Введение к работе
Актуальность исследования. Историческая наука незавиеи-з Казахстана, преодолевая стер .отипн и догмн прошлых лет, гпила в этап концептуального переосмысления политики и стики советского тоталитаризма в области культуры и кад-эй работы. Выявлено множество "белых пятен", деформаций и цкений. Это имеет непосредственное отношение и к истории іческой культуры и спорта в Казахстане, их кадрового потекла. Без правдивого и взвешенного анализа итогов и опыта /вших дней нельзя адекватно воспринять современные процессы изкультурном движении, реально определить его перспективы. Физическая культура и спорт, оставаясь автономной отрас-народного хозяйства, неразрывна связаны со всеми сторонами ни общества. Они играют важную роль в формировании личности готовности к производительному труду, умению эффективно етать здоровье и физическую силу с богатым духовный миром.
Актуальность исследования определяется также тем, что «меш и сдвиги в области физкультурного движения в эначи-іьной мере обусловлены человеческим фактором. Достижения и белы физической культуры и спорта в Казахстане* соотяшение совости и мастерства - все это результат схщиаашир-арофес-мальной практики специалистов,, четкий* индикатор иге. настрое-[, нацеленности и мобильности.
Правильное использование физкуяьту^яомтортивного кадро-'О потенциала республики имеет непреходяще значение в ювиях вхождения в рынок. Рнночнне,- отношения- предъявляют :ткие требования ко всем и; каждому,, уровню профессиональной
подготовки и физической внносливогти, результативности тру, и образу жизни. Стало быть, перед тренерами, инструкторами методистами, физкультурники кадрами открываются широкие пр торы для активной практики и поиска, для повышения своего социального статуса, несколько пошатнувшегося в годы остат ного финансирования культуры.
Историография темы. Физическая культура и спорт изуча различными отраслями наук - биологической, экономической, философской, педагогической, медицинской, психологической. В Казахстане большой вклад в становление историографии про лемы внес Ы.Т.Таникеев, В его публикациях воссоздан проце зарождения физической культуры в глубокой древности, прослежены национальные и интернациональные традиции, закономе нести интернационализации современных казахских национальь видов спорта и игр.
іісторико-педагогические и теоретико-методологические аспекты национальных видов спорта представлены в трудах А.Вуркитбаега, Б.Тотенаева, М.Болгамбаева, Б.І^ржекеева и Разумеется; в них кадровая работа не Еыделена как cpmoctcj тельная проблема. Ибо в ?0-Ъ0-е годы подготовка кадров специалистов по националы!!*» видам спорта только разворачі
валась.
І.Таникеев (Л.Т. История физической культури в Казахской G, Алма-Ата,ІУЇЗ; его же. От байги до Олимпиады. Алма-Ата,! его же. Казахские национальное виды спорта и игры. Алма-1VOV и др.
Й.Буркитбаев А. Назьк/гын ултттж спорт турлері жене турбие. мвфізн. Алмати, IVbb; Болгамбаев М, Казак/тн, улттик спої турлері. Алмати, І9БЬ: Ікгржекеев Б. Кдзак.тнн, кейбір улт ойындарв. Алмати, IS//1: іотенаєв Б. Казахские националы игры. Алма-Ата, ІУЇЬ; Аїрораев А., їунісбеєв Н. Тоїггзкуі Алмати, I9b0.
В исследованиях В.Н.Уварова раскрывается сущность го~у-:твенного управления физической культурой и спортом, сис-і и правовое годожениа органов управления, принципы госу-гтвенного управления, правовое регулирование в сфере «ческой культуры и спорта, подчеркнуты вопросы юридической егственности работников отрасли.
Отдельные выводы и наблюдения по истории высшего физкуль-ного образования и подготовки кадров специалистов содержатся онографиях К.Ж.Іаманбаева, К.Д.Їуламанова, Л.З.Рустемова,
;.Катаева и др. П"бликации А.Мухамедалиева, Н.Ордабаева, І.Решетень, Н.В.Пака обобщают опыт, пути и способы повышения
)фессионально-педагогического мастерства студентов фиэкуль-
зных учебных заведений.
На некоторое тенденций социального развития физкультурник
цюв обратил внимание Р.Р.Аманбаев» Правда, им обобщены
Уваров В.Н, Государственное управление физической культурой и ортом.Алма-Ата,1У70.&ГО жз.О подготовке стулентов институтов зической культуры в области охран» труда.//човертенствование стемы подготовки кадров по физической культуре и спорту.
,I9til,C.4b-4'/ и др.
йаманоаев КЛХ.Внсшая школа в Казахстане.Алма-Ата,1972. яаманов К.д.Высшая школа республик Средней Азии и Казахстана
мухамедалиев А., Срдабаев Н. Формирование профессиональных
месте у будущих специалисгов-ггрепоаавателей физического
спитаиия и тренера.Алма-Ата,1991. Реягетень. И.Н. Основы педа-
ігического мастерства учителя физической культуры.Алма-Ата,
Ш. Пак tl.B. Физическое воспитание студентов в высших учебных
[ведениях Казахстана. Автореф.дисс.кандіпед.наук.Алма-Ата,
*'ib. .,-'..'.
