать вопросы артийного руководства воспитанием творческого отношения к тру-у в рамках девятой и последующих пятилеток. Представляется ак-уальным дальнейшее исследование роли и значения партийного ру-оводства коммунистическими субботниками, в частности изучения

1975 ;МусаЙбеков Е.С. Шртийное руководство коммунистическим воспитанием рабочей молодежи Казахстана (I9S6-I970 гг) - яс. канд.ист.наук. Аліла-Ата, 1977. . (Со стр.18.0 Пахмурный п.М. Коммунистические субботники в Казахстане. Алма-Ата, 1980.

. Ленин В.И. Полн.собр.соч.,т.44,с.487.

20 взаимосвязи этой форма социальной активности с другими.вадами соревнования, особенно экономическим, которому сегодня придает ся наиважнейшее значение. Следует глубже изучать механизм идеологического обеспечения воспитания творческого отношения к труду на современном этапе, заслуживает внимания проблема партийного руководства печатью и другими средствами массовой информации в воспитании у рабочего класса нового отношения к тру с акцентированием внимания на его роли в гармоничном развитии личности. Следует также проанализировать реальное проявление . общих закономерностей в конкретных условиях трудовой деятельности, связи процессов изменения материальной основы труда с изменением самого работника. Большое внимание доляно быть уделено исследованию отношения к труду в связи с начавшимся коренным изменением и развитием производительных сял и совершенствованием производственных отношений и т.д.

Актуальность проблемы, слабая ее разработанность определили выбор темы данного исследования.

Цель и задачи исследования. Шюгоплановость и комплексный характер проблемы обеспечили выбор цели, заключающейся в изучении и научном обобщении опыта партийного руководства процессом воспитания у работников промышленности Казахстана творческого отношения к труду, раскрытии механизма реализации руководящей роли партии в обновлении общественных отношений.

Исходя из этого, определены следующие приоритетные задачи даосертацниг

- на основе трудов классиков марксизма-ленинизма, докумен-тов общепартийных форумов. Пленумов ЦК партии, положений, видев нутых в докладах и речах М.С.Горбачева, а такие с учетом новей-

21 х достижений в области историке-партийной науки определить оретико-методологическую базу, историографическую основу и .ть объективную оценку источникам исследования |

в свете марксистско-ленинских положений о руководиящей ли партии в строительстве нового общества проанализировать іганизаторскую и идеологическую работу партийной организации спублики по повышению уровня сознательности, трудящихся масс, влечению их в процесс активного исторического творчеоктва {

выявить действенность и эффективность различных форм боты партийных и общественных организаций в деле повышения льтурно-технического уровня трудящихся - решающего средства спитания творческого отношения к труду ;

раскрыть диалектическое единство между развертыванием учно-технической революции и ростом самодисциплины, инициа-вы и творческой активности рабочих промышленности Казахстана ;

осветить процесс воздействия воспитания творческого отнс— ния к труду на укрепление нравственных устоев социалистиче-ого образа ітнзни, улучшение условий работы и быта производ-венников, развитие каждой отдельной личности ;^;

показать реальную взаимосвязь между усилением руководя-й роли партии и обновлением общественных отношений во всей отиворечивости их отражения в массовом сознании, существующих гативных явлений и даже, имевших место, элементов попятного рактера;

доказать на конкретных примерах деятельность Компартии захстана по воспитанию у рабочих творческого отношения к тру-

, необоснованность, явную тенденциозность немарксистской исто-эграфии в оценке коренных преиглуществ социалистического строя, ,гтренне присущей ему гуманистической направленности ;

- сформулировать на основе результатов исследования научно-теоретические вывода и практические рекомендации, направленные на повышение уровня партийного руководства воспитанием творческого отношения к труду.

Научная новизна тзаботы. Диссертация является одной из немногих обобщающих работ, где с позиций современных требований к псторико-партийной науке комплексно освещена в соответствующих хронологических рамках и с учетом своеобразия региона проблема партийного рукрводства воспитанием у трудящихся творческого отношения к труду. Цри этом, как подчеркивалось выше, автор рассматривает это явление не только в рамках проявления социальн активности, но и как элемент специфических производственных отношений, присущих обеим фазам коммунистической формации. Включенность данного явления в общую структуру производственных отношений позволяет точнее выяснить его роль и значение как в общем процессе воздействия на развитие производительных сил, так и непосредственно, на первую производительную силу - человек трудящегося. А это поможет партийным организациям строить свою работу не путем проб и ошибок, а на основе научно-обоснованной модели данного явления, используя предвидения и другие средства в качестве инструмента управления его развитием и целевой направленностью.

Учитывая имевшее место в недавнем прошлом стремление к искусственному подталкиванию, ускорению процесса и связанные с этим случаи вульгаризации этого коммунистического начала (что дослужило для части практиков поводом о преждевременности движения) данный подход позволит избежать повторение ошибок недавнего прошлого.

