Содержание к диссертации
Введение
Глава 1. Деятельность коммунистов москвы по мобилизации трудящихся на укрепление обороны страны 16
1. Место и роль военно-патриотического воспитания трудящихся в системе оборонных мероприятий партии в условиях нарастания военной опасности 16
2. Работа коммунистов Москвы по укреплению единства армии и народа 42
Краткие выводы 59
Глава 2. Партийная организация столицы - руководитель работы по воспитанию трудящихся в духе советского патриотизма и пролетарского интернационализма 61
1. Идейно-политическая подготовка трудящихся к защите социалистического Отечества 61
2. Пропаганда революционных и боевых традиций - одно из важнейших направлений военно-патриотического воспитания 75
3. Интернациональное воспитание трудящихся 104
Краткие выводы 120
Глава 3. Партийная организация москвы - руководительвоенного обучения трудящихся и подготовки резервов для красной армии 122
1. Организация массовой военной пропаганды . 122
2. Организация и методы военного обучения широких масс трудящихся 134
3. Подготовка резервов для Красной Армии 160
Краткие выводы 177
Заключение 180
Источники и литература 190
- Работа коммунистов Москвы по укреплению единства армии и народа
- Пропаганда революционных и боевых традиций - одно из важнейших направлений военно-патриотического воспитания
- Интернациональное воспитание трудящихся
- Организация и методы военного обучения широких масс трудящихся
Введение к работе
Великая Октябрьская социалистическая революция, открывшая новую эпоху мировой истории, сделала возможным осуществление глубоких политических, социально-экономических и духовных преобразований, в результате которых за короткий исторический срок бывшая отсталая царская Россия превратилась в могучее государство развитого социализма. "История, пожалуй, не знает столь стремительного взлета, - говорил Ю.В.Андропов на торжественном заседании Щ КПСС, Верховного Совета СССР и Верховного Совета РСФСР, посвященная 60-летию образования СССР, - от состояния отсталости, бедствий и разрухи к могуществу современной великой державы с высочайшим уровнем культуры и постоянно растущим благосостоянием народа" Л
За годы Советской власти неизмеримо выросло и упрочилось международное положение СССР. Однако сложившееся равновесие сил, политика мира, политика разрядки не устраивает определенные круги в империалистических государствах. "Положение усугубляется тем, - отмечалось в Отчетном докладе ЦК КПСС ХХУІ съезду партии, - что политика агрессивных империалистических сил уже привела к значительному росту международной напряженности со всеми вытекаю «2/ щими отсюда опасными последствиями" ,
Поэтому, до тех пор, пока существует империализм, объективно неизбежной и закономерной была и остается вооруженная защита завоеваний социализма, представляющая собой составную часть ленинской теории социалистической революции. КПСС и Советское прави I/ Андропов Ю.В. Шестьдесят лет СССР. - М., 1982, с.7. 2/ ХХУІ съезд Коммунистической партии Советского Союза. Стенографический отчет. T.I. - М., 1981, с.56.
тельство вместе с братскими странами социализма делают все необходимое для обороны социалистического лагеря. "...Пусть никто не заблуждается: мы никогда не допустим, чтобы наша безопасность, чтобы безопасность наших союзников оказалась под угрозой", - подчеркнул Генеральный секретарь ЦК КПСС Ю.В.Андропов в докладе "60 лет СССР"Х/.
Идеи о защите социалистического Отечества были выдвинуты и обоснованы классиками марксизма-ленинизма еще задолго до Октября. К.Маркс и Ф.Энгельс убедительно доказали, что пролетариат, взяв власть в свои руки, станет перед необходимостью вооруженной защиты социалистической революции. "Революция, - указывали К.Маркс и Ф.Энгельс, - есть акт, в котором часть населения навязывает свою волю другой части... И если победившая партия не хочет потерять плоды своих усилий, она должна удерживать свое господство посредством того страха, который внушает реакционерам ее оружие. Если бы Парижская Коммуна не опиралась на авторитет вооруженного народа против буржуазии, то разве она продержалась бы дольше одного дня? Не вправе ли мы... порицать Коммуну за то, что она слишком мало пользовалась этим авторитетом?" .
Это же положение классиков марксизма неоднократно подчеркивал В.И.Ленин. "Всякая революция лишь тогда чего-нибудь стоит, если она умеет защищаться... - говорил он в октябре 1918 г.
Возникшее с Великим Октябрем социалистическое Отечество вызывало лютую ненависть буржуазии всех стран. Ее главной целью стало уничтожение завоеваний трудящихся Республики Советов. И она доказала это, развязав совместно с русской контрреволюцией военную интервенцию и гражданскую войну. В этих условиях, в отличии от первой мировой империалистической войны, когда большевики во главе с В.И.Лениным выступали за поражение русского правительства в несправедливой захватнической войне и отрицали лозунг "защиты отечества", т.е. буржуазного отечества, Коммунистическая партия призвала трудящихся на защиту социалистического Отечества. "Ту Россию, - писал В.И.Ленин, - которая освободилась... мы будем защищать до последней капли крови!"-1 , "... мы за защиту отечества, ибо у нас есть это отечество"... . Защита социалистического Отечества, сохранение и упрочение Советского государства, успешное развертывание социалистического строительства в нашей стране, указывали В.И.Ленин, Коммунистическая партия, составляет также всемирно-историческую задачу и является выполнением интернационального долга советским народом перед рабочим классом и трудящимися всего мира. В.И.Ленин выражал твердую уверенность в том, что российский пролетариат поймет, какие жертвы от него потребуются в интересах интернационализма. "Докажем, - говорил он, - что русский рабочий умеет гораздо более энергично работать, гораздо более самоотверженно бороться и умирать, когда дело идет не об одной только русской, но и о международной рабочей революции" 5 . Именно так наш народ и рассматривал всегда защиту первого в мире социалистического Отечества.
