Введение к работе
Актуальность.Многие исследователи отмечают,что состояние здоровья студентов имеет тенденцию к ухудшению, что снижает эффективность учебного процесса и препятствует решению основной задачи высшей школы-подготовки кадров высшей квалификации/Г. И.Куценко,1992 и др./.
Качеству подготовки специалистов высшей школы в настоящее время уделяется всё большее Енимание.Этому способствует введение Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования,Государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по специальности 040400 - "Стоматолог"/третий уровень высшего профессионального образования. /В. В. Миронов, 1998/.
Обеспечение высокого уровня работоспособности студента-стоматолога на протяжении учебного дня диктуется не только высокими и специфическими требованиями труда стоматолога к его психофизиологическим функциям и нервно-мышечному аппарату /П. Г.Дау-ге,1933; В.А.Катаева,1989; Д.Н.Джумадиллаев.Т.К.Мукашев,В.А.Катаева, 1986: А. М. Лакшин, В. А. Катаева, Г. В. Алимов, 1992; С, Е, Бурлаков, 1998/,но и спецификой обучения в вузе с повышенным объёмом пси-хо-физических нагрузок/В.Д.Кудрявцев,1990; А.В.Степанов, 1999; В. В. Миронов,1998 и др./.
Одним из путей решения проблемы повышения работоспособности стуентов является использование биокорректоров.
Однако в доступной научной литературе таких сведений нет, за исключением единичных разрозненных исследований,не дающих полного представления о состоянии изучаемого вопроса.
Диссертационная работы выполнялась в соответствии с программой научно-исследовательских работ ММСИ 001 -01 " Совершено-
- 4 -твование лечебно-профилактической и стоматологической помощи населению" ( N госрегистрации 01940010106 ).
Цель исследования. Целью настоящего исследования явилось научное обоснование и экспериментальная проверка значимости применения биокорректоров для оздоровления и улучшения функционального состояния студента-стоматолога.
Гипотеза исследования.
Предполагалось, что применение отечественных биокорректоров дрожжевого происхождения последнего поколения обеспечит оздоровление и улучшение функционального состояния организма студентов-стоматологов, улучшит их адаптацию к требованиям будущей профессиональной деятельности.
В работе поставлены следующие задачи исследования:
1.Изучить особенности режима учебного дня и энерготрат у студентов -стоматологов.
2.Разработать методическую базу гигиенической оценки приема биокорректоров студентами-стоматологами.
3.Исследовать динамику самочувствия .физической и умственной работоспособности студентов-стоматологов,переносимость ими учебных нагрузок при использовании биокорректоров Намивит и Сти-мулор.
4. Дать сравнительную оценку влияния применения биокорректоров Намивит и Стимулор на функциональное состояние и антиинфек-циоішой резистентность организма студентов-стоматологов .на аппарат терморегуляции и степень закаленности к холоду.
Объект исследования.Функциональное состояние организма студентов ММСИ.
Предмет исследования.Энерготраты и уровень показателей профессионально-важных функций врача-стоматолога у студентов ММСИ в процессе учебы.
Научная новизна работы состоит а том,что впервые изучены функциональные сдвиги в режиме учебного дня студентов стоматолога при комплексе повышенных интеллектуально-физических нагрузок как без стимуляции работоспособности,так и в условии использования пищевых биокорректоров дрожжевого происхождения Стимулор и Намивит, разработан коэффициент физической активности студента -стоматолога.
Впервые проведен сравнительный анализ воздействия приёма биокорректорров на функции, лежащие в основе оздоровьения и эффективности освоения профессии стоматолога студентами.
Определены особенности динамики самочувствия и утомляемости при учебных нагрузках студентов ММСИ в условиях примененеия препаратов Стимулор и Намивит.
Предложен комплекс исследовательских методик для объективного контроля за динамикой процессов утомления и восстановления студентов-стоматологов, основанный па сочетании анкетных данных самооценки самочувствия и утомления ,методов оценки функционального состояния студентов и переносимости ими учебных нагрузок.
На основании экспериментальных данных разработана и апробирована методика приема препаратов в зимних условиях,определена ее эффективность.
В процессе естественного эксперимента установлено,что использование биокорректоров Стимулор и Намивит в режиме учебного го дня обладает оздоровительным эффектом и позволяет переносить повышенные по объему и интенсивности учебные нагрузки.
Таким образом,впервые научно обоснованы методические положения использования биокорректоров при повышенных учебных нагрузках студентов-стоматологов в холодный период года.
Практическая значимость исследований заключается в следующем:
-полученные экспериментальные данные о динамике психофизиологических функций и состоянии аппарата терморегуляции могут быть использованы для выбора наиболее оптимальных временных параметров учебных нагрузок;
-результаты экспериментальных исследований о величинах амплитуды колебаний наиболее важных функций,определяющих работоспособность студентов ,позволяют более целенаправленно планировать режим учебного дня в стоматологических институтах;
-применение отечественных пищевых биокорректоров Намивит и Стимулор дает возможность повысить оздоровительный эффект учебных занятий ,состояние закалённости и функционирования ведущих психофизиологических функций.
-предложенный комплекс исследовательских методик позволяет осуществлять эффективный врачебный контроль за функциональным состоянием и работоспособностью студентов-стоматологов.
-разработанные практические рекомендации дают возможность более целенаправленно обеспечивать оздоровление студентов-стоматологов и осуществлять контроль за эффективностью этого процесса.
Основные положения, выносимые на защиту:
1.Экспериментальные данные о динамике процессов утомления и восстановления у студентов-стоматологов в зимних условиях без применения восстановительных средств и биокорректоров,
2.Результаты исследований по изучению сравнительной эффективности применения отечественных биокорректоров Намивит и Стимулор.
3.Структура и тактика применения отечественных биокорректоров Намивит и Стимулор при повышенных учебных нагрузках в холодный период года.
Достоверность результатов исследований и степень обоснованности научных положений и выводов,содержащихся в диссертации, обеспечивается применением современных методов и средств стимуляции; использованием комплекса достоверных и валидных методик, адекватных поставленным научным задачам и отвечающим метрологическим требованиям;логической схемой и правильной постановкой экспериментальных исследований;корректной математико-статис-тической обработкой экспериментальных данных.
Апробация и внедрение результатов исследований.
Материалы диссертации обсуждались и получили положительную оценку у специалистов на научных конференциях кафедры общей гигиены ММСИ/1997-1998 г.г./,на межвузовской научно-теоретической конференции по проблеме "Актуальные вопросы лечения и профилактики в стоматологии" /ноябрь 1998 г./,на конференции молодых учёных ММСИ /апрель 1999 г./.
Апробация работы проведена на межкафедральной научной конференции кафедр общей гигиены и социальной медицины, экономики и организации здравоохранения ММСИ 10 июня 1999 г.
Материалы диссертации включены в учебный план курса "Общей гигиены" /Акт внедрения от 25 мая 1999 г./.
Объём и структура диссертации. Работа состоит из введения, пяти глав,заключения, выводов, приложений и списка литературы, который содержит 131 источник. Материал диссертации изложен на 113 страницах машинописного текста,включает 17 сводных таблиц.