Лманбаев P.P.Социальные аспекты подготовки специалистов ізической культуры и спорта в СССР.//Вопроси профеесионально-здагогической подготойки специалистов по физической, культура Казахстане. Алма-Ата, ЇШІ. с. 4-І4. его же. Киалиэ- основных эназятелей развития Физической культуры и спорта в. КазССР. вопросы |}ипического'восгитания в условиях Казахстана. има-Ата, ItbO. с. 3-І I.
материалы всего бывшего г.оюза ССР. Тем не менее следует отметить нестандартный подход автора к социальной статистиі
Аьвинуь долю историографии проблемы составляют диссертационные исследования. По данным специалистов, с 1928 по IW5 г.г. в бывшем СССР защищены по проблемам физической культуры и спорта 4466 диссертационных работ (из них 4291 кандидатские, Г/b - докторские диссертации). Вместе с тем диссертационных работ на историческио темы весьма мало: 28 кандидатские исследования и всего одна докторская диссертаї
В условиях Казахстана по истории физической культуры і спорта выполнены две кандидатские диссертации. Работа Н.В. Убей-Волка охватывает хронологически ранние периоды, поэта мы не сочли нузшъм на ней останавливаться. Вторая диссертация, автором которой является Б.К.Асанов, посвящена исто; физкультурного движения в Ішзахстане ?0-х годов.
Работа имеет солидную источниковую базу. Однако трудн согласиться с утверждением Б.К.Асанова о том, что физкульт, но-стюртивные кадры входят в состав педагогической и культ но-просветительной интеллигенции. Нам представляется, что кадры работников физической культуры и спорта составляют самостоятельный отряд интеллигенции.
I.Филиппович B.C. Развитие физической культуры и спорта в условиях зрелого социализма /19U.~I9t30/. На материалах Бел русской ССР. Автореф.дисс... докч-ораист.наук. Минск,1963 2./бей-Волк Н.В. История развития физической культуры и спорта л КазССР /1964-1970/. Автореф.дисс...канд.ист.наук. Алма-Ата, 197«*,
3.Асанов Б.К. Развитие физической культуры и спорта в Казахстане A9VI-I9bC/, Автореф.дисс...канд.ист.наук. Фрунзе,I9U9.
Таким образом, отдавая должное проделанной работе, ьзя не подчеркнуть отсутствие специального исследование истории подготовки, социального развития и деятельности циалистов физической культури и спорта в Казахстане рой половини 70-х-начала 80-х годов.
Критический анализ имеющейся литературы позволил аружить существенные противоречия!
при всем обилии работ о физической культуре и спорте очень о исследований, посвященных кадровому потенциалу отрасли; принято огромное количество партийно-правительственных іений, направленны*, на подъем физіультурного движения, ако в обществе утвердился остаточный подход к социальной іраструктуре;
кадры работников физической культуры и спорта накопили лштельный опыт роста и профессиональной деятельности, "орьтй все еще научно не осмыслен.
Актуальность проблемы, ее недостаточная разработанность історической науке, а также потребности практики обусловили >ор темы диссертации "Подготовка кадров специалистов іической культуры и спорта в Казахстане и их деятельность W-ІУЄЬ Г.г.)."
Объектом исследования является развитие физической іьтурн и спорта в Казахстане 70-80-х годов.
Предмет исследования - изменения численности и состава жультурных кадров,.их профессиональная и общественно-іьтурная практика.
цель исследования. Исходя из актуальности проблемы и :тояния ее изученности, автор поставил перед собой цель
на оснований архивных источников, материалов периодической печати, а также опираясь на предшествующие исследования по теме, показать социально-культурный облик и статистический портрет кадров работников физической, культури и спорта, содержание и структуру их деятельности. В соответствии с целью выдвинуты следующие конкретные задачи исследования:
определить формы и пути подготовки специалистов, вычленш значение в этом процессе высшей школы, практиков, межреспу( ликанского обмена кадрами;
раскрыть место и роль физкультурных специалистов в социальной структуре республики и интеллигенции;
изучить механизмы профессиональной практики специалистов, показать объективные причины и субъективные факторы, детерминировавшие как положительные, так и отрицательные результаты;
осветить вклад физкультурней-спортивной интеллигенции в укрепление культурно-нравственного потенциала республики;
выразить авторское отношение к дискуссионен проблемам по теме.
Хронологические рамки исследования определены с учетом значимости перемен в-физкультурном движении, с одной сторон и общественно-политической ситуации в стране - с другой. Так, 23 октября 19V4 г. Международный Олимпийский комитет принял решение о проведения Х)Л Олимпийских игр в Москве. С этого момента рся спортивная л'иэнь республики проходила под знаком подготовки к Олимпиаде. Конечная дата - Ii'bb г. совпадая с началом перестрой-я, которая коренным образом изменила принципы и тактику физкультурного движения, следо-
*ательно и социальную практику кадров специалистов.