Заслуга В.ИДенина заключается в том, что он не только раскрыл и обосновал историческую неизбежность войн в защиту социализма, но и дал глубокую, всестороннюю характеристику их политического содержания, определил их важнейшие особенности.
I/ Ленин В.И. Поли.собр.соч., т.40, с.182. 2/ Там же, т.36, с.108. 3/ Там же, т.37, с.99.
Прежде всего он обращал внимание на вынужденный характер войны со стороны социалистического государства в ответ на агрессивные военные действия империалистических стран и вооруженное выступление внутренней контрреволюции. Владимир Ильич постоянно разъяснял, что войны, которые вынуждено вести социалистическое государство, не порождаются его социально-экономической природой, что Советская республика, наш народ кровно заинтересованы в мире и борются за исключение войн из жизни общества.
"Наш идеал, наша неизменная цель и постоянная забота - всеобщий мир, дружба и сотрудничество между народами", - говорится в обращении "К парламентам, правительствам, политическим партиям и народам мира", единогласно принятом участниками торжественного заседания в Москве 22 декабря 1982 г. .
Важнейшие особенности войн в защиту социалистического Отечества заключаются в том, что они являются отечественными, в высшей степени справедливыми войнами, носят революционный и оборонительный (т.е. не агрессивный) характер, а также в том, что в них сливаются воедино национальные и интернациональные цели и задачи в освободительной борьбе всех трудящихся.
Исходя из характера, особенностей, чрезвычайной сложности и напряженности войн в защиту социализма В.И.Ленин и партия требовали самого серьезного отношения к укреплению обороноспособности страны и подготовке армии. "Именно потому, что мы сторонники защиты отечества, - указывал В.И.Ленин, - мы говорим себе: для обороны нужна твердая и крепкая армия, крепкий тыл..." .
Путь к укреплению экономической и военной мощи страны В.И.Ленин видел прежде всего во всемерном развитии тяжелой промышленно
сти, в коренном преобразовании сельского хозяйства на кооперативных началах, в культурной революции. Он исходил из того, что утверждение социалистического способа производства создаст необходимые, материальные, экономические, морально-политические условия, обеспечивающие возможность победы в вооруженной борьбе с империалистическими захватчиками.
Раскрывая зависимость исхода войн в пользу социализма из его преимуществ над капитализмом в социально-экономическом отношении, В.И.Ленин обращал особое внимание на роль морального фактора, т.е. на степень сознательности масс, их преданность существующему строю, политике государства, их отношение к целям вооруженной борьбы, единство армии и народа. "Никогда не победят того народа, - говорил В.И.Ленин на конференции московских железнодорожников 16 апреля 1919 г., - в котором рабочие и крестьяне в большинстве своем узнали, почувствовали и увидели, что они отстаивают свою, Советскую власть - власть трудящихся, что отстаивают то дело, победа которого им и их детям обеспечит возможность пользоваться всеми благами культуры, всеми созданиями человеческого труда"1 .
Значительную роль в укреплении обороноспособности социалистического государства играет военно-патриотическое воспитание трудящихся, всего населения, особенно молодежи. Под военно-патриотическим воспитанием партия понимает создание и утверждение в сознании каждого советского человека высокого чувства личной ответственности за судьбу социализма, за безопасность своей Родины, стремление своим трудом крепить ее экономическое и оборонное могущество, и если понадобится, то в любую минуту выступить с оружием в руках на ее защиту. Священный долг и первейшая гражданская обязанность члена социалистического общества - быть всегда готовым I/ Ленин В.И. Поли.собр.соч., т.38, с.315. к отражению нападения и разгрому империалистических агрессоров. Такое понимание военно-патриотического воспитания нисколько не противоречит борьбе Советского Союза за мир, за мирное сосуществование государств с различным общественным устройством, исходит из ленинских заветов о защите социалистического Отечества. "Мы боролись, боремся и впредь будем бороться всеми силами за мир, -говорил М.И.Калинин на открытии ІУ съезда Советов СССР (1927 г.), - но мы не толстовцы, не мелкобуржуазные пацифисты... Мы стремимся к миру, но если нападут и если рабочие и крестьяне почувствуют опасность, грозящую их завоеваниям, враг узнает, на собственной шкуре испытает силу революционных масс Союза, их способность защищаться и наносить удары врагу"1 . Партия подчеркивает, что перенести тяжелые испытания современной войны и не утратить воли к победе может только человек, глубоко убежденный в правоте нашего дела, осознающий справедливые цели борьбы, готовый на самопожертвование во имя свободы и счастья народов.