23 Кроме того, имея в виду тот реальный факт", что во многих жографиях, книгах и диссертациях деятельность партийных орга-ізаций по воспитании творческого отношения к труду освещалась із долзяой глубины и необходимого критического анализа, без доставления достигнутых, порой искусственно завышенных, резу-татов с фактическим положением дел, а такде потенциальными «мояностями, нагл представляется, что объективное освещение из-іанной темы с одновремнняым введением в оборот новых архивных других материалов, применением современного поискового пнстру-нтария и методов познания позволит усилить научную достовер-ість многих аспектов теш.

Практическая значимость исследования состояит в том, что общеннкй з диссертации опыт партийного руководства воспитаем у трудящихся творческого отношения к труду и сформирован-:е соискателем выводы и рекомендации могут быть использованы ртийкыш, советскими, профсобзкыкя и комсомольскими оргакиза-ями. Ряд обозначенных проблем и постановочных вопросов могут служить отправной точкой для их более глубокой теоретической оработки и последующего практического использования. К ним едует отнести анализ, порождаемых этим процессом, форм прояв-ішй закона перемены труда, условий для гармоничного развития чности, возникающих элементов демократизации управления про-водстзом и общественного самоуправления, необходимость внра-гки соответствующих критериев для оценки результатов труда здого производственника с целью ликвидации уравнительного определении и т.д. Материал' диссертации может быть использс— ч преподавателями общественных дисциплин в соответствующих зделах читаемых лекций, при написании многорафии и других ра-I, посвященных рабочему классу, в повседневной агитациошюй 5оте партийных комитетов.

Теоретико-методологическую основу исследования составляют кдеи, концепции и теоретические полонення, содержащиеся в трудах основоположников карксизма-лешнизг.а, решениях ЗОСУП съезда партии и ХП Всесоюзной конференции КПСС. Важную роль при анализе данной проблемы сыграли солононкя и выводы, содержащиеся в трудах и выступлениях Ы.С.Горбачева и других руководителей партии и государства. Анализ опыта партийного руководства воспитанием у трудящихся творческого отношения к труду базируется на марксисте ко-лешікской методологии и теории познания, а также на общеисторических и специальных методах. Классики марксизма-ленинизма исходили из того, что новое отнопение к труду невозможно воспитывать вне трудовой деятельности. Труд - первое и основное условие всей человеческой жизни, в процессе труда человек не только изменяет окружающий мир, но и вырабптывает в себе новые способности, воспитывает волю. "Вся, так называемая всемірная история, - писал К.Маркс, - есть не что иное, как порождение человека человеческим трудом".-'- Воспитательное значение труда усиливается, когда он направлен на пользу общественного прогресса, на осуществление общечеловеческих ценностей. "Если человек трудится только для себя, - писал К.Маркс, - он может, пожалуй, стать знаменитым ученым, превосходным поэтом, но никогда не смокет стать поистине совершенным и великим человеком".²

В-И.Лении, разрабатывая концепцию строительства нового общества, большое значение уделял воспитанию у трудящихся заинтересованного отношения к труду, всячоски поддерживал, рожденные творчеством тсс, ценные почины и инициативы. Характерен в этом отновении пример субботников. Уже в конце августа 1919 г. З.И. . Ленин послал телеграмму в Петроград, в которой писал: "Прошу

14. Маркс К. .Энгельс ф. Из ранних произведений.М. ,1956,с.598.

15. Там же, с.5

25 эбрать спешно весь материал о субботниках и прислать мне". ^-

середине февраля 1921 г. он с удовлетворением отмечает, что Зубботники привились". И далее В.И.Ленин делает глубокий и эпреходящий вывод о том, что субботники "начало поворота, более зудного, более существенного, более коренного, более репающе-э, чем свержение буржуазии, ибо это - победа над собственной эсностыо, распущенностью, мелкобуржуазным эгоизмом, над этими ривычками, которые проклятый капитализм оставил в наследство ібочему и крестьянину".^ Коммунистические субботники ломали эсность, наносили удар по буржуазному индивидуализму, воспиты-зли в массах новое отногаше к труду.

В условиях перестройки КПСС так же придает особое значение зботе по воспитанию творческого отнопншя к труду. В целях Эогащекия общественных отношений, как отметил ХХУЇЇ съезд партій

ХП. Всесоюзная партийная конференция, необходимо предусмотреть семерное развитие социалистического соревнования, воспитание ового отношения к труду. При этом следует всегда опираться на ажнейше преимущества социализма - общественную собственность а средства производства, демократию, гушанизм. Это создает зальную возможность обеспечить сбалансированность всех участкоз озяйства, планомерную согласованность и пропорциональность ункционирования всех звеньев общества как целостной и донамич-ой системы. Именно шшешему времени присущ системный подход

организации и управлению всеми общественными процессами, учет зех необходимых и ваяных взаимосвязей для достиненяя намечен-IX целей.

. Ленин В.И. Полн.собр.соч.,т.51, с.37. . Ленин В.И. Лолн.собр.соч.,т.ЗЗ, с.5

"Наша надежда, - еще.раз напомнил М.С.Горбачев на торжественном заседании, посвященном 70-летию великого Октября, - на революционное очищение и возрождение заключается в том, чтобы раскрыть огромные социальные ресурсы социализма посредством активизации личности, человеческого фактора. В результате пере стройки социализм шкет и должен в полной мере реализовать свс возможности как строй реального гуманизма, служащий человеку и . возвнщавдий его. Это общество для людей - для расцвета их творческого труда, благополучия, здоровья физического и духовн развития, общество, где человек чувствует себя полноправным хозяином и на деле является им'.' * ..