Научная новизна и практическая значимость диссертации :остоит в изучении роста и деятельности кадров работников мзической культуры и спорта как .ультурологической, поли-гической, демографической и социальной проблеми.
В работе предпринята попытка определить место специа-гистов отрасли в составе интеллигенции, сформулированы ювъте подходы и выводы о практиках, управленцах и исполни-, -елей.
Содержащиеся в диссертации фактический материал, виводи і рекомендации могут быть использованы при подготовке трудов то истории интеллигенции и физкультурного движения в Казах-:тане. Могут бкть применены таете для разработки и чтения " іекций по истории физкультуры в физкультурных вузах и -, :пе.дкурсоп по истории Казахстана.
Источники и организация исследования. Источниковую базу [сследорания составили документы «материалы, ввявленные в Ц'А РК, архива^ Казсовпрофа и Госкомспорта. Они позволили раскрыть процесс подготовки специалистов в высших и средних :пециальньос физкультурных учебных заведениях, выявить осс-іенности и трудности социально-культурной и профессиональной грактики кадров отрасли. Архивные материалы содержат разно-ібразнне сведения о численности, образовательном уровне, юлсвозрастном составе и территориально-отраслевом распре-делении физкультурно-спортивной интеллигенции.
Б диссертации широко использованы итогиЧЗсесогазных іерзписей населения ІУ70,. І9У9, 1989 годов, данные периодической печати: газет "Спорт", "Советский спорт", журналов
"Физическая культура в школе", "Теория и практика физическоі культуры" и др.
В работе нашли отражения сведения, содержащиеся в книгах известных спортсменов и тренеров, организаторов физкультурного движения в Казахстане.
Определяя информационно-источниковую базу исследования автор исходил из того, чтобы она дала комплексное представление о предмете диссертации.
Исследование выполнялось в несколько взаимосвязанных этапов.
Первый этап USbu-Iytte г.г.) - изучалась и анализировалась проблема,определялись цель, задачи, объект и предмет исследования, прорабатывались архивные материалы, статистические сборники, сведения периодической печати.
Второй этап (1У&и-1Ш1 г.г.) - продолжался сбор фактического материала по исследуемой проблеме, проводились комп лексный анализ собранных материалов, их текстуально-статистическая обработка и обосновано соответствие полученных результатов.
Третий атап (I992-IS93 г.Г.) - осуществлено литератур* и редакционное оформление исследуемых материалов, написание диссертации.
Методологическая баоа диссертации состоит из двух взаимосвязанных частей. ГІервс г включает такие важнейшие принцип» научного познания, как объективность, историзм, системность, детерминизм и принцип развития. Вторая объединяет историксьф лософскую литературу о спорте, культуре, интеллигенции, их роли в жизни общества, В этой евняи след;
собо отметить труды Н.В.Гончаренко, А.Н.Леонтьева, Л.Я. молякова, М.Н.Руткевича, А.К.Уледова и др.
На защиту В!носятся: .Анализ факторов и направлений социального развития Кадров работников физической культуры и спорта в Казахстане І9ЇЄ-І9В5 г.г. І.Мрактеристика предпосилок и условии социальной практики
и роста специалистов отрасли. }.Содержание и результате профессиональной и культурно-ирпвствсинг.ч деятельности работников.
Достоверность научных результатов обеспечивается методологической обоснованностью исходных теоретических ПОЗИЦИЙ, реализацией комплекса жзследспатольеких методик, адекватных задачам исследования, логически достоверном соотношением теоретических гвдоженкй с омпиривескими данннми.
Апроба-;.я и внедрение результатов исследования. Основные положения и внводы диссертации докла,-,ивались на научно-теоретических конференциях ггррфессорсксьпреподабатель-ского состава Казахского института физкультуры и АлмаТинского государственного университета им.Абая, Материалн исследорания использовались atBTopow в процессе организаций воспитательной работы со студентами факультета педагогики и Методики у начального обучения АТУ им.Абая..
І.Гончаренко ti.B. диалектика прогресса куШт]^;1*Йа»даВ7. леснтьев А.Н. деятельность, сознание, личность, м.,1975. Емоляков ДЖ Социалистическая интеллигенция: социально-
ФилософскиЙ анализ. Киев, 19ЪС,
Руткепич M.h. Интеллигенция в развитом социалистическом
общестре. Ч., I97V. " ' '. .
/ледов А.К., духовное обновление общества, «Г,, 1590.
По теме исследования опубликован» їі статей и тезисі научннх докладна.
Диссертация обсуждена и рекомендована к защите на заседании кафедры истории СІїГ А17 ач.Лбая.
иттуктугд диссертации. Диссертация состоит из введеш: двух глав, заключения, списка использованной литератур и источников, приложений.