Таким образом, партия рассматривает военно-патриотическое воспитание трудящихся как составную, неразрывную часть ленинского учения о защите социалистического Отечества, как одно из важнейших направлений в своей организаторской и идейно-воспитательной работе. "Утверждение в сознании трудящихся, прежде всего молодого поколения, идей советского патриотизма и социалистического интернационализма, гордости за Страну Советов, за нашу Родину, готовности встать на защиту завоеваний социализма было и остается одной из важнейших задач партии", - отмечалось в Отчетном докладе Щ КПСС ХХУ съезду партии2/.
Возрастающее значение военно-патриотического воспитания советского народа, его роль и актуальность на этапе развитого социализма нашли свое глубокое обоснование в Программе КПСС, решениях ХХІУ, ХХУ и ХХУІ съездов партии, материалах июньского (1983г.) Пленума ЦК КПСС, в постановлениях ЦК КПСС "О состоянии и мерах по улучшению работы Всесоюзного добровольного общества содействия армии, авиации и флоту (ДОСААФ)" (1967г.), "О 30-летии Победы советского народа в Великой Отечественной войне I94I-I945 годов" (1975г.), "О 60-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции" (1977 г.), "О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы" (1979г.), "О 60-й годовщине образования Союза Советских Социалистических Республик" (1982г.), в "Законе СССР о всеобщей воинской обязанности" (1967г), в документах международных совещаний коммунистических и рабочих партий, в положениях и выводах, содержащихся в выступлениях и статьях Генерального секретаря ЦК КПСС, Председателя Президиума Верховного Совета СССР тов.Ю.В.Андропова, других руководителей КПСС и Советского правительства.
В новой Конституции СССР отныне есть специальная глава "Защита социалистического Отечества", одна из статей которой гласит: "Защита социалистического Отечества относится к важней „Т/ шим функциям государства и является делом всего народа"х/.
Таким образом, рассмотренные выше положения дают возможность сделать вывод о том, что деятельность партии по военно-патриотическому воспитанию советского народа является одной из важнейших и актуальнейших задач в деле защиты социалистического Отечества, в деле коммунистического воспитания трудящихся.
I/ Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик. - М., 1977, с.15.
Этим обуславливается выбор автором данной темы исследования. Кроме того, при выборе темы, автор руководствовался указаниями Щ КПСС о необходимости "широко освещать руководящую, революционно-преобразующую деятельность Коммунистической партии в создании и укреплении первого в истории социалистического государства, решающую роль народных масс в революции и строительстве нового общества, воспитывать нашу молодежь на славных революционных, трудовых и боевых традициях КПСС, рабочего класса, всего советского народа"1 .
За последние годы теоретические и практические аспекты военно-патриотического воспитания трудящихся стали предметом активного исследования и разработки советской историко-партийной науки.
Прежде всего следует выделить труды выдающихся партийных и государственных деятелей, военачальников .
Различные стороны партийного руководства военным строительством, повышением экономического могущества и укреплением обороны страны, военно-патриотическим воспитанием трудящихся нашли глубокое отражение в обобщающих трудах по истории КПСС, советского общества, второй мировой и Великой Отечественной войн, Советских
I/ 0 60-й годовщине Великой Октябрьской социалистической революции. Постановление ЦК КПСС от 31 января 1977 г. - М., 1977, с.28.
2/ См.: Андропов Ю.В. Избранные речи и статьи. Изд.2-е, доп. -М., 1983; Епишев А.А. Военно-патриотическое воспитание трудящихся. - М., 1967 ; Калинин М.И. О коммунистическом воспитании и воинском долге. - М., 1965; Тухачевский М.П. Избранные произведения. - М., 1964; Устинов Д.Ф. Избранные речи и статьи. - М., 1979; Фрунзе М.В. Избранные произведения. - М., 1977 и др.
Вооруженных Сил1 .
Большое значение имеют работы, посвященные анализу ленинских положений о защите социалистического Отечества, роли народных масс и морального фактора в войне, места и значения военно-патриотического воспитания трудящихся в укреплении обороноспособности Советского Союза Л
Формы и методы партийного руководства оборонно-массовой работой, воспитанием трудящихся на революционных, боевых и трудовых традициях партии и народа, укреплением единства народа и армии на различных этапах социалистического строительства в СССР получили разработку в целом ряде статей, брошюр, монографий и диссер таций1 .
Отдельно можно выделить исследования, в которых изучается и обобщается опыт Московской городской и областной партийных организаций по военно-патриотическому воспитанию трудящихся, разнообразные аспекты этой работы, направления, средства и методы ее совершенствования . В частности, работа коммунистов Москвы по
I/ См.: Актуальные вопросы военно-патриотического воспитания трудящихся. - М., 1980 ; Артемов Ж.Л. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы довоенных пятилеток (I929-I94I гг.). Канд.дисс. - М.,1968; Борисов Л. Оборонно-массовая работа Осоавиахима (I927-I94I гг.). - Военно-исторический журнал, 1967, № 8 ; Военно-патриотическое воспитание молодежи. - М.,1983 ; Воспитывать патриотов и интернационалистов. - М.,1980 ; ХХУІ съезд КПСС и задачи ДОСААФ. -М.,1981; Друтов В.И. Некоторые вопросы военно-патриотического воспитания. - М.,1977 ; Клименко И.Е. Партийное руководство военно-патриотическим воспитанием населения. - М.,1979 и др.