Источниковую ґгеп исследования составили директивные материалы партийных и государственных органов, Президиума ЕЦСПС и Казсовпрофа, документы партийных и государственных архивов, данные периодической печати и статистики, сборники материалов, воспоминания первых участников социалистического соревнования, специальные исследования данной проблемы.

В партархиБО Назфилиала ИМЛ автором изучены протоколы бюро ЦК Компартии Казахстана, планы, отчеты и справки, содержащие обобщающие материалы о деятельности республиканский партийной организации по руководству воспитанием творческого отношения к ЧЯГДУ» что возводило проследить стратегию и тактику ЦК Кошарти Казахстана, местных партийных комитетов в реализации поставленной задачи.

Все они прошла сплошное обследование в рамках темы, проблематики, периода исследования. Это позволило раскрыть определяйте, наиболее существенные связи и отношения в деятельности

I. Горбачев М.С. Октябрь и перестройка: революция продолжается (І9Г7-І987). 11.,1987, с.32;

ICC и ее местных партийных организаций, вскрыть кх руководящую >ль в политической, хозяйственной и общественной казна. По от-мвению к материалам первичных партийных организаций автор ис-щьзозал метод типизации, что позволяло ограничить их число вовторых, метод выборка источников различного содержания я отравленности. Произведенный, таким образом, отбор источников ютносился с главной целью исследования и позволял веесторон-* оценить зафиксированное шли явление, факт истории, конкретне событие.

Данный подход позволил установить чрезвычайно высокий придает источников нормативного характера в противовес ксполни-яьным. Кроме того, выяснилось, что материалы и данные неподдельного характера практически не анализировались и в связи зоям очень редко применялась необходимая корректировка поляка партийных организаций. Взамен ее обычно принимались новые шения, часто принципиально не изменявшие положение дел. Псхо-: из этого, автор стремился проследить именно реализацию тех точшков, которые носили долговременный характер и отражали нденцию - т.е.выражали интересы, устремления, дели наиболее редозоЯ часта рабочего класса.

Критическому анализу подверглись и статистические данные, ражающае ход движения за коммунистическое отношение к труду, сутстше достаточно четких критериев, а также субъективные тины, вели к тому, что к этому движению причислялись многие аетники обычного соревнования, рационализаторы и изобретатели т.д. в итоге.гчалаз ряда данных позволял выявить парадоксальную гуацию, когда не только отдельные участки, но и целые коллек-вы -носящие почетные звания коммунистических выполняли неод-

28 нократно скорректированные планы, или были планово-убыточными намного дольше установленных директивными органами сроков.

Приближению к истине способствовала и взаимная перепроверка источников, или непредвзятое соотношение масштабов развития движения за творческое отношение к труду с социально-экономическими результатами. Все это дало намного больше для понимания того или иного процесса или исторического явления, говоря словами К.Маркса, "нежели темы, полные риторической чепухи и политической болтовни".*

Наибольшую группу источников составили специальные исследования: монограЗ і, броиюры, статьи, диссертации. Отдавая им доллное, следует признать, что все они в той или иной мере на первых норах отражали распространенное шение о том, что исследуемое движение является коммугтастическим соревнованием. Оперируя ленинским определением коммунистического труда² и высказанной им мысль» о коммунистическом соревновании^, часть практя-ков да и ученых проявила недостаточное понимание сущности кш-труда, объективных и субъективных условий его сра&овления, допустив забегание вперед, пришла к неверным представлениям о соревновании как о коммунистическом по своей сути. Естественно, что принятая схема вела к однобокому анализу источников и соответственно отбору фактов. В силу этого произошло перемещение фактических данных, вне качественного отличия различных форм соревнования. Одно время возобладала даже теория "двух соревнований" в условиях социализма - социалистического и коммунистического, правда вскоре исчерпавшая себя, но и она оставила свой

16. Маркс К..Энгельс ф. Соч.т.13, с.513.

17. Ол.: Ленин В.И. Поли.собр.соч.,т.40, с.315.

18. Ол.: Ленин В.И. Поли.собр.соч.,т.41, с.ЗІВ.

эотпворечивый след в соответствующих источниках. Таюш образом, затический анализ источников и отбор фактов позволили уточнить їогие аспекты исследуемой темы.

Апробация диссертации. Основные научные результаты диссерта-ш наши отражение в двух монографиях и ряде статей, выступле-*ях на Всесоюзной и республиканских научно-практических конфе-знциях, посвященных проблемам партийного руководства развитием шальной активности трудящихся. Диссертация обсуждена и реко-зндована к заїжте кафедрой истории ИІСС а политэкономии Чкм-5НТСКОГО педагогического института культуры.

Структура диссертации включает введение, жесть глав и зак-зчения.