Введение к работе
Актуальность.Важность проблемы обеспечения высокого уровня работоспособности студента-стоматолога на протяжении учебного дня диктуется не только высокими и специфическими требованиями труда стоматолога к его психофизиологическим функциям и нервно-мышечному аппарату /П. Г. Дауге, 1933; В. С. Штеинберг, 1921;Н. И. Агапов, 1926; В. А. Катаева, 1989; Д. Н. Джумадиллаев, Т. К. Мукашев, В. А. Катаева, 1986: А. М. Лакшин, В. А. Катаева, Г. В. Алимов, 1992/, но и спецификой обучения в вузе с повышенным объёмом психо-физических нагрузок / В. Д. Кудрявцев, 1990; С. Е. Батраков, 1998; В. В. Миронов, 1998 и др./.
Эта врачебная специальность является исключительно специфической среди других врачебных специальностей,а по численности и тенденциям роста потребности в специалистах-одной из ведущих.
Многие исследователи отмечают,что состояние здоровья студентов имеет тенденцию к ухудшению,что снижает эффективность учебного процесса и препятствует решению основной задачи высшей школы-подготовки кадров высшей квалификации/Г.И.Куценко, 1992 и др./.
Осуществляемая реформа высшего образования должна представлять собой научно-обоснованную долговременную программу совершенствования подготовки квалифицированных кадров и затрагивать комплекс не только организационных, правовых,педагогических и экономических вопросов,но и медицинских,в частности физиоло-го-гигиенических.К ним относятся вопросы профессиональной пригодности, ориентации отбора и профессионально-прикладной физической подготовки /ППФП/специалистов.
Всё вышеизложенное говорит о необходимости использования в режиме учебного дня студента-стоматолога разнообразных средств тренировки профессионально-важных функций,стимуляции его работоспособности.
Тем самым актуальность исследования физиолого-гигиенических основ повышения эффективности подготовки студентов - стоматологов посредством адаптации будущих врачей к требованиям профессии, направленной тренировки функциональных основ профессиональной деятельности. Однако в доступной научной литературе таких сведений нет, за исключением единичных разрозненных исследований, не дающих полного представления о состоянии изучаемого, воп-
роса.
Диссертационная работы выполнялась в соответствии с программой научно-исследовательских работ ММСИ 001 -01 " Совершенствование лечебно-профилактической и стоматологической помощи населению" ( N госрегистравди 01940010106 ).
Цель исследования.
Целью настоящего исследования явилось научное обоснование и экспериментальная проверка значимости тренировки профессионально-важных функций для освоения профессии врача-стоматолога общей практики.
Гипотеза исследования.
Предполагалось, что тренировочные воздействия, направленные на развитие ведущих профессионально-важных функций стоматолога, окажут положительное влияние на их функционаольное состояние и здоровье,показатели овладения профессией стоматолога общей практики.
Оценка адекватности тренировочных воздействий позволит обеспечить должный уровень профессиональной адаптации специалиста.
Объект исследования.Функиональное состояние организма студентов ШСИ.
Предмет исследования.Уровень показателей профессионально-важных функций врача-стоматолога общей практики у студентов ШСИ в процессе учебы и профессионально-прикладных тренировочных воздействий.
Задачи исследования
1.Осуществить отбор и провести авторское совершенствование методик исследования.
Z. Разработать комплексную программу тренировочных воздействий на профессионально-важные функции стоматолога общей практики.
З.Дать гигиеническую оценку влияния самостоятельных занятий студентов профессионально-прикладными упражнениями на ведущие профессионально-важные функции и работоспособность,на функциональное состояние и самочувствие студентов с учётом тренировочной программы.
Научная новизна исследования
В работе изучены функциональные сдвиги со стороны ведущих физиологических систем в процессе учебы и самостоятельных занятий
ППФП у студентов-стоматологов.
На основании экспериментальных данных разработан и апробирован комплекс тренировочных воздействий на развитие профессионально-важных функций врача-стоматолога общей практики .необходимый для формирования профессионального соответствия организма студента-стоматолога.
Практическая значимость
Работа направлена на повышение эффективности учебного процесса в стоматологических вузах, на улучшение функционального состояния и профессионального соответствия, здоровья и психо-со-матического статуса студентов.
Разработанная методика оценки и тренировки оперативного мышления стоматолога в стрессовых ситуациях может быть использован на практических кафедрах и при приёме в стоматологические вузы и техникумы.
Данные настоящего исследования могут быть использованы в практической работе кафедры физического воспитания, дальнейших научных изысканиях,а также в процессе обучения студентов стоматологических факультетов и врачей в системе последипломного образования.
Основные положения .выносимые на защиту.
І.Исследоательско-тренажерннй комплекс совершенствования профессионального соответствия студента-стоматолога.
2.Экспериментальные данные о динамике уровня показателей профессионально-важных функций врача-стоматолога общей практики у студентов- стоматологов под воздействием самостоятельных, занятий ППФП..
3.Теоретические основы направленной тренировки профессионально-важных функций врача-стоматолога общей практики.
4. Осуществление ППФП студента-стоматолога в режиме свободного времени в рамках домашних заданий.
Достоверность результатов исследований и степень обоснованности научных положений и выводов, содержащихся в диссертации, обеспечивается:применением современных методов и средств ППФП,; использованием комплекса достоверных и валидных методик, адекватных поставленным научным задачам и отвечающим метрологическим требованиям;логической схемой и правильной постановкой экспериментальных исследований, корректной математико-статис-тической обработкой экспериментальных данных.
Апробация и внедрение результатов исследований
Материалы диссертации обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на научных конференциях кафедры общей гигиены ШСИ/1997-1998 г.г./,на межвузовской научно-теоретической конференции по проблеме "Актуальные вопросы лечения и профилактики в стоматологии" /ноябрь 1998 г./,на конференции молодых учёных ШСИ /апрель 1999 г./.
Апробация работы проведена на межкафедральной научной конференции кафедр общей гигиены и социальной медицины, экономики и организации здравоохранения ММСИ 14 апреля 1999 г.
Материалы диссертации включены в учебный план курса "Общей гигиены",а рекомендации используются кафедрой физического воспитания ММСИ /Акт внедрения от 14 мая 1999 г./.
Объём и структура диссертации
Работа состоит из введения,литературного обзора , главы методов и организации исследования,четырех экспериментальных глав, заключения, .выводов .списка цитируемой литературы из 143 наименований, в том числе 10 на иностранных языках и 6 Приложений.
Всего работа содержит 162 страниц машинописного текста,в том числе 12 таблиц.