2/ См.: Бугаев И.Б. Славным традициям верны. - М.,1981; Буков К.И. Все мы были солдатами. - М.,1972; Галкин В.А. Руководство Московской областной партийной организации воспитанием рабочего класса на героических традициях КПСС и советского народа в предвоенные годы (1938 - июнь 1941 гг.). Канд.дисс. - М.,1970; Жуков И.М. Работа Московской городской партийной организации по совершенствованию военно-патриотического воспитания молодежи в условиях развитого социалистического общества (1966-1971 гг.). Канд.дисс. - 1974 ; Из истории Московской партийной организации. Вып.1. - М., 1972; вып.2. - М., 1973; вып.З. -М., 1975 ; Мельниченко В.А. Партийное руководство подготовкой допризывной и призывной молодежи к защите Родины (на материалах Московской городской партийной организации) в годы восьмой пятилетки. Канд.дисс. - М., 1979 ; Москва - годы предвоенные. -М., 1975 ; Москва интернациональная. - М.,1977 ; Московская оборонная. - М.,1977 ; Ордена Ленина Московский военный округ. Изд.2-е. - М., 1977; Очерки истории Московской организации ВЛКСМ. - М., 1976; Очерки истории Московской организации КПСС. Изд. 2-е. Кн.2. - М., 1983 и др. воєнному обучению трудящихся и подготовке резервов для Красной Армии в период военной реформы (1923-1928 гг.) подробно анализируется в кандидатской диссертации Данилова А.Г. . Интересный фактический материал, выводы и обобщения, относящиеся к проблемам военно-патриотического воспитания трудящихся Москвы, имеются в кандидатской диссертации Артемова Ж.Л. Но автор не ставил своей целью исследование опыта работы именно: Московской партийной организации и, кроме того, основное внимание уделяет периоду второй
2/ и третьей пятилеток .
Анализ имеющейся историко-партийной литературы и диссертаций показывает, что проблемы военно-патриотического воспитания трудящихся в годы первой пятилетки освещены на наш взгляд недостаточно и нуждаются в дальнейшем научном исследовании. Так, в частности, деятельность коммунистов Москвы в этой области в 1928-1932 гг. практически не нашла отражения в такой крупной работе, как "Очерки истории Московской организации КПСС . Между тем, в условиях обострения международной обстановки, начавшегося еще в 1926-1927 гг. и продолжавшегося в последующие годы (разрыв отношений Советского Союза с Англией, военный конфликт на КВВД, ряд антисоветских кампаний в западноевропейских странах, усиление подрывной деятельности империалистов в отношении нашего государства), Коммунистическая партия и правительство предприняли
I/ См.: Данилов А.Г. Деятельность Московской партийной организации по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в 1924-1928 гг. Канд.дисс. - М., 1975.
2/ См.: Артемов Ж.Л. Деятельность Коммунистической партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы довоенных пятилеток (І929-І94І гг.). Канд.дисс. - М., 1968.
3/ См.: Очерки истории Московской организации КПСС. Кн.2.(1917-1945 гг.). - М., 1983.
-серьезные меры по укреплению обороны СССР, военной и морально-политической подготовке советских людей к защите Родины.
Исследование деятельности партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся на примере одного из передовых и многочисленных ее отрядов - Московской городской партийной организации -дает возможность рассмотреть главные и характерные черты этой работы. Кроме того, опыт работы Московской парторганизации выходит за рамки местного значения, ибо Москва является крупнейшим политическим, экономическим и культурным центром страны.
Таким образом, учитывая важность и актуальность данной темы, ее недостаточную разработку в истории деятельности партии в годы первой пятилетки, а также, принимая во внимание роль и значение опыта Московской городской партийной организации в деле военно-патриотического воспитания трудящихся, автор ставит перед собой следующие задачи:
- показать на опыте работы Московской городской партийной организации основные цели и задачи партии в деле укрепления обороноспособности страны в годы первой пятилетки, роль и место военно-патриотического воспитания трудящихся в этой работе ;
- исследовать конкретные направления, формы и методы работы коммунистов Москвы по организации и руководству военным обучением трудящихся, воспитанием их в духе советского социалистического патриотизма и интернационализма;
- обобщить опыт работы партийной организации Москвы по военно-патриотическому воспитанию трудящихся и показать его значение в деле защиты социалистического Отечества в исследуемый период,
а также в современных условиях.
Теоретической и методологической основой исследования явились произведения классиков марксизма-ленинизма, программные
-документы КПСС и мирового коммунистического движения.
Творчески развивая наследие К.Маркса и Ф.Энгельса в новых исторических условиях, В.И.Ленин разработал стройное учение о защите социалистического Отечества, являющееся составной частью теории социалистической революции. В произведениях Ленина глубоко и всесторонне раскрыты характер и особенности войн в эпоху империализма, научно обоснованы задачи и пути укрепления обороны социалистического государства, его Вооруженных Сил. "Если война справедлива, - учил В.И.Ленин, - ради победы рабочих и крестьян - все для полной победы, не жалейте ничего, действуйте с военной дисциплиной" .
В трудах В.И.Ленина особо подчеркивается зависимость исхода вооруженной борьбы от типа государства, его политического и экономического содержания, морального духа его населения.
Защиту социалистического Отечества, завоеваний Октября В.И. Ленин считал почетнейшим долгом и важнейшей обязанностью всех трудящихся страны Советов. В этом состоит главная задача военно-патриотического воспитания трудящихся.
Идеи В.И.Ленина о защите социалистического Отечества и готовности трудящихся к этому трудному делу нашли творческое развитие в исследуемый период в решениях ХУ и ХУІ съездов ВКП(б), постановлениях ЦК ВКП(б) "О состоянии обороны СССР" (1929г.), "О декаде обороны" (1930г.), "О командном и политическом составе РККА" (1929,1931 гг.), "Об Осоавиахиме" (1928, 1932 гг.) и других материалах.
При написании работы автор использовал документальные материалы Центрального партийного архива Института марксизма-лениниз I/ Ленинский сборник, ХХХУШ, с.299. -ма при ЦК КПСС (ЦПА ИМЛ), фонды которого, в частности, фонд 17, содержит руководящие указания ЦК ВКП(б) об организации военного обучения коммунистов и комсомольцев, проведении опытных мобилизаций, отчеты МК и МГК партии о проделанной работе в этой области и т.п. Фонд 89 (личный ф.Е.М.Ярославского) содержит материалы о деятельности Всесоюзного общества старых большевиков по пропаганде марксизма-ленинизма, воспитании молодежи на революционных и боевых традициях партии.
Основные материалы по данной теме, сосредоточены в Московском партийном архиве Института истории партии МГК и МК КПСС (МПА). В частности, значительный интерес представляют фонды 3,4,63,67,69, 80,85,634, в которых содержатся стенограммы конференций, пленумов, активов, протоколы заседаний бюро и секретариатов МК, МГК, ряда районных комитетов партии по вопросам организации и усиления идейно-воспитательной и оборонно-массовой работы. Кроме того, интересный фактический материал содержится в фондах ряда предприятий (заводы "Динамо", "Серп и Молот", "Каучук"и др.).
Большую помощь в исследовании данной проблемы оказали документы Центрального государственного архива Октябрьской революции, высших органов государственной власти и органов государственного управления СССР (ЦТАОР) и, в первую очередь, материалы о деятельности Осоавиахима (ф.8355), в которых содержатся директивные и отчетные документы о состоянии оборонно-массовой работы, проведении "недель" и "декад обороны" и т.п.
Значительный фактический материал автор почерпнул в фондах Государственного архива Московской области (ГАМО), в частности, по вопросам деятельности советских, профсоюзных, физкультурных и других организаций, направленной на усиление военно-патриотического воспитания трудящихся.
К сожалению по ряду причин не сохранились документальные материалы за исследуемый период некоторых организаций, предприятий и учреждений. В частности, нет архивных материалов Московской организации Осоавиахима и его фракции, военной секции Моссовета и ряда других. Поэтому, часть фактического материала взята автором из сборников документов, отчетов, рапортов и т.п., опубликованных в печати.
В процессе работы автор использовал также ряд брошюр и статей, опубликованных непосредственно в исследуемый период . Следует подчеркнуть, что эти работы, написанные, что называется по "горячим следам", носили в большинстве своем агитационно-пропагандистский характер и не ставили своей целью делать какие-либо далеко идущие обобщения. Но содержащиеся в них конкретные факты, интересные примеры оказали существенную помощь автору в разработке поставленных вопросов.
Одним из источников при написании работы явилась периодическая печать - центральные газеты и журналы, а также московские 2/ городские, районные и многотиражные газеты за 1927-1933 гг. .
Работа коммунистов Москвы по укреплению единства армии и народа
Необходимость усиления деятельности партии по военно-патриотическому воспитанию трудящихся в годы первой пятилетки диктовалась целым рядом объективных социально-политических, идеологических и военно-технических факторов.
Во-первых, сложностью международной обстановки, характеризовавшейся усилением угрозы военного нападения империалистов на СССР. Последовавший в 1927 году ряд провокаций против советских дипломатических и торговых представительств в Англии, Польше, Германии, Китае показывал, что капиталистические страны в условиях надвигающегося мирового экономического кризиса, обострения внутренних противоречий между трудом и капиталом и борьбы за рынки сбыта на мировой арене, могут пойти на развязывание мировой войны и интервенции против Советского Союза. "Усиление интер-венциенистских тенденций, - отмечалось в Отчетном докладе ЦК ХУ съезду ВКП(б), - в лагере империалистов и угроза войны (в отношении СССР) есть один из основных фактов нынешнего положения" . Экономический кризис начала 30-х годов в странах капитала, развиваясь на фоне успехов социалистической индустриализавди и коллективизации сельского хозяйства в СССР, обнаруживал "..всю глубину основного противоречия - противоречия между страной строящегося социализма и все более расшатываемой кризисом капиталистической системой" . И как следствие этого, указывалось в резолюции ХУІ съезда ВКП(б), - "...кризис в капиталистических странах и могучий подъем социалистического строительства в СССР усиливают военную агрессивность империалистических клик против СССР..."3/.
Во-вторых, повышение значения военно-патриотического воспитания было обусловлено усилением идеологической борьбы на международной арене. Стремясь опорочить притягательную силу идей коммунизма в умах миллионов людей во всем мире, огромное воздействие успехов строительства социализма в СССР на революционную борьбу трудящихся в странах капитала, мировая буржуазия развернула идеологическую обработку населения своих стран.
Западная пропаганда вещала "о чудовищных военных приготовлениях" Советского Союза и "агрессивных намерениях его правительства по отношению к соседним государствам". Публшовались "сведения" о том, что СССР готовит 17-миллионную армию и проводит подготовку химической и юздушной войны и т.д. "В системе идео логической подготовки войны в межвоенный период появилось качественно новое направление - антикоммунизм, антисоветизм. Оно сразу же стало главным, доминирующим во всей идеологической подготовке войн и охватило все без исключения империалистические страны" .
Опираясь на остатки разбитых различного рода оппозиций в ВКП(б), капиталистических элементов в нашей стране международный империализм стремился духовно ослабить советских людей, подорвать их классовое самосознание, революционный дух, преданность идеалам коммунизма, политическую бдительность, сделать их неспособными к защите социалистического Отечества. В-третьих, дальнейшее усиление военно-патриотического воспитания в значительной степени обуславливалось существенными качественными изменениями в военном строительстве, повышением требований к военно-технической подготовке молодежи, воинов армии и флота. В постановлении ЦК ВКП(б) от 15 июля 1929 г. и0 состоянии обороны СССР" отмечалось, что основным итогом истекшего пятилетия (1924-1929 гг.) в строительстве Вооруженных Сил является создание крепкой боевой армии, в политическом отношении вполне надежной, в техническом отношении стоящей на уровне развития производительных сил стратг . Центральный комитет партии признал правильным и своевременным широкое развертывание работ по усилению и усовершенствованию технического вооружения армии и наметил конкретные меры по решению этой задачи.
Это постановление ЦК ВКП(б) было положено в основу первой пятилетки военного строительства. Ее главной задачей было добиться превосходства над противником по решающим видам вооружения, а именно: танкам, артиллерии и авиации. Благодаря постоянной заботе партии, усилиям всего советского народа оборонная промышленность обеспечила потребности армии и флота. Так, например, к 1933 году мощность артиллерийских заводов увеличилась более чем в 6 раз, заводов, выпускающих малокалиберные орудия - в 35 раз, производство авиационных моторов возросло в 10,5 раза по сравнению с 1928 годом1/.
Техническое перевооружение Красной Армии, ее организационное совершенствование, возросшие требования к управлению войсками вызвали новые проблемы подготовки военных кадров, укрепления их морально-политического состояния. Партия руководствовалась при этом указанием В.И.Ленина о том, что "...при отсутствии людей, способных со знанием дела пользоваться новейшими усовершенствованиями военной техники", все затраты на военные цели будут бесполез-нши2/.
В-четвертых, значение военно-патриотического воспитания возрастало и потому, что в результате военной реформы 1924-1928 гг. была принята смешанная структура и организационное построение Красной Армии. %ряду с кадровыми частями получили широкое распространение территориальные соединения. К примеру, в 1928 г. 56$ всех стрелковых дивизий были территориальными . Особенность этой системы состояла в том, что красноармейцы и начполитсостав, служащие в территориальных частях, в течение пяти лет ежегодно попеременно призывались на кратковременные сборы, а остальное время
Пропаганда революционных и боевых традиций - одно из важнейших направлений военно-патриотического воспитания
В своей работе по военно-патриотическому воспитанию трудящихся Московская партийная организация уделяла большое внимание пропаганде революционных и боевых традиций партии, советского народа, рассматривая их, как могучее средство морально-политической подготовки трудящихся к защите Родины.
Богатейшие революционные, боевые традиции Коммунистической партии и советского народа выкристаллизовались и окрепли в процессе нелегкой и длительной борьбы с царизмом и буржуазией за победу Советской власти, защиты ее от посягательств внутренней и внешней контрреволюций, направлявшихся мировым империализмом, трудового подвига - строительства социализма в нашей стране. Важнейшими из них являются: верность идеалам марксизма-ленинизма, коммунистическая убежденность, преданность делу социализма и коммунизма, глубокая ненависть к империализму, эксплуататорским классам, врагам социалистической революции и Советской Родины, высокие моральные качества, советский социалистический патриотизм и интернационализм.
Революционные и боевые традиции прошлого не только убедительное свидетельство героической истории Коммунистической партии, рабочего класса, советского народа. Это вместе с тем и мощное средство идейно-политического, патриотического воспитания трудящихся. В великих традициях прошлого заложена огромная сила примера беззаветного и преданного служения делу борьбы за социализм и коммунизм, революционному долгу. Воспитательную роль прогрессивных традиций глубоко раскрыли классики марксизма-ленинизма.
Карл Маркс писал, что будущее рабочего класса, а следовательно и всего человечества, всецело зависит от воспитания подрастающего рабочего поколения . В.И.Ленин также отмечал, что образцы революционной борьбы "...должны служить... маяком в деле воспитания новых поколений борцов1 . Он указывал, что "не может быть сознательным рабочим тот, кто относится как Иван Непомнящий к истории своего движения" . Ленин призывал сохранять традиции революционной борьбы, развивать и укреплять их, внедрять в сознание широких народных масс . Особое внимание он уделял воспитанию молодежи, не участвовавшей в той революционной борьбе, которую пришлось вести старшему поколению. Ленин говорил, что на традициях великой революционной борьбы необходимо настойчиво и неуклонно готовить "все более и более широкие и сознательные массы борцов из молодых поколений рабочего класса" , добиваться, чтобы на примерах революционных борцов молодое поколение училось у них бесстрашию и героизму, чтобы шло по их следам и подражало им Решающую роль в пропаганде революционных традиций В.И.Ленин отводил Коммунистической партии. Он указывал, что на партию "...ложится обязанность самого тщательного и всестороннего изучения нашей революции, распространения...революционных традиций в народе..." \ и призывал разъяснять историю и тактику партии.
Ленинские взгляды на воспитательную роль традиций нашли отражение в партийных документах, ХП съезд РКП(б) в резолюции записал: "Перед партией прежде всего стоит задача - передать новому молодняку весь опыт революционной борьбы и тщательно его ознакомить с прошлым партии" . Выдвигая задачу коммунистического воспитания подрастающего поколения, Ш съезд РКП(б) подчеркивал, что она может быть решена "...лишь при том условии, когда будет обеспечена преемственность опыта, традиций и заветов основного капитала победоносного рабочего движения, который заключается прежде и раньше всего в нашей партии.,, в ее наиболее закаленной и опытной старой гвардии" .
Эти указания активно использовала в своей идеологической работе партийная организация Москвы в годы первой пятилетки» В постановлении бюро краснопресненского РК ВКП(б) от 19 августа 1932г "О проведении подготовительных работ к 15-й годовщине Октября" подчеркивалась важность показа "революционных традиций и героических страниц истории района в I905-I9I7 гг. перед самыми широкими массами рабочих и трудящихся, мобилизуя их на дальнейшую борьбу с трудностями, за новые успехи социалистического строительства" .
Интернациональное воспитание трудящихся
Организуя и направляя работу по воспитанию трудящихся масс на героических революционных и боевых традициях прошлого, в духе советского социалистического патриотизма, Коммунистическая партия неразрывно связывала ее с процессом интернационального воспитания. К.Маркс и Ф.Энгельс, научно доказав всемирно-историческую миссию пролетариата - освобождение человечества от эксплуатации, создание коммунистического общества, подчеркивали, что эту миссию рабочий класс может осуществить только при условии единства действий пролетариев всех стран, и выдвинули лозунг "Пролетарии всех стран, соединяйтесь!". Развивая идеи Маркса и Энгельса, отстаивая их в борьбе с оппортунизмом и ревизионизмом, В.ИДенин указывал: "Интернационализм на деле - один и только один: беззаветная работа над развитием революционного движения и революционной борьбы в своей стра- не, поддержка (пропагандой, сочувствием, материально) такой же борьбы, такой же линии, и только ее одной, во всех без исключения странах . С возникновением в результате победы Октября Отечества нового типа - первого в мире пролетарского отечества - перед трудящимися Советской России и пролетариатом всего мира встала насущная задача сохранения и укрепления этого Отечества, Идеи патриотизма и защиты Отечества получили новый смысл, они стали неразрывной частью идей пролетарского интернационализма. Защиту социалистического Отечества Коммунистическая партия во главе с Лениным рассматривала как высший патриотический долг трудящихся нашей страны, так и интернациональный долг пролетариев всех стран. "Разрушает связь с международным социализмом тот, - подчеркивал В.И.Ленин, -кто стал бы относиться легкомысленно к обороне страны, в которой победил уже пролетариат" . Ярким проявлением патриотического и интернационального долга явилась героическая борьба Красной Армии и участие трудящихся многих стран Европы и Азии в борьбе против внутренней и внешней контрреволюции в Советской России. Огромную роль в укреплении единства действий пролетариев всех стран сыграл созданный В.И.Лениным в 1919 г. Ш Коммунистический Интернационал. В исследуемый период Коммунистическая партия вела активную работу по воспитанию трудящихся масс в духе пролетарского интернационализма. Это нашло отражение в решениях ХУ и ХУТ съездов ВКП(б) и в ряде постановлений ЦК партии. Так, ХУ съезд ВКП(б) указал, что одна из важнейших задач партийных организаций состоит в том, чтобы "...крепить братские узы солидарности с пролетариатом всех стран, делать СССР с каждым годом все более могущественным форпостом мировой социалистической революции" В свою очередь ХУІ съезд ВКП(б) подчеркнул, что великодержавный шовинизм и местный национализм, если против них не вести борьбу, могут затормозить процесс сближения наций, развития их сотрудничества и укрепления братских связей.
Съезд со всей остротой поставил задачу - "усилить борьбу с обоими уклонами в национальном вопросе и с примиренчеством к ним" . Вопросы интернационального воспитания находились в центре внимания идеологической работы партийных организаций. "Нам важно, - отмечала "Правда" в статье "Очередные задачи", - чтобы, напри мер, туркмен и белорус, или аджарец или якут чувствовали себя чле нами единой трудовой семьи, строящей социализм под руководством пролетариата" Проблемам интернационального воспитания отводи лось большое место в программах школ политграмоты, в работе сети учебных заведений, в культработе профсоюзов и политико-просвети тельной сети. Использовались разнообразные формы массовой работы, в частности, вечера дружбы трудящихся различных национальностей, взаимное ознакомление с культурными и хозяйственными достижения ми народов и т.п. Интернациональному воспитанию трудящихся уделяла неослабное внимание партийная организация Москвы. Немаловажным было и то обстоятельство, что в исследуемый период в Москве проживало 800 тыс. человек, представляющих свыше 100 национальностей СССР, из них около 200 тыс.молодежи в возрасте до 23 лет . В резолюции ХУЛ Московской губпартконференции по отчету МК ВКП(б) подчеркивалась необходимость "усиления работы по интернациональному воспитанию масс, развертывания политической работы среди неорганизованных слоев трудящихся города и среди нацменьшинств" .
Организация и методы военного обучения широких масс трудящихся
Работа по массовому военному обучению трудящихся заметно активизировалась с 1927 г., когда в результате обострения международной обстановки партия и правительство приняли ряд решений, направленных на укрепление обороноспособности СССР. "Необходимо усилить подготовку всей партийной массы в деле военного обучения, -говорилось в обращении ЦК ВКП(б) ко всем организациям ВКП(б), ко всем рабочим и крестьянам I июня 1927 г., - каждый член партии, каждый молодой рабочий и крестьянин должны пройти курс этой подготовки" .
В соответствии с указаниями ЦК ВКП(б) были определены основные формы и направления военной подготовки. Суть их сводилась к следующему: для тех, кто прошел военную службу в рядах РККА, предусматривались занятия на курсах переподготовки, участие в работе конференций и семинаров, практическая работа в качестве руководителей кружков военных знаний, стрелковых кружков, походов и т.д. Для тех же, кто не имел военной подготовки, были организованы занятия в кружках военных знаний, лагерях Осоавиахима, стрелковых кружках и т.п. Следует подчеркнуть, что коммунисты и комсомольцы привлекались к военному обучению в обязательном порядке .
В этих целях, в соответствии с директивами Центрального Комитета, МК ВКП(б) вынес решение о выделении из состава бюро ячеек ВКП(б) и ВЛКСМ на предприятиях и в учреждениях организаторов военной работы (военоргов) . В задачи военоргов входили организация, учет и контроль за военным обучением коммунистов и комсомольцев, содействие и помощь военной работе ячеек Осоавиахима, установление связей с военным ведомством и частями Красной Армии, выделение коммунистов и комсомольцев для участия в походах, маневрах и т.д. МК ВКП(б) обращал внимание бюро ячеек на то, чтобы военорги выделялись "из числа действительных членов партии, политически выдержанных и имеющих строевой и политический стаж по службе в РККА", а их работа "должна считаться основной партийной нагрузкой" .
С июля 1927 г. в Москве было начато формирование широкой сети кружков военных знаний (КВЗ). В скором времени их уже насчитывалось 2268, с числом занимавшихся 79159 человек . Программа занятий в КВЗ была рассчитана на 32 часа, из которых 14 часов отводилось на изучение оружия и стрелковую подготовку, 12 чае, - на строевую и тактическую, 6 час, - на ознакомление с техникой . Для проверки результатов обучения в 1927 г. было проведено 19 районных походов, в которых приняло участие 17.589 человек, однодневные маневры КВЗ совместно с частями Красной Армии, стрелковые соревнования .
Подводя итоги военного обучения за лето 1927 г., МК ВКП(б) отметил, что оно прошло в основном удовлетворительно; было охвачено 34654 коммуниста и 14276 комсомольцев . По имелись и существенные недостатки, а именно: слабая материальная база, неподготовленность помещений для занятий, зачастую неправильный подбор и расстановка кадров инструкторов и руководителей занятий, отсутствие должного внимание со стороны партийных, комсомольских и профсоюзных организаций. Крупным недостатком являлась также большая разобщенность в работе по военному обучению, которая осуществлялась и партийными, и профсоюзными организациями, и Осоавиахимом, действовавшими самостоятельно, без координации и согласования.
Эти недостатки отмечались не только в работе Московской партийной организации, но и во многих других. В связи с этим ЦК ВКП(б) принял соответствующее решение о ликвидации имевшихся недостатков. Так, в директиве ЦК ВКП(б) о военной работе членов ВКП(б) и ВДКСМ (сентябрь 1927 г.) предлагалось ликвидировать параллелизм в работе партийных организаций по военному обучению коммунистов и комсомольцев, и в дальнейшем вести ее "в мирное время через существующие организации ИСКА и оборонные организации1 щ В сентябре 1928 года ЦК РКП(б) указал на "совершенную нецелесообразность дальнейшего существования параллелизма 0С0 и профсоюзных организаций по развертыванию военной работы на предприятиях" и предложил сосредоточить всю работу по военному обучению трудящихся в Осоавиахиме. Со своей стороны профсоюзы должны оказывать ОАХ необходимую поддержку и "отпуск средств на мероприятия по военной подготовке и пропаганде"3/.
Сосредоточение всей работы по военному обучению трудящихся в организациях Осоавиахима позволило укрепить материальную базу обучения, разработать единые программы и требования, повысить авторитет общества, улучшить руководство и контроль за работой ОАХ со стороны партийных организаций.